孩子初二了英語越來越差怎么辦

讓孩子學會自制寫給媽媽的話，初中生已是大孩子了，學會自制是他們的必修課之一，只有管得住自己的孩子才能自行安排好學習和生活案例。劉哲的自制力非常差，都已經上初二了，上課還是不能老實的坐著學習

我跟你們說實話，你們的高中的老師英語太差了都很差，這初中也很差去了，美國頂級名校英語都不行，都是在補課，我們中國的頂級學校的頂級英語老師要跟美國的頂級學校的英語老師差太多了

有數(shù)學補上來之后，辦英語還差怎么辦，補英語補來補去，你怕最后孩子厭學了咋辦，送到借網演機構電機療法有好多還是跟我說嘗試過電機療法很痛苦的啥，又不是這樣，你數(shù)學差了，我先你看，昨天下午有個咨詢的王老師，我們數(shù)學很差，考二十六分

孩子的專注力不夠，語文能力和英語能力還可以數(shù)學的邏輯思維能力叫其他孩子有差距該怎么辦，復述錦不易老師的回答，謝謝您的提問，在您的提問里面，其實包含了好幾個點，我們一來看第一理解力

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學大成的孩子小學開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應該是初二開始寫英語作文的同學們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

那接下來我們再來看到有一位朋友提到他說兩位老師好，我女兒今年上初二了，原來是在老家爺爺奶奶照顧著老人非常疼，孩子照顧的也特別好，孩子的要求基本都是滿足的，甚至可以說有些溺愛孩子了

童聲傳譯者到了初中，因為孩子成績好，英語老師是班主任，英語又特別突出，所以又給孩子送了三年的免費培優(yōu)課，孩子是不愿意去的，大王礙于面子還是勸孩子堅持了孩子的沉浸在初中

那現(xiàn)在孩子是已經上初二了，到了初中之后，大家就一直沒有聯(lián)系過，在現(xiàn)在的班上，我的孩子也不太愿意交際，我們就很擔心我的孩子沒有朋友擔心他將來成人之后，這種社會交往方面是有短板的，想請教社會老師，我們應該從哪個方向來著手引導

本次講英語故事活動的開展，我們的初衷是希望孩子們通過大量的高效聽說訓練，培養(yǎng)孩子們對英語言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語音語言的發(fā)音，語調和語言的節(jié)奏習慣等等，增強孩子們對聽到的正確發(fā)音的敏感度

報了輔導班跟了外教，最后得來的也是孩子一臉苦瓜，像到了初高中，當別人英語口語流暢，英語電影不看中文字幕，英語原版小說隨便看的情況下，還在問他的英語老師，也就是問過我

我覺得現(xiàn)在沒有智慧，沒有能力引導孩子成長，讓他抓住當下主動學習，主動成長，請思考設置點好，這個應該也是我們很多家長面對進入大一點兒的孩子。青春期的孩子初周高周，那我們理解加了爸爸內在你們覺得孩子高二了，離高考的時間真的不長了，也就一年多

隨著孩子注意力不集中，孩子的毛病越來越多，成績越來越差，小學的時候成績還很不錯，但是一旦上了初中，就發(fā)現(xiàn)孩子的成績越來越黏不上了，而且到后面越來越自卑，因為在小學的時候，女兒成績還不錯，但是到了初中之后，都是各個班級匯集過來的尖子聲

隨著孩子注意力不集中，孩子的毛病越來越多，成績越來越差，小學的時候成績還很不錯，但是一旦上了初中，就發(fā)現(xiàn)孩子的成績越來越黏不上了，而且到后面越來越自卑，因為在小學的時候，女兒成績還不錯，但是到了初中之后，都是各個班級匯集過來的尖子聲

隨著孩子注意力不集中，孩子的毛病越來越多，成績越來越差，小學的時候成績還很不錯，但是一旦上了初中，就發(fā)現(xiàn)孩子的成績越來越黏不上了，而且到后面越來越自卑，因為在小學的時候，女兒成績還不錯，但是到了初中之后，都是各個班級匯集過來的尖子聲

隨著孩子注意力不集中，孩子的毛病越來越多，成績越來越差，小學的時候成績還很不錯，但是一旦上了初中，就發(fā)現(xiàn)孩子的成績越來越黏不上了，而且到后面越來越自卑，因為在小學的時候，女兒成績還不錯，但是到了初中之后，都是各個班級匯集過來的尖子聲