三國(guó)演義讀后感5篇
更新時(shí)間:2025-04-10 12:40為您推薦三國(guó)演義讀后感5篇免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《水滸傳讀后感》中講到:“水滸傳讀后感陳孫杰每個(gè)人的心中都藏著一本好書,而我心中的那本好書就是水滸傳于西游記三國(guó)演義紅樓夢(mèng),并稱中國(guó)古典四大名著。蘇州生動(dòng)形象的再現(xiàn)了圣代農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展...”
水滸傳讀后感陳孫杰每個(gè)人的心中都藏著一本好書,而我心中的那本好書就是水滸傳于西游記三國(guó)演義紅樓夢(mèng),并稱中國(guó)古典四大名著。蘇州生動(dòng)形象的再現(xiàn)了圣代農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展和失敗的全過(guò)程

水滸傳讀后感
00:00/04:11
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會(huì)在文章一開(kāi)頭就給自己人為的設(shè)立障礙,使文章不能順暢表達(dá)一篇文一本書一部影視片譯出戲劇內(nèi)容有簡(jiǎn)有凡線索,有多有少人物有主,有次觀點(diǎn)有深有淺,寫讀后感不可能面面俱到

7.5 如何寫讀后感
02:26/08:13
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篇幅篇名及作者的交代用簡(jiǎn)潔化,概括有關(guān)文章的內(nèi)容和總體感受,也可提出明確的感發(fā)點(diǎn),也有開(kāi)頭交代一下所讀的文章及作品寫作的背景,目的是使讀者明白這篇文章讀后感的由來(lái)要發(fā)什么感

第七篇 材料篇
12:42/16:39
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聽(tīng)完筆記發(fā)給我讀后感,或者退后感寫一篇給我,我就算你行動(dòng)了,你中級(jí)班有沒(méi)有參加很簡(jiǎn)單,把你的筆記發(fā)一個(gè)在群里面,把你的感受或者收獲發(fā)一個(gè)給我,我就知道了,你有沒(méi)有減少拖延

【當(dāng)初的一個(gè)決定,今天的百萬(wàn)年收入】LH
45:27/63:09
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今天為大家朗讀的是陳孫杰的作品,水滸傳讀后感,每個(gè)人的心中都藏著一本好書,而我心中的那本好書就是水滸傳與西游記三國(guó)演義紅樓夢(mèng),并稱中國(guó)古典四大名著書中生動(dòng)形象的再現(xiàn)了宋代農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展和失敗的全過(guò)程,還通過(guò)精彩的描述,讓我們知道,造成農(nóng)民起義的根本原因是朝廷的腐敗,社會(huì)的黑暗

水滸傳讀后感
當(dāng)時(shí)是也沒(méi)有記住,因?yàn)槲矣X(jué)得這好像不是說(shuō)的,我是說(shuō)的,賣一個(gè)別的人,或者是一個(gè)根本不存在的假設(shè)的,需的對(duì)象有兩個(gè)發(fā)言假印象的我為一組義和團(tuán)故事過(guò)一篇讀后感題目是仇恨親自豪

隨遇而安
04:33/23:08
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寫下的簡(jiǎn)要記錄以及他們?cè)陂喿x筆記或日記里寫下的成篇讀后感,若想獲取更多與基于閱讀的作寫,寫作有關(guān)的資料,你可以參考基于閱讀的寫作論文分析技巧和主題,要想提高基于閱讀的寫作能力

閱讀訓(xùn)練技能
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大家在方便的時(shí)候可以進(jìn)行一個(gè)選擇,同時(shí)在這篇文章里,我也放入了一些孩子的讀后感吶,以及他們讀后的手抄報(bào),還有他們的讀書,筆記等等。還有他們?cè)跁兴龅臉?biāo)注,這些都非常的好

曉月阿姨開(kāi)公號(hào)啦:曉月阿姨在這里
03:48/05:16
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為了讓大家更好地了解浮生六記,我找了一篇浮生六記的讀后感,傍晚來(lái)到房間,心有無(wú)一之孤獨(dú)感站立在窗前,遙望天邊浮云發(fā)呆了一會(huì)兒點(diǎn)了一支煙燃燒,不喜歡煙的苦澀,可是不抽心中惶惶的沒(méi)有著落

[沈復(fù)]浮生六記1-4卷
08:48/424:40
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可是每一次家長(zhǎng)會(huì)之后,我會(huì)要求家長(zhǎng)就家長(zhǎng)會(huì)寫讀后感,為什么,因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)之后,我會(huì)把我的發(fā)言預(yù)先準(zhǔn)備好的發(fā)言的文稿發(fā)給家長(zhǎng)的朱麗麗的爸爸朱勝寶不會(huì)寫,于是他抄了一篇從家里面農(nóng)業(yè)推廣站的技術(shù)員所發(fā)的

新版班級(jí)日志分享會(huì)上
06:51/22:13
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選擇讀過(guò)的一篇文章,會(huì)一本書寫一篇讀后感,先簡(jiǎn)單介紹一下文章或書的內(nèi)容,可以重點(diǎn)介紹您印象最深的部分,在選擇一兩處,你感觸最深的內(nèi)容,寫出自己的感想,要真實(shí),具體可以聯(lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)

口語(yǔ)交際、習(xí)作、第二單元語(yǔ)文園地
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這單元要我要求我們做到的是初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法,同時(shí)還要學(xué)會(huì)寫讀后感,那我們還是先一篇的來(lái)看,圍繞走進(jìn)中國(guó)古典名著,本單元編排了草船借鑒后面的猴王出世,水滸傳錦陽(yáng)岡猴王出世和紅樓春去

第二單元復(fù)習(xí)課
00:30/22:55
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周國(guó)平的散文讀后感一直覺(jué)得哲學(xué)是門高深的學(xué)問(wèn),研究哲學(xué)是男人的事兒,女人只需要走進(jìn)哲學(xué)領(lǐng)域下的某門子學(xué)科在朋友的啟迪下走進(jìn)了周國(guó)平,現(xiàn)在正讀了他的第五本書以后,還會(huì)讀它的第六本第七。本本想著讀完他的全部的著作,再來(lái)寫這篇文章,但一股激流在心中涌動(dòng)

周國(guó)平散文讀后感
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要想把文章獨(dú)活,還要懂得怎樣去寫閱讀文章的時(shí)候,仔細(xì)分析文章用了哪些表達(dá)方式和修辭書法品味哪些地方寫得好,好在哪里讀完一篇文章之后,寫讀后感寫讀書,評(píng)論或模仿作文,這樣不但可以加深對(duì)文章的理解,而且還可以把文章中的東西真正化為自己的

第三篇 文章的閱讀——第二章 學(xué)習(xí)型閱讀(一)
16:20/26:02
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元朝使華北誕生元曲,江南則出現(xiàn)以浙江為中心的文人階層,孕育出三國(guó)演義和水滸傳等長(zhǎng)篇小說(shuō),自由奔放的文人如陽(yáng)為真,尼贊等人在城市發(fā)放出市民文化的花朵,戲曲元朝的戲曲

元朝.5
11:19/13:53
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