白眉大俠第五回敘述內(nèi)容

故事中先是由第三人稱敘述開始，但其中的部分或主要內(nèi)容是故事中的一個人物敘述的這些內(nèi)容就變成了第一人稱敘述或者相反開始是第一人稱。但故事的內(nèi)容都不是敘述者參與或在場，而是局以局外人的身份敘述，這實際上就變成了第三人稱敘述

比如在有的故事中，先是由第三人稱敘述開始，但其中的部分或主要內(nèi)容是故事中的一個人物敘述數(shù)的這些內(nèi)容就變成了第一人稱敘述或者相反開始是第一人稱。但故事里的內(nèi)容都不是敘述者參與或在場，而是以局外人的身份敘述，這實際上就變成了第三人稱敘述

根據(jù)劉靜先生的分析，高惡敘述中對相鄰命運的安排不符合曹雪芹的原理原因，曹雪芹筆下的相鄰不僅在第五回有所交代，而且在遺失的曹雪芹援助第八十一回中就應(yīng)該寫到了相鄰的悲慘結(jié)局

五，敘述角度的變換對人閱讀有何意義，敘述角度及敘述視角式作品中對故事內(nèi)容進行觀察和講述的角度，敘述角度的變換可以拉近或拉遠作品與讀者敘述者與接受者的距離，從而造成不同的閱讀效果

敘述視角與時空運用這些技巧以外敘述語言的風(fēng)格，敘述線索的分與和斷飲虛敘述內(nèi)容的虛與實詳與劣敘述節(jié)奏的書與蜜張與馳以敘授以描寫議論之間的關(guān)系，都是寫作中必須處理好的重要因素

實踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于形式的生成作用，內(nèi)容卻能得到深化或深化，乃至產(chǎn)生審美心智。如現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)現(xiàn)代敘述學(xué)敘述動作和敘述角度都做了精細的分類和分析，認(rèn)為不同的敘述動作和敘述視角各有自己的藝術(shù)

首尾呼應(yīng)差序是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，再接著敘事元旦的內(nèi)容差序內(nèi)容，并能對中心內(nèi)容起補充解釋或襯托作用

編程的敘述是獨特的，小說的大部分內(nèi)容是以敘述的，以概述的方式論述的敘述的，如傳統(tǒng)國畫的散點透視，隨物復(fù)興，一步喚醒禁止的同時，一步喚醒禁止的時間與共識性的敘述，決定了小說語言的特殊性

三，差序是在續(xù)續(xù)指數(shù)中心事件的過程中，為了幫助展示情節(jié)或刻畫人物暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，再接著敘述演原來的內(nèi)容差序的內(nèi)容，應(yīng)能對中心起到補充解釋或襯托作用

應(yīng)注意的是，文章開頭要交代事件的結(jié)局后，要轉(zhuǎn)回事件的開頭，從起因?qū)懫饠⑹鐾晔录慕?jīng)過后，還要回到結(jié)局上來，這樣才能確保結(jié)構(gòu)完整。首尾呼應(yīng)差序是在敘述事件的過程當(dāng)中，為了幫助展開事件的情節(jié)和擴化人物暫時中段敘述的線索插入一段與主要內(nèi)容情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容

這類作品會提供全新體驗的多重視角，并要求觀眾或讀者在同一時刻把握敘述中不同時點的內(nèi)容為主題，遍體式敘述模式所特有的這樣一種要求，回避了傳統(tǒng)模式所必須建立的持續(xù)敘述結(jié)構(gòu)

使患者對夢瑩產(chǎn)生的原因和影響有一定正確認(rèn)識，消除其恐懼心理，讓患者自我暗示這些都是夢境，不必怕，再次囑咐患者任選一次惡萌內(nèi)容加以回憶，敘述和演示敘述后，有意將噩夢內(nèi)容加以修改

在實踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于形式的生成作用，內(nèi)容卻能得到生深化或升華，乃至于產(chǎn)生審美心智，如現(xiàn)代敘述學(xué)，敘述動作和敘述視角都做了精細的分類和分析，認(rèn)為不同的敘述動作和敘述視角各有自己的藝術(shù)效應(yīng)，這是符合創(chuàng)做實際的魯迅的藥塑造中塑造的中國資產(chǎn)階級民主主義者

少用甚至不用反問句，因為疑問句是開放的，有指向性的，而反問句是挑戰(zhàn)的屬性，用問題來引導(dǎo)邏輯，敘述人是復(fù)盤的基礎(chǔ)，復(fù)盤的進程和內(nèi)容都建立在敘述人的敘述和回答之上，要超脫站在自身之外看復(fù)盤

他他是指把記憶中的內(nèi)容和已有的知識經(jīng)營聯(lián)系起來，第一次在記憶大段文字上找給自己的語言，之所以高效，是因為我們的語言系統(tǒng)敘述風(fēng)格和習(xí)慣，敘述區(qū)格和習(xí)慣，敘述風(fēng)格和習(xí)慣，也屬于醫(yī)藥的知識經(jīng)驗