米小圈中的媽媽是誰

瘋狂派對真是晴朗的一天，我很早就起床了，因?yàn)榻裉炖习掷蠇屢獛衣糜螛穲@玩兒，可是老爸卻說米小圈，恐怕今天我要施約了，因?yàn)槲液湍銒寢尪家影?，沒時(shí)間陪你去游樂園了

男孩兒跟媽媽的關(guān)系和跟爸爸的關(guān)系截然不同，他們跟媽媽的關(guān)系可以像小貓小狗一樣跟媽媽摟著抱著膩著，但是他們跟爸爸的關(guān)系涉及兩個(gè)男人之間的相處，存在著男人之間的心理競爭，常常在內(nèi)心比較誰高誰低，誰勝誰富誰強(qiáng)誰弱

媽媽是誰，爸爸是誰，奶奶是誰，姥姥是誰，她就會你拿手指下去一個(gè)指真可愛，簡單的會叫爸爸媽媽還不能完整的說話，你們有沒有問他你是誰沒有有種父母會這樣子，逗孩子是你是誰

下面分享親子關(guān)系愛知道的第八個(gè)部分中國式家庭時(shí)，下中國式家庭是焦慮的媽媽加看不見的爸爸加失控的孩子組成媽媽有無處安放的焦慮，關(guān)心誰就會把焦慮給到誰，出現(xiàn)問題會過度放大媽媽的焦慮，有祖輩的創(chuàng)傷，自己的長輩就焦慮

五男孩在游戲中也可以當(dāng)媽媽，胡老師您好，我是一名幼兒園老師，由于孩子在玩兒娃娃家游戲中有男孩兒想扮媽媽，姐姐有女孩兒想扮演哥哥。在這種情況下，要不要引導(dǎo)孩子明白爸爸和哥哥是要男孩兒扮演媽媽，姐姐是要有女孩兒扮演是否該這么強(qiáng)調(diào)，或者隨他們?nèi)グ缪輴?，扮演誰就扮演誰

我是黃信建分享書籍新之道，作者劉之峰九十五中國式家庭，時(shí)下中國式家庭是交流的媽媽加看不見的爸爸加施工的孩子組成媽媽有無處安放的焦慮，誰關(guān)心誰就會把交流給誰出現(xiàn)，問題會過度放大

比如兩三個(gè)月大的嬰兒應(yīng)試媽媽，但并不理解媽媽是誰，甚至不知道她是男還是女，是人還是動(dòng)物，只曉得媽媽就是那個(gè)樣子的東西，帶我們深陷靠印象記憶和情境領(lǐng)悟以后，他們自然而然會知道媽媽是誰的

這種問題都是虛擬的，比如留一個(gè)學(xué)生，如果你坐船發(fā)生船彈，你抓到一塊門板，你還可以再救一個(gè)人，你救誰，一邊是媽媽，一邊是愛人，學(xué)生還沒結(jié)婚，你家就誰，當(dāng)然就媽媽不就媽媽，誰給我零用錢

好停這句話停所有媽媽現(xiàn)場的媽媽都挺好深呼吸，代表深深的覺察，好好學(xué)啥孩子解釋不了，是不是真的孩子誰怎么接受不了孩子的嚴(yán)復(fù)人格，接受不了兒童人格要休息一年，孩子的嚴(yán)復(fù)人格不接受孩子的嚴(yán)復(fù)人格是誰的，化身是誰的代言人就是爸爸。媽媽知道

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多媽媽會想到去看中醫(yī)，有些媽媽也會帶著自己的孩子去看中醫(yī)，那我們經(jīng)常會聽到有些媽媽的對話，會說誰老師的方子很不錯(cuò)，幾乎要下去要到病除，那還有一些媽媽會說

你們是誰，給孩子背書包，是爸爸媽媽背上大人背一個(gè)小書包領(lǐng)著孩子走勢，這樣子妻妾是自己別的別人開開，媽媽是媽媽，背是凱，現(xiàn)在不是媽媽背的，應(yīng)該你看到別人是媽媽背對

艾菲爾突然不疑不饒地哭了起來，到底是誰打戴澤爾媽媽這只腳步是我姐姐倆不約而同可說為了強(qiáng)調(diào)孩不約而同的用手指指著自己的鼻子穿著乖你乖。你告訴媽媽究竟是誰打碎了燈泡愛媽媽和愛克金

米小圈心臟都不好，還有我小的時(shí)候暈車，我爸暈車我也暈車，我也是通過在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我以為暈車是不治之癥，因?yàn)樯媳本┯秩チ撕枚啻筢t(yī)院，什么貼肚臍兒的，貼耳朵的，吃藥的都弄了，咱們直播間有沒有暈車暈船，暈飛機(jī)的

在商量這件事時(shí)，媽媽要小非常小心，千萬不要跟丈夫說自己的媽媽多好，希望自己的媽媽來帶，一定是商量，誰的媽媽比較有空，或者耐心比較好，否則被批評自己的媽媽不夠好，丈夫會非常反感，甚至覺得自己被瞧不起，除非是丈夫自己提出來

你是說想說誰愛你是媽媽和姥姥都愛你，還是姥姥愛你或者媽媽愛你，讓她想一想再說，他要是說媽媽姥姥很愛我，還是說媽媽和姥姥很愛，我都是正確的，都是他思維的結(jié)果，要給予充分的肯定