徒弟他總想弄死我

我從宜賓走了半個月，到他墳墓上去拜，很感嘆他也收了一個出家的徒弟，我罵他徒弟，你師傅沒有死，給你們活埋了，等那個徒弟跟那些皈依弟子氣得不得了，好像我是來敲竹杠的

大徒弟名叫愣頭親三徒弟，名字叫三三點四徒弟，名字就要做點三三五徒弟名叫蹦胡蘿卜，二六徒弟名叫板兒，胡蘿卜等。踢徒子名叫隨風，倒把徒弟名字就要做倒隨風，老師傅教給他們

我們現(xiàn)在的方法是教師教大徒弟，再去教小徒弟先生在上了幾堂課以后，鑒別了幾個教有天才聰明的大徒弟，以后，教師就專去教大徒弟，他們的精神容易去推動他們學問，也容易灌輸?shù)剿麄冾^腦中去

不過后面還好，他另外一半最后同意了，現(xiàn)在不僅同意了，而且還幫我徒弟帶學員了，甚至我徒弟這次做發(fā)手，一晚上收了幾十萬。之后，他還說以后自己下屬的家屬要做副業(yè)了，要讓我徒弟來待

是登高駕駛作業(yè)人員，有沒有可能掉下來摔死的，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，要不自己把自己弄死了，要不把別人弄死了，說明這些人是屬于危險性的人，他們不僅要做專門的安全培訓，還要拿到證書

死者的權利金屬繼承的，如果說基金屬出現(xiàn)了這筆錢，算計差不多是一下就弄死了，還是一下沒弄死，弄出個權力，后來才死的一下就弄死了，沒有惹到死者惹到的是近親屬是金屬，是權人，有沒有繼承的概念，沒有的看明白了

今天他拋出個觀點說我會講的教會了我的徒弟們?nèi)ブv之后我就不再講了，我專講師場需要的，我徒弟不會講的這樣的話，我的徒弟見到我之后，每次都覺得老師你怎么每次都有新內(nèi)容，原來你比我們更有醫(yī)院老師就是老師

程序意味著法治主義法治和人質最大區(qū)別是什么，人質是啥意思，人質就這樣來把它給我弄死，好弄，弄死明白了，沒有程序，就我說了算，按我說了辦，根本沒有程序可言，只體現(xiàn)個人意志是不叫人質

來統(tǒng)計一下德江老師和我們的劉彤老師獲得多少燃燈的獲得了一百四十三盞燈，恭喜兩位石先生。您看今天跟徒弟們聊了這么多從相聲傳承的角度，您作為侯大師的徒弟，是不是合格，作為您的徒弟又是不是合格，他們年輕

你認為如果你是總部，你下面有代理，你告訴我，你總想為代理賦能，總想為代理做點事情，你認為所有想表達，當你有這樣的思維體系，你總想給別人付出給予總想，讓別人跟你在一起的時候沾你一點兒光

張大人可有想法，張大人所言，有理豹子都沒弄死的孩子被洛依依弄死了，還真是老天幫我去問候一聲，順便看那個孩子死了沒有，也不知玉林聲，他們發(fā)現(xiàn)香囊里的花界草了沒，你說要不要給他們提個醒，還是哥哥有法子就等著染了虐姐活不過兩天的

更開始學習的徒弟，他可能是零分或者是十分的徒弟在做，而看他的這個人是一百分，甚至是九十分的師傅，對不對徒弟的內(nèi)心非常的恐懼，因為他怕做不好，師傅會罵，這像不像我們的家長帶孩子

更開始學習的徒弟，他可能是零分或者是十分的徒弟在做，而看他的這個人是一百分，甚至是九十分的師傅，對不對徒弟的內(nèi)心非常的恐懼，因為他怕做不好，師傅會罵，這像不像我們的家長帶孩子

你認為如果你是總部，你下面有代理，你告訴我，你總想為代理賦能，總想為代理做點事情，你認為所有想表達，當你有這樣的思維體系，你總想給別人付出給予總想，讓別人跟你在一起的時候沾你一點兒光

原是我兒子用的，他只做了三日和尚，不幸命斷身亡，我才去他寺里哭了一場，辭了，他師傅將這兩件衣帽拿來做個意念長老，你既有徒弟，我把這衣帽送了你成老母勝賜，但只是我徒弟已走了