相聲的語用學研究

第一個方面是語用學豐富了修辭學那看第二個影響是語用學擴大了修辭學的內(nèi)容，語用學對語言，符號，功能的動態(tài)研究，以及各種語用規(guī)則的建立，使修辭現(xiàn)象及活及其活動在真正意義上進入到了言語領(lǐng)域，大大充實了修傳，統(tǒng)修辭學的內(nèi)容

他認為，對漢語教學應(yīng)該汲取語用學的研究成果，家常對學習者語用能力的培養(yǎng)好，綜上就是考點，一到考點三，我們語言學基礎(chǔ)的內(nèi)容還剩下最后一個考點，四就結(jié)束了我們語言學基礎(chǔ)的四點了

從符號學的角度看，語言學分為語行學，語義學，語用學語行學及句法學研究符號與符號之間的關(guān)系。語義學研究符號與現(xiàn)實之間的關(guān)系與用學研究符號與使用者之間的關(guān)系與用學的研究已經(jīng)形成了與用原則

修辭學是語用學里面的一個分支學科語用學包括大語用中語，用小語，用大語用是指語言學的交叉學科，如社會，語言學，心理，語言學，神經(jīng)，語言學等，終與用包括言語行為，語境指示

研究的范圍大大拓寬語文學，語言學是為其他學科服務(wù)的研究方法的差異。語文學研究是零散的，不成系統(tǒng)的語言學研究是系統(tǒng)的對語音在語語言在語，音詞，匯語，法語用各方面的規(guī)律性全局把握

修辭學是語用學里的一個分支學科語用學包括大語用中語，用小語，用大語用是指語言學的交叉學科，如社會，語言學，心理語言學，神經(jīng)語言學等。中語用包括言語行為，語境指示，預(yù)設(shè)，繪畫含義，合作原則和禮貌原則，話語結(jié)構(gòu)等

語用文化是培養(yǎng)語言交際能力的主要內(nèi)容，是對外漢語教學中文化因素造學的重點之一，可以和功能意念的教學和語用規(guī)則的造學結(jié)合和在一起對外漢語教學中常用的基本的語用文化

下面我們接著學習漢語言文學現(xiàn)代漢語的第六章語用部分。之前我們學過了語用部分的第二節(jié)舉用原則，那語用原則包括言語行為，合作原則，禮貌原則，我們來回顧一下上一節(jié)我們學過的內(nèi)容

社會語言學對語言交際中言語行為的研究和話語分析，特別是有關(guān)一定的，特別是有關(guān)在一定環(huán)境在一定的社會環(huán)境和言語交際環(huán)境中，言語行為得體性所要求的社會規(guī)范和交際策略和語用規(guī)則的研究

第六章語言的應(yīng)用特點。通語用與用者人們在一定的交際環(huán)境中，對語言的實際應(yīng)用原始人類最重要的交際攻擊，語言交際的過程入市人們利用語言進行說好，聽讀好寫的過程就情境性，收益性和婚姻性語用學是一個研主要研究語言使用者對語言的實際應(yīng)用和制約語言使用的條件的原學分支學科領(lǐng)域

五語用知識內(nèi)容要求語用知識指在特定女性中準確理解他人和得體，表達自己的知識，掌握一定的語用知識，有助于學生根據(jù)交際目的交際場合的正式程度，參與人的身份和角色，選擇正式或非正式直接或委婉口頭或書面語

社會語言學對言語交際中言語行為的研究和繪畫分析，特別是有關(guān)在一定的社會環(huán)境和言語交際情景中，言語行為得體性所要求的社會規(guī)范，交際策略和語用規(guī)則的研究。第二，語言教學培養(yǎng)語言交際能力有直接的借鑒作用

另一層次是語言意義，是語言的，外部，是外部的，是語言交際時產(chǎn)生的，臨時的臨，具體的，臨時的，特殊的意義涉及語言形式和語境，特別是語境中說大人的關(guān)系，這一層是語用學的研究內(nèi)容第一節(jié)詞匯與詞義詞匯詞的地位

根據(jù)語言的結(jié)構(gòu)和機能，將嬰兒的言語發(fā)展分為語音的發(fā)展，語義的發(fā)展，語法的發(fā)展和語用的發(fā)展，嬰兒的發(fā)音，嬰兒發(fā)音的階段性，國內(nèi)外學者研究，嬰兒發(fā)音的發(fā)展，都提出嬰兒發(fā)音能力的發(fā)展

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學逗唱都學不全，連太平歌詞都不會唱