高中英語(yǔ)看懂文章老選錯(cuò)

學(xué)了數(shù)學(xué)，能看懂?dāng)?shù)學(xué)答案，也能聽(tīng)懂老師講的，但自己依然不會(huì)做題，學(xué)了設(shè)計(jì)能看懂別人的設(shè)計(jì)，也能聽(tīng)懂老師講的，但自己依然不會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)了寫作，能看懂別人的文章，也能聽(tīng)懂老師講的，但自己依然不會(huì)寫作用類比推導(dǎo)會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)相似的問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況

如果一個(gè)人真的想學(xué)好英語(yǔ)，啟示方法很簡(jiǎn)單，也許選三十到五十篇英文的好文章，像初高中英語(yǔ)教材上的文章或美麗的英文經(jīng)典，那又上千篇，你到書(shū)店去找獲得到初高中英文教材上選出三十到五十篇英文文章，每篇文章搭聲浪度三十便，每篇文章必須浪渡三十遍以上，反復(fù)浪渡一篇文章，第一個(gè)十遍，你可能磕磕巴巴念得不熟，第二個(gè)十遍你就很流利了

考什么背什么大多數(shù)的單詞，我們不需要會(huì)默寫大多數(shù)的單詞，我們認(rèn)識(shí)能夠反映中文意思即可。原因是在于我們無(wú)論考英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二的同學(xué)，你就九篇文章前七篇文章老外寫的完型，一篇四篇閱讀，一篇新題，一行一篇翻譯，老外寫的你需要能夠看懂文章，并且做對(duì)題

如果你發(fā)現(xiàn)自己在文章開(kāi)頭沒(méi)有說(shuō)明與文章主題相關(guān)的背景，就說(shuō)明你或者選錯(cuò)了主題，或者開(kāi)始討論主題的時(shí)機(jī)不對(duì)。如果你完全清楚文章的具體讀者是誰(shuí)，甚至知道他們的名字，譬如在寫信過(guò)備忘錄時(shí)，那么何時(shí)引入背景就很簡(jiǎn)單

這是我將要寫的一篇文章，我會(huì)再著說(shuō)，合理安排句子應(yīng)該怎么樣去，能夠做到合理安排句子，句子，構(gòu)成修辭手法等等，我就會(huì)有這些靈感，我能看懂，可能別人看不懂，但我能看懂

打算準(zhǔn)備找考研老師教會(huì)我考研成功，我擔(dān)心是怕選錯(cuò)了不接地氣的考研，老師怕沒(méi)考上選錯(cuò)了，老師買努力還耽誤很多時(shí)間，想以為老師如何篩選考研老師是否接不接地一起如何判斷考研老師水平是不是高

你看，自從東方老師看懂的互聯(lián)網(wǎng)案例，相對(duì)互聯(lián)網(wǎng)案例妙老師，他們看懂互聯(lián)網(wǎng)案例，雅良老師也好，你看家園，老師等等，這些老師看懂的恩子老師，朱旭老師等等老師，我就不講了太多，他的老師，他來(lái)做案例是跟誰(shuí)做的

你說(shuō)老師，我在考場(chǎng)上記不得了，就選錯(cuò)誤選項(xiàng)。在此處他倆程序上，老師出題只有一種方式把他倆混淆起來(lái)出錯(cuò)誤，選項(xiàng)干擾，你就沒(méi)出過(guò)對(duì)的最后一招兒，你說(shuō)我在這個(gè)地方聘任制，只記這個(gè)大概程序記不得了，錯(cuò)就選錯(cuò)誤選項(xiàng)

他們現(xiàn)在是我的合作伙伴，感謝我的高中英語(yǔ)老師凱西莫恩，他激發(fā)了我對(duì)寫作的熱愛(ài)，感謝我高中的歷史和社會(huì)學(xué)老師芭芭拉奧康納教會(huì)了我如何以幽默的方式勇敢地向現(xiàn)狀發(fā)問(wèn)我

自己選了山陰，事后看選錯(cuò)了，你要讓選錯(cuò)的時(shí)候少虧甚至不虧，但選對(duì)的時(shí)候大賺一票，拿浮盈的倉(cāng)位去補(bǔ)。泰安堂則相反，讓選錯(cuò)的時(shí)候越虧越多，但選對(duì)的標(biāo)的及時(shí)結(jié)賬，久而久之，你永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到大的利潤(rùn)

相當(dāng)大的學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前，一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子畫(huà)出來(lái)，這樣就可以有必放失。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂就可以，而是要放每一個(gè)重要的單詞和劇組都要赤頭

現(xiàn)在給大家分享一篇文章，名叫工作十年悟出的十條職場(chǎng)道理，看懂少找五年彎路，職場(chǎng)修煉寶典。三天前，作者職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)一永遠(yuǎn)不要在公共場(chǎng)合和領(lǐng)導(dǎo)唱反調(diào)，你可以私下和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)

各位家長(zhǎng)不要把年紀(jì)選錯(cuò)了，如果選錯(cuò)的話，學(xué)起來(lái)是非常吃立德，現(xiàn)在上幾年級(jí)就報(bào)幾年級(jí)，因?yàn)楝F(xiàn)在上初二你就報(bào)初二，如果是高中的，想學(xué)習(xí)的，你可以報(bào)一個(gè)初三的課程，讓孩子去學(xué)習(xí)，或者是等開(kāi)課的時(shí)候跟教育老師說(shuō)一下，幫您調(diào)到高中的班級(jí)群里

奔馳買好了，你廠房造起來(lái)了，人家看到你安利里面多大，人家不知道很多老板他就看不起你，后來(lái)不了，家里不要做，不容易看懂他，不是你看懂他的市場(chǎng)，他的這個(gè)價(jià)值是無(wú)形的

感謝的兩個(gè)人了，奧利維還鼓然的怕兩三個(gè)英語(yǔ)老師第三，我的英語(yǔ)老師的幫助有多大，對(duì)我來(lái)說(shuō)他是一個(gè)高中英語(yǔ)老師還是的，他有一點(diǎn)像我的在一定程度上彌補(bǔ)了一定的父親的感覺(jué)，因?yàn)樗且粋€(gè)曾經(jīng)在英國(guó)留過(guò)學(xué)的英語(yǔ)老師