用初三所學(xué)英語介紹一位作家

用身教給大家看，那我又有一個(gè)同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個(gè)同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

這個(gè)蘇老師，你不來說兩句，我們有請(qǐng)我們第一位我們的情感專家，我們你給介紹，對(duì)我給各位朋友介紹一下，坐在我們前排的這邊有一位非常優(yōu)秀的青年作家蘇芳老師就后面遇到他的粉絲蘇方老師，蘇方老師今天晚上坐了一晚上都沒說話

那么接下來就介紹一下意大利思想和文學(xué)的復(fù)興，首先介紹第一位人文主義者彼得拉克正晚意大利文藝復(fù)興時(shí)期學(xué)者和作家的種種最偉大的成就，自然而然的要由弗朗西斯和彼得拉克的著作入手

今天要給大家介紹一位既熟悉又陌生的作家，就是奧地利的大作家斯蒂芬茨威格說熟悉因?yàn)榇耐竦脑S多作品都被鏟進(jìn)了中學(xué)教材，根據(jù)他作品的閱讀理解，段落大意，迫害了不少年輕，但這事兒不能怪他

你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級(jí)人教版標(biāo)準(zhǔn)教材，牛津英語初中課內(nèi)看聽學(xué)新目標(biāo)英語展望未來課外企鵝英語分級(jí)閱讀，新概念英語二三，美國知音高考英語試卷初三暑假開始接觸大學(xué)英語的四六級(jí)材料

我也讀過他的作品，雖然沒有讀過全部，我覺得確實(shí)不同的作家都會(huì)對(duì)其他的作家多少產(chǎn)生一些影響。但是我記得有一位非常有名的阿根廷作家，其實(shí)說過每一位作家都會(huì)產(chǎn)生屬于他自己的影響力

今天的原創(chuàng)詩歌原地里，我們邀請(qǐng)一位喜歡寫詩的中學(xué)教師赤峰本地作家徐素艷老師走進(jìn)我們的九五八讀書會(huì)，通過空中電波分享他的原創(chuàng)的詩歌作品以及創(chuàng)作經(jīng)歷。首先來為大家介紹一下徐素艷老師徐素艷，網(wǎng)名玉樹臨風(fēng)赤峰市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，寧辰寺中高級(jí)教師

聽眾朋友在今晚的節(jié)目時(shí)間里，我們?yōu)槟榻B臺(tái)灣作家林清玄的散文陰陽相林。清玄是一位久違了的作家，關(guān)于他的月光下的喇叭手問一壺月光下酒暖暖地咯噔夸張，在過去的歲月里，都曾給予我們追憶夢(mèng)境般真切的感慨和綿長的回味

古往今來的創(chuàng)作者，每一位作家都是重視語言，只有一個(gè)例外，那位作家也是一位大家，他生怕自己的語言太好，所以故意降級(jí)。那個(gè)人是墨子，因?yàn)樗麑?nèi)容比作聽豬，把語言比作合字，他生怕盒子的價(jià)格太高

讓我們?cè)侔涯抗饣氐轿靼嘌澜榻B一位超群的小說家塞萬提斯文藝復(fù)興時(shí)期，西班牙也出了一位人文主義的文學(xué)巨匠。著名作家塞萬提斯出生于一五四七年，他的祖上曾經(jīng)是西班牙的貴族，但是到他出生的時(shí)候，家道已經(jīng)沒落了

希望大家把對(duì)他的熱愛變成對(duì)中國當(dāng)代文學(xué)的熱情，把對(duì)他的作品的關(guān)注普及到中國當(dāng)代文學(xué)上，普及到所有的作家身上。他相信會(huì)有更多中國作家的作品被介紹翻譯成世界的各種語言

三個(gè)多年，從所有的園雜劇作家里頭，咱們可以看白譜是最早的，以文學(xué)世家的身份投入雜劇創(chuàng)作的一位重要的作家，像郭漢卿像后面要說到的馬致遠(yuǎn)，其他的一些作家雖然都是文人出生

春三使人哭初三日，同時(shí)只以使不請(qǐng)部電知書資產(chǎn)存條基金全面親不用夫人已久分出資處理嚇人。我稱好查福爾利云作家一人一下的下邊來送之康會(huì)在而設(shè)置約門，這大家不能唱，就是此對(duì)吵原生人乎

找這種類比，我們每個(gè)人內(nèi)心都有一位作家喝一位事實(shí)剪盒園作家一開始編織故事，剪盒園，就忙著把故事和感官所接受到的訊息筆對(duì)和記憶效合檢查是否有矛盾之處，全盤考量邏輯和連貫性，看看是否有為我們所認(rèn)知的現(xiàn)實(shí)世界