高中英語學(xué)生怎么學(xué)好語文

二重能力訓(xùn)練，輕情膩熏陶。對(duì)于有的學(xué)生來說，學(xué)不好，語文不是他不會(huì)學(xué)語文，也不是他不能學(xué)好語文，而是他壓根就不想學(xué)語文，從心底里拒絕語文學(xué)習(xí)，是很多學(xué)生學(xué)不好語文的根源

不得已只能做做語文，老師帶著大家不要笑，記住老師下面一句話，像我這樣學(xué)好語文，卻不一定能學(xué)好其他學(xué)科，但是學(xué)不好，語文肯定很難學(xué)好其他學(xué)科，因?yàn)檎Z文是所有科目的基礎(chǔ)學(xué)科，大家能不能理解學(xué)生們達(dá)成說能同學(xué)們漢語是我們的母

第四小點(diǎn)意志的調(diào)動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)語文的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，下定學(xué)好的決心，即具有沿著正確方向前進(jìn)的意志，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的途徑和方法，樹立學(xué)好的信心，即具有開展有效活動(dòng)的意志，幫助學(xué)生克服語文學(xué)習(xí)中的各種困難，形成堅(jiān)持不懈的恒心和毅力和堅(jiān)韌不拔的毅力及克服困難的意志

說一個(gè)學(xué)生，他上了中學(xué)時(shí)候，他的穩(wěn)定的自我觀念是負(fù)面的，他認(rèn)為我很笨，我不夠聰明，我記憶力差，我反應(yīng)慢，我沒有天賦，我無法學(xué)好數(shù)學(xué)，無法學(xué)好，語文無法學(xué)好英語，無法學(xué)好物理，無法學(xué)好化學(xué)，就相當(dāng)于頭腦里邊那個(gè)煤氣罐的閥門給關(guān)上了

昨天我們講了學(xué)好語文的重要意義，今天我來分享給你學(xué)好語文的幾大宏觀方法非常重要。學(xué)完宏觀方法之后，我來針對(duì)如何提高閱讀能力，做閱讀題，如何做古文題，如何寫作等，為你講解一些語文的具體學(xué)習(xí)方法

語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字，運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)，為學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，形成良好的個(gè)性和健全的人格打下基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)

語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字，運(yùn)用能力，提升學(xué)生的素綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)，為學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)

語文學(xué)的好不好，沒關(guān)系，這個(gè)看法不對(duì)數(shù)理化當(dāng)然重要，但語文卻是學(xué)好各門學(xué)科的最基本的工具。語文學(xué)的好，有較高的閱讀寫作水平就有助于學(xué)好其他學(xué)科，有助于知識(shí)的增長

語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字，運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)，為學(xué)生形成政策的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)

以語文素養(yǎng)核心為經(jīng)，以十字與寫字閱讀于鑒賞，表達(dá)與交流書里與探究，娓娓構(gòu)建素養(yǎng)型課堂教學(xué)體系，為學(xué)生學(xué)好各門課程打下基礎(chǔ)，為學(xué)生形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)

如何學(xué)好語文，如何穩(wěn)定語文成績，如何做好語文的復(fù)習(xí)，如何做到臨陣不亂，如何游刃有余的完成一張?bào)w量極大的語文試卷，這些就是我想講的有關(guān)語文，學(xué)習(xí)和考試的技巧和方法

有的時(shí)候甚至是無意語文，成績會(huì)突然一落千藏，有的時(shí)候又會(huì)突然崛起，如何學(xué)好語文，如何穩(wěn)定語文成績，如何做好語文的復(fù)習(xí)，如何做到臨陣不亂，如何柔韌有余地做完一張題量極大的語文試卷

學(xué)好語文，強(qiáng)化母語國家教材委會(huì)決定語文，歷史，道德，法治，三科教材，國家統(tǒng)編同審?fù)?，不容許地方編全國一本書，由人民教育出版社出版一本書特別強(qiáng)化語文基礎(chǔ)教育就是整個(gè)教育的基礎(chǔ)

討論活動(dòng)后，教師要讓學(xué)生自主評(píng)議總結(jié)這樣的以學(xué)生為主體的語文實(shí)踐活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生參與語文實(shí)踐活動(dòng)的興趣，還大大增強(qiáng)了語文學(xué)生語文表達(dá)的能力，學(xué)生的語文素養(yǎng)也得到了真正的提升

有的時(shí)候甚至覺得語文根本沒必要復(fù)習(xí)，羅考也能考好，有的時(shí)候甚至是無意，語文成績會(huì)突然一落千丈，有的時(shí)候有突然崛起，如何學(xué)好語文，如何穩(wěn)定語文成績，如何做好語文的復(fù)習(xí)，如何做到臨癥不亂，如何游刃有余地做完一張?zhí)崃繕O大的語文試卷