賽龍舟的英語(yǔ)作文初中生

七年級(jí)期末，考試取得了班級(jí)第一年級(jí)第七的成績(jī)，考的在我眼里是很強(qiáng)悍的。除歷史體育外的另六門三科全班第一，三科全班第二，孩子自己總結(jié)數(shù)學(xué)白丟了四分英語(yǔ)作文上可以再提高些

掃墓祭祖踏青端午節(jié)時(shí)間，農(nóng)歷五月初五，主要習(xí)俗及事例賽龍舟吃粽子，七夕時(shí)間，農(nóng)歷七月初七，主要習(xí)俗及事例少女奇巧，中秋節(jié)時(shí)間，農(nóng)歷八月十五，主要習(xí)俗即事例賞月吃月餅重陽(yáng)主要時(shí)間農(nóng)歷九月初九

我猜大城市的海底一般是初中都開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的，說(shuō)微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的，我應(yīng)該是初二開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的同學(xué)們，你英語(yǔ)作文從你寫(xiě)第一天到今天為止加到一起

于是，人們?cè)诙宋绻?jié)這一天，通過(guò)華龍州，吃粽子等方式，紀(jì)念這位愛(ài)國(guó)詩(shī)人二端午節(jié)的習(xí)俗。在傳統(tǒng)端午節(jié)的習(xí)俗有賽龍舟吃粽子，懸掛昌蒲艾草被生理配香囊貼武葉服比武擊球給小孩涂雄黃大人引用雄黃酒，昌蒲酒，吃五毒，餅咸淡等

古時(shí)候在端午節(jié)就有很多儀式了，比如準(zhǔn)備各種祭品，煙花爆竹，舉行各種祭祀活動(dòng)，祭祀神明，祭祀地蠟，也就是地上的神仙，祭祀、祖，先祭祀龍，祭祀民間偶像，像咱熟悉的端午賽龍舟最早就是起源于祭祀龍的活動(dòng)

整體來(lái)說(shuō)，翻譯可能效果還行。作文的話，我覺(jué)得我是自己練得比較晚，自己寫(xiě)的不多，我作文本來(lái)英語(yǔ)作文一直都是比較差的，水平考六級(jí)的，或者四級(jí)的時(shí)候，我做完寫(xiě)作和翻譯，那一塊分都特別低寫(xiě)作

五谷豐登以后，每當(dāng)旱災(zāi)時(shí)，人們變舞龍求雨，并有春舞青龍，下午赤龍秋舞，白龍東舞黑龍的規(guī)矩。說(shuō)完了武龍，咱們來(lái)說(shuō)一說(shuō)龍舟靜渡寧荒一年田不輸一年，船龍舟靜度又稱賽龍舟華龍舟賽會(huì)等

看過(guò)他的解釋以后，我就能牢牢記住我的這位六年級(jí)的朋友必須給校長(zhǎng)寫(xiě)英語(yǔ)作文，因此他也十分煩惱，就像我害怕。拉丁文警局翻譯一樣，我們兩人達(dá)成協(xié)議，他給我講解拉丁文翻譯我?guī)退麑?xiě)英語(yǔ)作文

七反義詞吃反義詞繁龍卷蕭條美，對(duì)丑奮發(fā)對(duì)消沉美漂亮，對(duì)丑陋莊貴對(duì)浦東雪花對(duì)特喜歡討厭，容易對(duì)困難。八詞一搭配動(dòng)詞搭配黃河奔長(zhǎng)江，有替春花，放棉泡，看花燈，賽龍舟

四，英語(yǔ)估分英語(yǔ)的客觀題估得準(zhǔn)不準(zhǔn)，全憑考生記得如何了，比較難估的恐怕也是英語(yǔ)作文。建議考生在對(duì)作文進(jìn)行枯分時(shí)，最好按照自己平時(shí)的情況汲取平時(shí)作文的平均得分，必要時(shí)可參考老師的意見(jiàn)給分

期末以來(lái)，每年端午節(jié)，秦淮河上都要舉行華龍舟比賽，周圍的人們忠心恐后地到文德橋上看龍舟進(jìn)度茅以升十歲那年的端午節(jié)前一天，幾個(gè)小伙伴就于茅以升約好次日同道秦淮河上看賽龍舟

明周一三百六十五天，每天給您一個(gè)實(shí)用小妙招，農(nóng)歷的為數(shù)為單五節(jié)了。在民間有吃粽子，插我們的這一個(gè)倡愛(ài)配香囊，我們?nèi)鲂埽S酒，賽龍舟等等多種的民間系數(shù)，據(jù)說(shuō)可以贈(zèng)要挾去五毒保安康端午節(jié)正值農(nóng)歷五月縱下

屈原夏龍舟是端午節(jié)的主要民俗活動(dòng)之一，在中國(guó)南方地區(qū)普遍存在。北方靠近江河湖的城市，也有賽龍舟的習(xí)俗，氣氛十分熱烈，色彩確立，制作精美的龍舟在一樣清水的映襯之下，常會(huì)引來(lái)游人

劉老師發(fā)現(xiàn)，這個(gè)潮語(yǔ)并不像自己想象的那么壞，他既不曠課，也不打架，而且遵守學(xué)校紀(jì)律，有時(shí)還會(huì)熱心地為班上做好事。課余的時(shí)候記日記寫(xiě)文章，而且還在笑播音室里朗誦英語(yǔ)作文

過(guò)了幾個(gè)月，劉老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)曹宇并不像自己想象的那么壞，他既不曠課，也不打架，且遵守學(xué)校紀(jì)律，有時(shí)還會(huì)熱心為班上做好事。課余時(shí)記日記寫(xiě)文章，而且還在校播音室朗讀英語(yǔ)作文