四級聽力關鍵詞總畫錯

看看時間有沒有講錯地點有沒有講錯人物有沒有講錯，關鍵詞有沒有講錯。后期老師會給大家專門總結一個一張紙，一張知名專門幫大家總結時間，地點人物關鍵詞，哪也地網容易出錯

第一個層次就第一點重要性，我們馬上下一講展開，這里不多說，但是你一定要記住重要性是在總體型策略哪個層面方向制定的好。第二個層面二到六點都有關鍵詞是什么，重大錯報，風險都有關鍵詞重大錯報風險對怎么理解

一次畫完了獲取理解，拓展糾錯應用和測試階段的初步思維，導圖主干和分支都有了關鍵詞，基本上也寫了如圖一所示，但這樣還是不夠的，我們需要再加上圖像，便于自己進一步理解和加深記憶

在上節(jié)課中，我們以整體性學習的順序這一個章節(jié)為例，閱讀完了之后，依次畫完了獲取理解，拓展，糾錯應用和測試階段的初步思維，導圖主干和分支都有了關鍵詞，基本上也寫了如圖一所示

一次畫完了獲取理解，拓展糾錯應用和測試階段的初步思維，導圖主干和分支都有了關鍵詞，基本上也寫了如圖一所示，但這樣還是不夠的，我們需要再加上圖像，便于自己進一步理解和加深記憶

上一節(jié)課中，我給大家講思維導圖的結構和繪制思維。導圖的幾大步驟包括紙張橫放，畫中心圖，畫主，干寫，關鍵詞畫，下級分支畫，小圖像等等。相信大家已經初步了解了所謂導圖的繪制技法

為什么字典實際執(zhí)行的重要性，我們是為了將那些未更正未發(fā)現(xiàn)的錯報的匯總數(shù)碼超過查到了重要性的可能性，降低至低水平而進行一個實際執(zhí)行重要性抓關鍵詞未更正未發(fā)現(xiàn)的粗暴

如何提取關鍵詞，明確個人目的，以需求為導向，讓我們較清晰且準確的回憶起文章的要點，概括性，最大的觀察信息之間的共同點，把共同點提取出出來，把它總結成一個總的關鍵詞，一句話把它轉成畫面連接進行記憶

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我總總結一下說一下，無論是地點的記憶，宮殿還是數(shù)字的記憶，宮殿，還是說我們的身體的記憶，宮殿還是其他的記憶。宮殿永遠記得一點，我們所有的記憶遵循一個原則就是理解，記憶是基礎，要劃就找關鍵詞劃分危險，轉換畫面連接記憶

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