每天跟讀幾篇四級(jí)聽(tīng)力

跟讀英語(yǔ)原版電影從三年級(jí)開(kāi)始，我跟讀了寬動(dòng)物城，寬慢好，聲音里怨大冒險(xiǎn)等多部原版電影的全部臺(tái)詞，每天換一點(diǎn)時(shí)間，反復(fù)跟讀，背誦，學(xué)習(xí)原汁原味，英語(yǔ)，魔方語(yǔ)速語(yǔ)音一定要表演電影角色和片段一點(diǎn)點(diǎn)的積累和沉淀，讓我的聽(tīng)可以吃口語(yǔ)和智慧量，都有了質(zhì)的提高好的學(xué)習(xí)方法

那一個(gè)半小時(shí)來(lái)去，我永遠(yuǎn)都是在聽(tīng)著跟讀，回到家里也是在聽(tīng)做飯，也聽(tīng)睡覺(jué)，也聽(tīng)人多就小聲功能著跟讀四下，無(wú)人就扯著嗓子跟讀耳朵里永遠(yuǎn)塞著耳塞，永遠(yuǎn)在聽(tīng)暑期班時(shí)間很短，只有三四個(gè)星期

很簡(jiǎn)單，比如每天積累多少素材，每天寫(xiě)多少字，一周寫(xiě)幾篇文章，一個(gè)月在公眾后發(fā)幾次文章，一年投稿幾次，幾年后出書(shū)，等等，定下這些具體的目標(biāo)從小做起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)很容易就堅(jiān)持下來(lái)了

聽(tīng)讀原文跟讀原文復(fù)述用公式表示就是精聽(tīng)，等于聽(tīng)音頻加做理解題，加讀原文，加聽(tīng)讀原文，加跟讀原文加復(fù)數(shù)，每個(gè)步驟完成一到兩邊，最后達(dá)到對(duì)音頻中的每句話，每個(gè)詞都不留死角

最后，帶領(lǐng)大家來(lái)共同讀書(shū)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的時(shí)間情況盡群去學(xué)習(xí)，去跟讀，每天進(jìn)群后，首先要找到上課的內(nèi)容，瀏覽這些文字，聽(tīng)語(yǔ)音，聽(tīng)完之后，把當(dāng)天老師教的學(xué)習(xí)內(nèi)容在線下練得熟練了

我行走在奇跡中，說(shuō)明這是一篇可以幫助落實(shí)奇跡心態(tài)的祈禱，每天認(rèn)真的念幾篇祈禱文，把它們念進(jìn)潛意識(shí)里，你就會(huì)開(kāi)始相信你的每一個(gè)片刻都是神，你的每一個(gè)片刻都是愛(ài)你的，每一個(gè)片刻都是眉，你的每一個(gè)片刻都是奇跡

最好的家風(fēng)是善良小影新語(yǔ)，古語(yǔ)名道德傳家，時(shí)代以上跟讀傳家次之詩(shī)，書(shū)傳家又辭職，富貴傳家，我過(guò)三代，一個(gè)家庭，善良仁德，那么心火相傳可以傳承時(shí)代以上，其次是跟讀

接下來(lái)我要來(lái)分享第十二群龍眉在完成第六十期能斷金剛之后的作業(yè)，他說(shuō)今天我已經(jīng)是第二輪的能斷金，剛跟讀結(jié)束了，接下來(lái)還會(huì)做第三輪，第四輪，我相信每一次的跟讀感悟都是不一樣的，感悟會(huì)越來(lái)越深

你一天可以寫(xiě)幾篇，每天寫(xiě)你基本上你就能夠每一篇你都去總結(jié)一下，你就能夠知道這個(gè)平臺(tái)，它來(lái)吃和血怎樣的文章，尤其是寫(xiě)其他平臺(tái)的時(shí)候，特別需要做關(guān)鍵詞的鋪設(shè)，因?yàn)槟抢锒际峭ㄟ^(guò)機(jī)器，基本上都通過(guò)機(jī)器來(lái)推薦的

一，我行走在奇跡中，說(shuō)明這是一篇可以幫助落實(shí)奇跡心態(tài)的祈禱。每天認(rèn)真地念幾篇祈禱文，把他們念進(jìn)潛意識(shí)里，你就會(huì)開(kāi)始相信你的每一個(gè)片刻都是神，你的每一個(gè)片刻都是愛(ài)你的，每一個(gè)片刻都是美，你的每一個(gè)片刻都是奇跡，心態(tài)要成為一種習(xí)慣

徐樹(shù)老師回答鐘凱媽兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題讓孩子自己讀一下，他居然讀的錯(cuò)字，連篇答你這是考試，不是讀，可以跟錄音，也可以跟媽媽讀，就是讀，沒(méi)有別的花樣，孩子不會(huì)時(shí)有跟讀法

論語(yǔ)群里學(xué)習(xí)很高興，和大家分享學(xué)習(xí)論語(yǔ)的心得感悟我是一個(gè)寶媽。大寶，五周歲半，二寶不到兩周歲，每天陪孩子誦讀經(jīng)典，基本上都是早晨六點(diǎn)多起床，晨讀論語(yǔ)和易經(jīng)，現(xiàn)在都已經(jīng)讀了第二輪了，兒子的進(jìn)步特別大，從第一輪讀到第二輪第一輪的時(shí)候是跟讀

馬克思這個(gè)巴黎時(shí)候，從前面幾篇到后面幾篇，實(shí)際上是一個(gè)展開(kāi)過(guò)程。公司片里面確認(rèn)的收下勞動(dòng)片，看到國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)在這個(gè)勞動(dòng)下的理論，在基礎(chǔ)上所形成的自我悖論發(fā)問(wèn)，把人類(lèi)的絕大多數(shù)歸結(jié)為抽象活動(dòng)

很多家長(zhǎng)看過(guò)幾篇教育文章就和人討論，如此這般，這種人最難跟他講清楚一個(gè)人，無(wú)論他有哪個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他都會(huì)理解任何的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都不是幾篇文章，更不是幾個(gè)名詞，能夠說(shuō)明白的知識(shí)尚且如此，更不要說(shuō)實(shí)際能力了

用剛才的放聲咒效應(yīng)書(shū)上，最后我們講跟讀的妙用更是數(shù)不盡年吶，時(shí)間不多，只講一條，我們不是已經(jīng)放下孩子了，不是已經(jīng)放下了魚(yú)兒魚(yú)女了，真正認(rèn)識(shí)到自己才最需要讀如何讀