高中英語課本怎么發(fā)音快

更新時(shí)間：2025-01-24 13:30

為您推薦高中英語課本怎么發(fā)音快免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容，其中《語音矯治》中講到：“意思是發(fā)音不準(zhǔn)的角質(zhì)應(yīng)該加大準(zhǔn)確讀音和不準(zhǔn)確讀音的對(duì)比度，適度，夸張的做發(fā)音比較，以便更快的找到正確的讀音花音狀態(tài)。對(duì)于發(fā)音不美的角質(zhì)，應(yīng)該在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，隨著...”

意思是發(fā)音不準(zhǔn)的角質(zhì)應(yīng)該加大準(zhǔn)確讀音和不準(zhǔn)確讀音的對(duì)比度，適度，夸張的做發(fā)音比較，以便更快的找到正確的讀音花音狀態(tài)。對(duì)于發(fā)音不美的角質(zhì)，應(yīng)該在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，隨著發(fā)音熟練程度的增加，是發(fā)音像更和諧更自然

語音矯治

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益眠陳老思

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是指聲音的高低，它取決于發(fā)音體震動(dòng)的快慢震動(dòng)，快則因高就高，震動(dòng)慢則音高就低，而發(fā)音體震動(dòng)的快慢則由其性質(zhì)和制定決定，一般來說，大的粗的，厚的，長(zhǎng)的，松的，震動(dòng)脈，小的，細(xì)的，薄的，短得緊的震動(dòng)快，具體叫人的發(fā)音體聲帶兒童和女性的一般叫小叫伯說發(fā)音比較高，而成年男性的一般較大較厚，發(fā)音就比較低沉，漢語聲調(diào)的主要就是運(yùn)用音節(jié)的音包變化的區(qū)別意義

第一章語音上

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艾米媽媽v濮陽王老師

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他想讀的就是他們現(xiàn)在的課本是選一年級(jí)的，上冊(cè)的，課本的，他課本的，讀完了，就讀自己買的書也可以的。我也允許他前段時(shí)間快放假了，他的老師根本就不交心的內(nèi)容了，他就讀我們買的二年級(jí)原課本里快樂讀書巴黎要求讀

22.1.14廣東瑄媽分享21年成長(zhǎng)

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沈陽然媽女

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用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標(biāo)或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會(huì)貫通，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

快速記憶訓(xùn)練---13.單詞記憶法之綴拼音法

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愛學(xué)習(xí)的考試君

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怎么告看特別聰明，把那個(gè)課外書所謂的課外書老師當(dāng)然愿意的辦，讓孩子們?nèi)タ凑n本兒，那他怎么辦，他把他想看的書放在課本兒的下面，偷偷的看媽媽是特別的生氣，還經(jīng)常跟我告狀

2017.3.12耽誤孩子成長(zhǎng)的20個(gè)習(xí)慣——紅葉老師

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沈陽然媽女

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它中間沒有停頓，兩個(gè)音之間存在一連串的過渡音，因此負(fù)元音是多個(gè)元音的復(fù)合體。負(fù)元音的發(fā)音特點(diǎn)是從一個(gè)元音的發(fā)音狀況快速滑向另一個(gè)元音的發(fā)音狀況，過度，舌位的高低，前后口腔的開壁

語音——元音與韻母

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瑪爾莎

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單詞記憶

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消防建工在線

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對(duì)包含特殊感情的詞語，我們要延長(zhǎng)發(fā)音發(fā)言，常發(fā)音，欲用顫音，還有就是重音變動(dòng)，聲音變讀是怎么讀顫音，變調(diào)，女生等方法來表現(xiàn)特殊的情感，但中央還得怎么處理，剛才我們說過就是重音的頓度

2.25練習(xí)｜重音訓(xùn)練｜小嘗嘗

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一鳴素素

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第64期│單詞記憶法之綴拼音法

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