米小圈最有意思的一句話

尤其是最后一句話，大家是要記得很清楚，不是覺(jué)醒于自己的人生使命，而是因?yàn)槲覀儽緛?lái)就活在使命當(dāng)中，我們而覺(jué)醒我們今天這個(gè)案例當(dāng)中的這位女士，她今生的使命也是很有意思的

劉院長(zhǎng)給我講了一句話，講的非常有意思，劉院長(zhǎng)自己都不記得講你自己最擅長(zhǎng)的，我相信你講最擅長(zhǎng)的時(shí)候不會(huì)跑出圈兒這句話對(duì)我來(lái)講，尤其后面一句話對(duì)我很大的鼓勵(lì)，就是不是華為讓我跑跑步圈兒的問(wèn)題是，我自己不要跑步圈兒，后來(lái)就選了一部

只用來(lái)醫(yī)治哲學(xué)家與我們自己身上的哲學(xué)家關(guān)于心理學(xué)哲學(xué)的最后著作一百一十節(jié)疾病無(wú)法治愈是常規(guī)而非例外斷片十六。這是維特根斯坦評(píng)價(jià)科學(xué)的一句話，我也許會(huì)覺(jué)得科學(xué)問(wèn)題很有意思

孩子磨成了種種四季，更是讓父母力疏不盡，起床磨成洗漱，磨成吃飯，磨成做事，磨成睡覺(jué)，磨成曾經(jīng)有個(gè)非常有意思的調(diào)查問(wèn)題是，媽媽每天早上對(duì)孩子說(shuō)的最多一句話是什么，答案是快點(diǎn)兒

他里邊有一句話特別有意思，他說(shuō)普通的人改變，結(jié)果優(yōu)秀的人去改變?cè)颍敿?jí)的高手去改變模型。最早一六年的時(shí)候，邏輯思維的羅胖羅振宇就邀請(qǐng)劉潤(rùn)老師來(lái)開(kāi)始這個(gè)一個(gè)課程叫五分鐘商學(xué)院在開(kāi)始的時(shí)候

將傘牙和鐵頭吃掉了一盒薯片，我搶回來(lái)一盒將小牙邊吃薯片邊說(shuō)你想勸你真不夠意思，為什么只剩給同桌卻不送給我們鐵頭吃掉了最后一片薯片說(shuō)米小圈，我以后再也不跟你玩了，你們也有同桌

每天一句中華智慧名言與古人為友，以圣賢為師，今天跟大家分享宋代大儒朱熹的一句話，世上無(wú)辱人欲險(xiǎn)幾人。到此物平生提起朱熹，我覺(jué)得更有意思了，不是朱熹有意，而是人們

還有很有意思的一句話，看清楚附條件的民事法律行為，當(dāng)事人為了自己的利益不正當(dāng)?shù)淖柚巩?dāng)事人為了自己的利益，不正當(dāng)?shù)淖柚箺l件，成就的視為條件已成就不正當(dāng)?shù)拇龠M(jìn)條件成就的

還有很有意思的一句話，看清楚附條件的民事法律行為，當(dāng)事人為了自己的利益不正當(dāng)?shù)淖柚巩?dāng)事人為了自己的利益，不正當(dāng)?shù)淖柚箺l件，成就的視為條件已成就不正當(dāng)?shù)拇龠M(jìn)條件成就的

我記得印象特深，跟我們老師每次聊天兒的時(shí)候，我都問(wèn)我說(shuō)老師這學(xué)習(xí)方法應(yīng)該怎么樣，我們老師就突然說(shuō)了一句話，他說(shuō)你好像特別有意思，你好像一直老說(shuō)，如果你玩兒命學(xué)會(huì)怎么樣

這段接近于這個(gè)孟子式的精神駐察書，孟子明明可以直接就把道理和分區(qū)分析出來(lái)，但是孟子就想逼著陳相說(shuō)出一句話來(lái)，只要話冒丞相，不說(shuō)出來(lái)，孟子就開(kāi)始不反駁，特別有意思

哼，我有點(diǎn)擔(dān)心郭老師不知道他好了，沒(méi)有想要提我們一塊去。莫老師幫你看一看這個(gè)辦法好，我們偷偷來(lái)到莫老師辦公室外面看著王引霖看去他說(shuō)米小圈，你看莫老師好好的坐在那里

我們發(fā)現(xiàn)就是說(shuō)，叫人的自主性跟人的灌輸性有一種勤要的，很好的，很有意思的也很失控的文科錢。穆先生在中國(guó)系統(tǒng)是一個(gè)異類，并類說(shuō)一句話說(shuō)正確，所以我老希望就是因偉人都是情緒性的

理解了沒(méi)有這一章，雖然比較長(zhǎng)，也是非常有意思的。尤其我們從這一章的學(xué)習(xí)就理解到古人的一句話，宰相杜類能稱船理解，沒(méi)有說(shuō)宰相的胸襟，胸懷特別的寬廣，特別能容忍氣量特別的大

感覺(jué)怎么樣好了，跟你旁邊的同學(xué)過(guò)的時(shí)候問(wèn)候一下關(guān)系好的話，擁抱一下這個(gè)你們讀過(guò)論讀過(guò)易經(jīng)的人，應(yīng)該知道這個(gè)孔子或者讀過(guò)儒家文化，應(yīng)該說(shuō)孔子有一句話很有意思，叫玩所而有德