四級聽力老師閱讀

尊敬的馬曉蓬老師于小夢老師回某一校老師親愛的全民閱讀秦皇島閱讀會的各位老師，家人們，大家晚上好在這秋風送爽的美好。夜晚，我們秦皇島閱讀會特別舉辦，馬曉蓬老師詩歌專場朗誦會

除帶類發(fā)外外，還有老師的閱讀課老師和學生一對一的閱讀系列老師給全班同學的讀書時間，圖書館，老師的閱讀課，以及每月至少有一次的校長讀書時間，校長在廣播中給全校學生讀一本書而有感情留了閱讀，是其中的主要訓練目的之一

全民閱讀書香中國全民閱讀詩意中國下面進入我們的朗誦環(huán)節(jié)。今天我們邀請了兩位跟讀老師，首先邀請許詩老師許氏老師來自濱州閱讀會，是一位朗誦愛好者，熱愛詩歌，熱愛文字

也在閱讀，愛閱讀從新開始，不是給孩子們買很多的書，他就會愛上閱讀，不是給孩子們講很多閱讀的好處，他就會愛上閱讀，不是給孩子們灌輸閱讀，考試有多么重要，他們就會愛上閱讀，而是作為老師和家長，我們自己要發(fā)自內心的

有請的是第二位跟讀者，它是來自全民閱讀生動淮安閱讀會副秘書長曲建華老師，有請曲老師感謝任務老師的精彩解析，同時感謝華東老師的精彩組織，同時祝賀全業(yè)家人們新年大吉

對學生當天的閱讀態(tài)度做出評價，最后交給老師，讓老師對學生的閱讀效果做出評價。到期末，由學校根據每個學生閱讀存折上所積累的財富情況進行對比，表彰其目的在于通過這種長期的閱讀，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣

再次感謝單勇老師精彩的詮釋全民閱讀書香中國全民閱讀詩意中國，接下來請大家欣賞詩朗誦滿江紅，怒發(fā)沖冠好有，請我們今晚的兩位跟讀老師，一位是張建宏老師，一位是張和平老師

想跟大家探討的是閱讀課內的閱讀分析，靠上課聽老師來講，課外的閱讀分析，靠自己找書來刷階梯閱讀，學會閱讀黑馬閱讀，竇桂梅教你閱讀看起來都很好，可是全部刷又沒有必要小朋友這個低年級的閱讀分析答案就往往在文章里面教小朋友學會去尋找就可以啦

我今天在這里是為您帶來了一位在閱讀領域的非常棒的老師。在我心里，易鳳春老師是老師的老師，他是教很多老師們去怎么樣更好的去陪伴孩子閱讀的。今天能夠聽到葉老師的課，大家最要緊的一方面是聽，還有一方面是問

中小學生的學習包含了閱讀書，本課本，講義課，外書閱讀，老師口頭的講課，還包括閱讀，社會，活動，閱讀，社會生活，關于閱讀能力的提高。同學們沿著前面的思路都會想到，主要是五個要領，要有提高閱讀能力的積極目標，積極要求，要有提高閱讀能力的興趣

我每次見到孩子，會有機會對一些父母老師進行教育的時候，都會強調缺乏思考的閱讀就不是閱讀，要邊思考邊越多，但是真正能夠做到邊思考邊閱讀的孩子卻只有極少數，一邊思考一邊閱讀

如果我們去要采訪交通老師的話，我們事先會閱讀交通老師的重要作品，那特別會閱讀他跟楊牧了，他有跟楊牧老師相關的部分，如果他有對楊牧老師的作品進行過評論，或對楊牧老師進行過采訪的話，我們一定會調出來看，我會準備一個提綱

加深學生思考的層次，如散步的第一個閱讀活動主話題設計，再給課文理一個標題老師實錄一下老師，我們開始第一個閱讀活動，第一個活動是理解文藝老師的閱讀建議是建議你這樣理解民意，試著給文章載你一個標題，并說明你的標題能夠表示出你讀出了文章的味道

嘍，各位親愛的寶爸寶媽們，大家晚上好又到了漫漫老師的閱讀時間了，咱們今天一起閱讀育兒書籍，接納孩子是由著名的兒童教育專家小吳老師主閱讀第六章的第六小節(jié)，關掉電視電腦，用心親子互動

嘍，各位親愛的家長朋友們，大家晚上好又到了曼老師的閱讀時間了。今天咱們一起閱讀育兒書籍，接納孩子，是個著名的兒童教育專家，小穆老師主閱讀第五章的第十六小節(jié)，好習慣的養(yǎng)成需要具體幫助