現(xiàn)代相聲和傳統(tǒng)相聲的區(qū)別

更新時(shí)間:2022-12-21 12:35

為您推薦現(xiàn)代相聲和傳統(tǒng)相聲的區(qū)別免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《39.候耀文的“包袱”》中講到:“候耀文對相聲是下過一番苦功夫的說學(xué)斗唱樣樣拿得起來,而且活兒路子寬差不多的傳統(tǒng)段子都會(huì)說在這新一代相聲演員中并不多見,他的一些包袱就脫胎于傳統(tǒng)相聲,而且用得極狠”

候耀文對相聲是下過一番苦功夫的說學(xué)斗唱樣樣拿得起來,而且活兒路子寬差不多的傳統(tǒng)段子都會(huì)說在這新一代相聲演員中并不多見,他的一些包袱就脫胎于傳統(tǒng)相聲,而且用得極狠

39.候耀文的“包袱”

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枕邊文史館

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我們有了很多社會(huì)問題,今天所謂的大眾在聽傳統(tǒng)相聲有一個(gè)機(jī)緣攪和,其實(shí)跟我們登記社跟我們先生郭德綱先生有很大的關(guān)系就是零。五年零六年開始,小劇場蓬勃發(fā)展以后,我們把原先很多觀眾聽不到的傳統(tǒng)相聲搬回到劇場來

Vol.175 大相聲與大摩托 feat.閻鶴祥

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別的電波

1.2萬

此時(shí)的筋斗兒心里十分難過,他想起昔日師爺在臺上談笑風(fēng)生,說相聲時(shí)的神采,想起平時(shí)師爺給他講傳統(tǒng)相聲時(shí)的神情,再想到現(xiàn)在師爺病成這樣,都沒有專車靠自己登著三輪送攤上醫(yī)院,不禁汕然淚下車走到半道兒,他隱約聽見師爺在喊

26-王長友-相聲界的名罐家-4

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慶豐河畔

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父親根據(jù)個(gè)人的理解,傳統(tǒng)相聲對對子做了休整,他在演出時(shí)刪掉了上大人下小狗兒上天演好事,下地促逮炮及蘿卜對兒等平俗的對聯(lián)內(nèi)容,剔除了對聯(lián)中間甲乙的爸爸兒子的倫理根貨

九、相聲大王-(4)為相聲添產(chǎn)業(yè)

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慷慨悲歌的燕趙

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并不是那種捧腹大笑,而是越琢磨越可樂。因?yàn)榧?xì)想起來,他的包袱手法并不新奇,甚至都是傳統(tǒng)相聲中最常用的,但他用得好用的,巧用的適宜,因而效果不同,反想許之干相聲,這一行的整天同包袱打交道

37.馬季在香港

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枕邊文史館

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做出了不一樣的選擇,也就導(dǎo)致了完全不一樣的事業(yè)局面。這兩個(gè)人就是岳云鵬和草原金。大家都知道郭德綱老師創(chuàng)辦的德云社和傳統(tǒng)相聲的演出方式不太一樣,它是一個(gè)以商演為本的文化平臺

203 為什么岳云鵬和曹云金成就不一樣?

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王琨說家庭教育

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得名果然不出父親所料,雖然他努力謹(jǐn)慎的演出,卻還是被裝印湯找出了破綻,并為此愛了一頓批評。這一天,父親和其師焦德海表演教蘇子是一段島口的傳統(tǒng)相聲,因時(shí)代背景強(qiáng),現(xiàn)在的舞臺上,你很少有人上演了,段子的內(nèi)容大意是

五、學(xué)無止境

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慷慨悲歌的燕趙

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薛寶坤極為同意的補(bǔ)充說,乍看起來,現(xiàn)代相聲喜劇意識是強(qiáng)了,其實(shí)是表現(xiàn)功力退化的表現(xiàn),因?yàn)樵S多人不再會(huì)說只是會(huì)喊宋唱鬧,于是說相聲變成了眼相,聲戲劇化絕不是它功能的拓展,而只是他傳統(tǒng)的萎縮

070、侯寶林的相聲故事

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天弘之聲

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馬先生是相聲前輩中文化程度最高的,他念過私立高中,在今天恐怕要相當(dāng)于大專了,因而他的相聲別具一格,按行話說就是文梗用的特別多,也就是說,很有現(xiàn)代意義上的幽默色彩

35.馬三立能說《虎口遐想》

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枕邊文史館

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基于這個(gè)疑問和對相聲表演的思考,賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲,在上升面前加上酷口,目的不是把相聲的概念縮小,而是希望把相聲的空間擴(kuò)大,讓相聲更注重表演更活躍,更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

【008賈玲】她可能是如今最有魅力的胖子

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作家張萌

2.2萬

西方后,現(xiàn)代主義文學(xué)研究作者曾彥斌第四章現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)代主義后現(xiàn)代主義小說辨析第一節(jié)從復(fù)活到公眾怒火現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)代主義后,現(xiàn)代主義小說的聯(lián)系和區(qū)別論者談?wù)摰囊呀?jīng)很多了,但問題并沒有,因此就得到了完美的解決

第四章 現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義小說辨析 第一節(jié) 從《復(fù)活》到《公眾怒火》

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黃海邊的杰西卡

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王麗先生分出了數(shù)詞和語氣,詞丁,生術(shù)等現(xiàn)代漢語法講話,將漢語的詞分為十類,名詞,代詞,數(shù)詞,量詞,動(dòng)詞形,容詞,副詞連,詞語,助詞,相聲詞講話,將量詞從名詞中獨(dú)立了出來

1.4 各家詞類數(shù)目多少簡析

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小困困困困困困

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西方后,現(xiàn)代主義文學(xué)研究作者曾彥斌第四章現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)代主義后現(xiàn)代主義小說辨析第一節(jié)從復(fù)活到公眾怒火現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)代主義后,現(xiàn)代主義小說的聯(lián)系和區(qū)別論者談?wù)摰囊呀?jīng)很多了,但問題并沒有,因此就得到了完美的解決

第四章 現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義小說辨析 第一節(jié) 從《復(fù)活》到《公眾怒火》

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黃海邊的杰西卡

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到了西單商場,他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子,后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽,聽完就琢磨,特別是說單口相聲,他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

018、侯寶林的相聲故事

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天弘之聲

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素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育,能不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別,重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),也是現(xiàn)代教育傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別之所在

第三章 教育目的與制度(一)教育目的 及我國教育目的

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嗔癡慢行

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