兒歌《劃小船》簡(jiǎn)譜

無(wú)邊的耐心，無(wú)邊的重復(fù)和無(wú)邊的挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們要在水面上行一天的路，換句話說(shuō)稱(chēng)一天的船，如果你失去了耐心，做不到一下的，那么你的處境就會(huì)像一首兒歌所唱的那樣，小船兒隨風(fēng)飄蕩

如果你曾經(jīng)觀察過(guò)你的孩子如何劃小船，你應(yīng)該知道，大多數(shù)人總是沿著一條賊子型的軌道劃向自己的目標(biāo)，而且在通往目標(biāo)的過(guò)程中，劃船的人往往不停地回頭觀看小船的軌跡，以判斷軌跡與目標(biāo)之間的關(guān)系

五月三日的五月，觀景封鎖盤(pán)面的鐵片，稍微勇敢的小船，這雙勇敢的小船在黑夜的以后想劃出完了就去。盡管盡量不發(fā)出發(fā)展聲音，看簡(jiǎn)直神奇的這艘輕巧的小船窗戶(hù)達(dá)達(dá)尼爾海峽，使勁愛(ài)琴海竟沒(méi)有被人弄出來(lái)

他先是以珍珠號(hào)路易沙號(hào)沃拉一號(hào)所屬小船進(jìn)行戰(zhàn)斗后又以威廉要賽號(hào)所屬的小船助戰(zhàn)，且甘米麗治號(hào)船長(zhǎng)吉拉士甩十六名士兵劃船參戰(zhàn)，而烏拉伊號(hào)等大型的戰(zhàn)艦因風(fēng)停而無(wú)法破盡，均未加入戰(zhàn)團(tuán)

第二件叫做簡(jiǎn)譜，第三件是不敢居于天下人的。前面有了這慈愛(ài)，能勇武有了簡(jiǎn)樸，能大方廣，不敢居于天下人的前面能成為萬(wàn)物之首，現(xiàn)在叼起了慈愛(ài)而追求勇武，標(biāo)記了簡(jiǎn)譜而追求大方

朱瞻玉恰到好處地把小船兒開(kāi)了過(guò)來(lái)，再上漢王。朱瞻坦也想跟過(guò)去。漢王卻淡淡地說(shuō)你在這里等著朱瞻談一政，朱瞻玉已經(jīng)把床劃開(kāi)了。小船兒晃晃悠悠，朝著停放龍春的那一座寬臺(tái)游去

沒(méi)想到空無(wú)有力的星期五一下子把西班牙人背在背上，走到小船邊，將他輕輕放在船沿上，先把它雙腳挪進(jìn)船里，再把它抬起來(lái)，往里一放安置在他父親身邊。接著星期五跨出小船，將船退到水里，劃著他延安前進(jìn)

張首送他們到小船部頭旗孤扶著母娘上了小劃船，突然回轉(zhuǎn)頭望著張瘦要說(shuō)什么，眼眸里的內(nèi)水噴泉似的一涌而出，身子顫抖著要哭出來(lái)，可又強(qiáng)忍住了低頭。進(jìn)了船艙，張手呆在了站在岸邊，眼看著小船順著骨節(jié)慢慢的走了眼前

便應(yīng)了包括意愿糟黃，隱喻及開(kāi)學(xué)，科樂(lè)會(huì)之，版畫(huà)，學(xué)習(xí)等在內(nèi)的十余種國(guó)外版畫(huà)作品和真正讀一起編輯了北平簡(jiǎn)譜復(fù)刻了石竹栽簡(jiǎn)譜，為中國(guó)特有的木板水印藝術(shù)留下了寶貴而難以在線的記錄

耳熟能詳?shù)膬焊柙?shī)詞，我突然想到給一年級(jí)新生編一本只有幾頁(yè)的兒歌小書(shū)，選擇他們都會(huì)念的兒歌，在兒歌后面打了順序的字詞，給他們做點(diǎn)兒事，省的孩子們多余的精力無(wú)處打罰一年級(jí)新生

左邊一朵小紅花，右邊一朵小紅花，家里給小朋友們點(diǎn)嘎嘎好啦。小朋友們，我們今天為兒歌創(chuàng)變了我們今天的小動(dòng)物們創(chuàng)編了兒歌，還為兒歌創(chuàng)編了有趣的動(dòng)作。我們也知道了，我們要早睡早起，有一個(gè)健康的身體，要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣

想著見(jiàn)到師傅后如何跟他吹噓，突然聽(tīng)感到有船下有船完，周瑜慌忙地來(lái)到護(hù)欄邊，他看擺著王平和趙云的小船已經(jīng)劃出了很遠(yuǎn)，大船部容易掉頭，而船上又沒(méi)有強(qiáng)攻，硬努急火攻心下，周瑜一口噴出半他的先學(xué)，他哆嗦的手指太史慈快放小船去墜

相行散記作者沈從文辰河小船上的水手，我自從離開(kāi)了那個(gè)水塔皮帽子的朋友以后，獨(dú)自坐到這只小船上，已悶悶地過(guò)了十天，小船前后倉(cāng)滅幾十分狹窄，三個(gè)水手白日都各有所示，或者正在吵罵

主教乘坐的小船與沒(méi)有靠岸的獨(dú)木舟停在一起，獨(dú)木舟里，一個(gè)土處突然站了起來(lái)，向小船里的人射出一箭，其他的土著也立刻群起而攻，紛紛向著小船放劍，亂箭如雨，小船上立馬有三人中箭倒下

音像材料也是進(jìn)行兒歌教育的好形式，第二點(diǎn)就是我們剛才說(shuō)到的，在給孩子選擇兒歌的時(shí)候，一定要根據(jù)孩子的能力或者年齡特點(diǎn)是選擇短小一點(diǎn)還是長(zhǎng)一點(diǎn)，這個(gè)兒歌的內(nèi)容是不是孩子能夠理解的，盡量是孩子能夠理解的已經(jīng)感知過(guò)的