高中英語(yǔ)記憶囗訣

記憶法位置記憶法縮減編歌訣協(xié)議聯(lián)想法首次聯(lián)詞法位置記憶法，縮減位置記憶法縮減編歌訣協(xié)議，聯(lián)想法首次連詞法，還有限定詞法，視覺(jué)想象法，還有關(guān)鍵詞法都是屬于記憶術(shù)中的內(nèi)容。那做筆記我們知道還有提問(wèn)策略

有人說(shuō)，老師字頭歌訣的方法和照相記憶的方法您都分享過(guò)，但照相記憶的方法，用來(lái)記憶省份的簡(jiǎn)稱，字頭割絕的方法用來(lái)記憶各個(gè)省份以及行政區(qū)域有點(diǎn)分不清，這兩種方法的記憶方式和運(yùn)用范圍有什么區(qū)別

前面講的串聯(lián)記憶法都是將要記憶的所有信息串聯(lián)在一起，而字首歌訣法則是提取了每個(gè)信息的首字，減小的信息量。它通常用在一次記憶多個(gè)信息，且多個(gè)信息的長(zhǎng)度并不是很長(zhǎng)的情況

前面講的串聯(lián)記憶法都是將要記憶的所有信息串聯(lián)在一起，而字首歌訣法則是提取了每個(gè)信息的首字減小的信息量。它通常用在一次記憶多個(gè)信息，且多個(gè)信息的長(zhǎng)度并不是很長(zhǎng)的情況

語(yǔ)義記憶是人類對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶與特殊的時(shí)間和地點(diǎn)無(wú)關(guān)。語(yǔ)意記憶表現(xiàn)在公式，符號(hào)，規(guī)則，單詞，概念這樣的形式中，記住乘法口訣，語(yǔ)義，記憶，受一般意識(shí)，規(guī)則概念等的制約

前面講的串聯(lián)記憶法都是將要記憶的所有信息串聯(lián)在一起，而字首歌訣法則是提取了每個(gè)信息的首字減小的信息量。它通常用在一次記憶多個(gè)信息，且多個(gè)信息的長(zhǎng)度并不是很長(zhǎng)的情況

根據(jù)反觀的不同，也有相應(yīng)的記憶類型一般是無(wú)感，還有這些感覺(jué)的綜的記憶，一視覺(jué)記憶，我們眼睛看到的二聽(tīng)覺(jué)記憶，我們耳朵聽(tīng)到的三嗅覺(jué)記憶，我們鼻子聞到的四味覺(jué)記憶，我們舌頭腸道的觸覺(jué)記憶，我們身體手接觸摸到的六平衡訣記憶，如騎車，走獨(dú)木橋等趨勢(shì)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合記憶，如讀書，看電視等

根據(jù)反觀的不同，也有相應(yīng)的記憶類型一般是無(wú)感，還有這些感覺(jué)的綜的記憶，一視覺(jué)記憶，我們眼睛看到的二聽(tīng)覺(jué)記憶，我們耳朵聽(tīng)到的三嗅覺(jué)記憶，我們鼻子聞到的四味覺(jué)記憶，我們舌頭腸道的觸覺(jué)記憶，我們身體手接觸摸到的六平衡訣記憶，如騎車，走獨(dú)木橋等趨勢(shì)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合記憶，如讀書，看電視等

第一個(gè)問(wèn)題有人說(shuō)老師字頭歌訣的方法和照相記憶的方法您都分享過(guò)，但照相記憶的方法，用來(lái)記憶省份的簡(jiǎn)稱，自投隔絕的方法用來(lái)記憶各個(gè)省份以及行政區(qū)域有點(diǎn)分不清，這兩種方法的記憶方式和運(yùn)用范圍有什么區(qū)別

在勞動(dòng)人民中間，世代槍船具有強(qiáng)大的生命力，除了二十四節(jié)氣歌懲罰口訣，注算口訣無(wú)比自行輸入，自根表等都不是運(yùn)用口訣記憶法進(jìn)行記憶的例子來(lái)看，最后一個(gè)讓孩子記憶力出眾的第十種記憶法串詞法記憶

前面講的串聯(lián)記憶法都是將要記憶的所有信息串聯(lián)在一起，而字首歌訣法則是提取了每個(gè)信息的首字，減小的信息量。它通常用在一次記憶多個(gè)信息，且多個(gè)信息的長(zhǎng)度并不是很長(zhǎng)的情況

如何保持長(zhǎng)期記憶兩個(gè)訣竅，正確的記憶方法，加上正確的復(fù)習(xí)技巧，面對(duì)令人窒息的學(xué)習(xí)工作壓力，你是否覺(jué)得大腦不堪重負(fù)，你是否正為記憶力不好而煩惱，你是否渴望提升記憶力，閱讀速度

希望大家下去之后，將我講到的方法用于實(shí)踐，比如數(shù)字編碼法，配對(duì)聯(lián)想法，串聯(lián)記憶法，抽象記憶法，自首歌訣法，關(guān)鍵字串記法，單詞記憶的拼音法，編碼法，還有記憶宮殿標(biāo)題定樁法

歡迎來(lái)到申一番的超級(jí)記憶法課堂，我是沈一帆，今天是你提升自己的第八天上一節(jié)課，我給大家講了串聯(lián)記憶法和抽象記憶法。這節(jié)課我會(huì)給大家講解更加詳細(xì)的串聯(lián)記憶法，主要會(huì)從字首歌訣法和關(guān)鍵字串記法這兩個(gè)部分來(lái)講解

有人說(shuō)，老師字頭歌訣的方法和照相記憶的方法您都分享過(guò)，但照相記憶的方法，用來(lái)記憶省份的簡(jiǎn)稱，字頭割絕的方法用來(lái)記憶各個(gè)省份以及行政區(qū)域有點(diǎn)分不清，這兩種方法的記憶方式和運(yùn)用范圍有什么區(qū)別