是哪個(gè)相聲段子

我出外買東西，經(jīng)常惹一肚子氣，從現(xiàn)在報(bào)刊上發(fā)表的漫畫(huà)，看來(lái)生氣的不止我一個(gè)，可是我并不大粉絲受禍遠(yuǎn)。郝寶林和我有同感，有人建議他寫(xiě)相聲段子粉刺夫態(tài)度不好的售貨員

侯寶林大師從不識(shí)幾個(gè)字到能自己整理古籍資料，能寫(xiě)相聲段子，能寫(xiě)論文，甚至擔(dān)任北京大學(xué)的兼職教授，被人們尊為相聲語(yǔ)言大師侯寶林大師自己也常說(shuō)我是靠勤奮學(xué)習(xí)，才有了現(xiàn)在的成績(jī)

今天的陶冶之聲，我們走進(jìn)的人物故事的主角就是這位相聲大師豪白啟言錄古今校，北史里都記載了很多侯白即興，逗趣的相聲段子，侯白生性滑稽，威脅有著一副好口，才又善于發(fā)現(xiàn)生活中的喜劇元素

有一次，中國(guó)著名相聲演員姜昆在廣州出演市屬幾家新聞單位的記者紛紛前來(lái)采訪他們或者宋揚(yáng)姜昆相聲的優(yōu)秀，或者是自稱是相聲謎，有的還能說(shuō)出姜昆的相聲段子，但除非人意料的時(shí)候，他們都被江昆依依的婉言謝絕

這本書(shū)我是一直拿他當(dāng)相聲段子，看短小精悍，從頭到尾到處都是包袱，聊聊這本書(shū)，爭(zhēng)取給大家的節(jié)日帶來(lái)一點(diǎn)兒好心情。祝大家節(jié)日開(kāi)心快樂(lè)。鴛鴦刀是一部中篇小說(shuō)。金庸先生說(shuō)自己寫(xiě)了十五部武俠小說(shuō)，其中有十三部是長(zhǎng)篇

至于說(shuō)到君臣的親疏問(wèn)題，看看哪個(gè)臣子賢明，哪個(gè)臣子不孝，還有賓客的智慧，哪個(gè)智慧低，哪個(gè)智慧高，在觀察天使的禍，看看什么是雞，什么是兇，尤其是諸侯之間的親疏關(guān)系，看看哪個(gè)可用，哪個(gè)不可用

對(duì)于漢武帝而言，李廣利，劉屈毛就是被毒蛇咬到的手，天下是他的命物流，本末事有始終，事情有根本和枝葉的區(qū)別，由開(kāi)始和結(jié)尾的不同，要分得清楚哪個(gè)清哪個(gè)重，哪個(gè)先哪個(gè)厚，哪個(gè)緩，哪個(gè)急

對(duì)于漢武帝而言，李廣利，劉屈毛就是被毒蛇咬到的手，天下是他的命物，有本末事有始終，事情有根本和枝葉的區(qū)別，有開(kāi)始和結(jié)尾的不同，要分得清楚哪個(gè)清哪個(gè)重，哪個(gè)縣，哪個(gè)后哪個(gè)還哪個(gè)級(jí)

對(duì)于漢武帝而言，李廣利，劉屈毛就是被毒蛇咬到的手，天下是他的命物流，本末事有始終，事情有根本和枝葉的區(qū)別，由開(kāi)始和結(jié)尾的不同，要分得清楚哪個(gè)清哪個(gè)重，哪個(gè)先哪個(gè)厚，哪個(gè)緩，哪個(gè)急

對(duì)于漢武帝而言，李廣利，劉屈毛就是被毒蛇咬到的手，天下是他的命物流，本末事有始終，事情有根本和枝葉的區(qū)別，由開(kāi)始和結(jié)尾的不同，要分得清楚哪個(gè)清哪個(gè)重，哪個(gè)先哪個(gè)厚，哪個(gè)緩，哪個(gè)急

西門慶都瞅得很準(zhǔn)，哪個(gè)行業(yè)掙錢搞哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)時(shí)機(jī)掙錢抓哪個(gè)時(shí)機(jī)，哪個(gè)人物掙錢用哪個(gè)人物幾年的功夫，西門慶的財(cái)富翻了幾十倍，西門慶即使官僚又是巨商，它最主要的角色

我們知道是一個(gè)表面，第二次見(jiàn)面的時(shí)候，我知道哪個(gè)老師擅長(zhǎng)什么，第三次見(jiàn)面的時(shí)候，我知道哪個(gè)老師是講營(yíng)養(yǎng)的，哪個(gè)老師是講美容的，哪個(gè)老師長(zhǎng)得可漂亮了，哪個(gè)老師是少數(shù)民族的，漂亮的姑娘講講美容的

這是誘導(dǎo)分化，所以化療傷人因?yàn)槟[瘤進(jìn)入身體過(guò)以后，他進(jìn)看哪個(gè)長(zhǎng)得快就殺死誰(shuí)，因?yàn)樗[瘤細(xì)胞沒(méi)有不知道哪個(gè)是正常的，哪個(gè)是壞的，就是化療藥進(jìn)入身體過(guò)以后不知道哪個(gè)是好的，哪個(gè)是壞的，所以只要長(zhǎng)得快都撒

用心去觸診都會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們?cè)谧鲫庩?yáng)溝通丟的時(shí)候，首先就要做的是背部的處診，首先就要做背部的處診，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)地方超毛招毛孔出大哪個(gè)地方隆起哪個(gè)地方寒，哪個(gè)地方冒風(fēng)，哪個(gè)地方發(fā)熱，這就是手眼

我們知道是一個(gè)表面，第二次見(jiàn)面的時(shí)候，我知道哪個(gè)老師擅長(zhǎng)什么，第三次見(jiàn)面的時(shí)候，我知道哪個(gè)老師是講營(yíng)養(yǎng)的，哪個(gè)老師是講美容的，哪個(gè)老師長(zhǎng)得可漂亮了，哪個(gè)老師是少數(shù)民族的，漂亮的姑娘講講美容的對(duì)不對(duì)