孩子高一抄同學(xué)英語(yǔ)作業(yè)怎么辦

這怎么辦，到考試時(shí)，我拉了兩個(gè)歷史系的同學(xué)，一個(gè)坐在我的左邊，一個(gè)坐在我的右邊，坐在右邊的同學(xué)姓紐左邊，那個(gè)忘了我就抄左邊的同學(xué)一道答題，又抄右邊的同學(xué)一道公布

進(jìn)入高一，雖然不能像大家印象當(dāng)中說(shuō)的高二定型高三定終身那么關(guān)鍵，但是也素有高一分層之說(shuō)，我們也不能忽視高一入學(xué)多數(shù)的孩子面臨著與初中截然不同的新環(huán)境，新同學(xué)新老師

跟我兒子一見(jiàn)就是我們同學(xué)的孩子，我們兩個(gè)同學(xué)的孩子，我們其中一個(gè)同學(xué)的孩子，就是說(shuō)高一的成績(jī)比較好，高二的沉浸也還湊合，有點(diǎn)滑坡，也還從河高三，也意味一些青春期的困惑

我我那兩個(gè)例子寫同學(xué)，一個(gè)坐在我的左邊，一個(gè)坐在我右邊，就在右邊的同學(xué)信里，有左邊那個(gè)忘了又抄左邊同學(xué)一道答題，又抄右邊同學(xué)一道公務(wù)分?jǐn)?shù)期，我得了八十五分及格，還有賦予周日經(jīng)教課也很周日

這種情況下，孩子就會(huì)選擇性的做一部分喜歡的學(xué)科，比較容易的學(xué)科作業(yè)，把自己不會(huì)做有難度的作業(yè)，留到學(xué)校去抄同學(xué)的。最后來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子怕做錯(cuò)，現(xiàn)在的作業(yè)都有標(biāo)準(zhǔn)答案，孩子最怕自己的作業(yè)跟答案是不一樣的

放到第二課，我捏起了粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上的題句下，一句寫課文，同學(xué)們也在專心的抄黑白一個(gè)黑白寫完了，學(xué)生們?nèi)栽诔?，我騙我便放下了課本，看著同學(xué)抄一段，看完了一段課文，抄完了自然要講解我去見(jiàn)紅樓正在說(shuō)

當(dāng)我們讀完的時(shí)候，三樓的初中生剛剛路過(guò)早出去也是站在抖狼白等這一點(diǎn)，孩子們?cè)缰赖乃麄円恍囊灰怍[天宮，你留下抄第三段抄不完放學(xué)，接著抄抄完再回家，其他同學(xué)準(zhǔn)對(duì)下樓

孩子會(huì)不會(huì)模仿，真的是共同學(xué)習(xí)，你看這個(gè)胡秀媽媽那么愛(ài)學(xué)習(xí)，他自己也特別承認(rèn)說(shuō)我沒(méi)有跟孩，我沒(méi)有陪著孩子讀多少經(jīng)典都是煙禽放完的孩子自己讀你看日照小奇跡，媽媽，他也會(huì)抄寫經(jīng)典

一粒細(xì)沙看世界，一則故事悟人生。老徐故事會(huì)今日分享智者的導(dǎo)師，一個(gè)孩子上了高一，在學(xué)校住宿，放假回來(lái)以后告訴媽媽說(shuō)他在學(xué)校里和老師與同學(xué)們之間相處很不融洽，結(jié)果導(dǎo)致老師和同學(xué)們之間

站在老師的視角去看整個(gè)同學(xué)們的作業(yè)的時(shí)候，我就知道了，原來(lái)我們自己得意洋洋的覺(jué)得抄了作業(yè)，老師是不會(huì)知道的，因?yàn)槲覍懙倪@么整齊，其實(shí)老師是知道的，我說(shuō)的是我們當(dāng)年現(xiàn)在的孩子可能好，同學(xué)的作業(yè)反而很整齊

抄襲本身也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，他自己苦思之冥想之就是做不出來(lái)的情況之下，看一看別人的解題思路，了解一下別人的正確答案來(lái)仔細(xì)的抄寫一遍，難道不也是學(xué)習(xí)，我在中學(xué)做過(guò)老師，對(duì)于有一些我覺(jué)得比較笨的孩子，或者他壓根兒就不想學(xué)習(xí)的孩子遇到錯(cuò)題以后怎么辦

梁山最深的膽量的代表李逵同學(xué)站立就娶李逵同學(xué)對(duì)戰(zhàn)石寶同學(xué)的例子，典型的部將對(duì)馬將石寶同學(xué)不用小白多介紹了，之前已經(jīng)中錯(cuò)了。梁山君的士氣，拘殺了包括漢匪所抄同學(xué)在內(nèi)的數(shù)位同學(xué)

這節(jié)課來(lái)分享一個(gè)案例，孩子為了玩手機(jī)，一家出走，家長(zhǎng)苦不堪言，認(rèn)定似的女兒，今年上高二高一的時(shí)候，女孩很單純，也不跟同學(xué)攀比，每次放學(xué)都會(huì)將寫作業(yè)寫完了就會(huì)看會(huì)兒手電視如何三十天幫孩子戒除網(wǎng)癮，建立手機(jī)界限

長(zhǎng)大后，孩子對(duì)我們說(shuō)什么樣的人我都能夠交往。無(wú)論他們出身貴賤，地位高低，文化層次高一時(shí)，孩子想?yún)⒓庸睬鄨F(tuán)，班上共有六名同學(xué)提出申請(qǐng)，可是名額只有兩個(gè)，于是在團(tuán)員大會(huì)上進(jìn)行表決

像我剛剛說(shuō)的有個(gè)同學(xué)問(wèn)了要不要抄筆記，千萬(wàn)不要你該畫的重點(diǎn)，該畫該寫的口訣該寫就行了，你不要去單獨(dú)拿個(gè)筆記本去那抄你去抄，你還不如去多聽(tīng)兩遍課，這是我給大家的一個(gè)非常忠實(shí)的一個(gè)建議