考試失利的英語(yǔ)作文初三

應(yīng)對(duì)策略孩子進(jìn)入初三后，學(xué)校針對(duì)中考會(huì)給孩子制定很多次模擬考試，特別是到了初三的下半年，更是三天一小考五天一大考模擬考試的主要目的是讓孩子掌握更多的中考應(yīng)試技巧

七年級(jí)期末，考試取得了班級(jí)第一年級(jí)第七的成績(jī)，考的在我眼里是很強(qiáng)悍的。除歷史體育外的另六門三科全班第一，三科全班第二，孩子自己總結(jié)數(shù)學(xué)白丟了四分英語(yǔ)作文上可以再提高些

在廣州院士中的童生考試中，洪秀全竟然落選了他的老師和家人都認(rèn)為可能是第一次參加這種考試，而緊張導(dǎo)致的紛紛對(duì)洪秀全進(jìn)行安慰，而洪秀全在這次考試失利后也開(kāi)始更加努力的讀書(shū)

在六月底的期末考試中，強(qiáng)強(qiáng)考了年級(jí)第一隆隆卻曾經(jīng)一般隆隆的媽媽心里很不是滋味，就整天在孩子面前擺出一面一張冷冰冰的面孔，還趁著假期給龍寶英語(yǔ)數(shù)學(xué)物理補(bǔ)習(xí)班，讓孩子提升學(xué)習(xí)初三的課程，提前學(xué)習(xí)初三的課程

初三學(xué)生寫(xiě)給自己中考慮紙書(shū)，字字戳心中考越來(lái)越近，很多初三的小可愛(ài)們覺(jué)得真的是太累了。提考費(fèi)盡了心力理化實(shí)驗(yàn)，考試腦細(xì)胞耗費(fèi)了無(wú)數(shù)，眼前還有中考這一座大山馬上就要壓過(guò)來(lái)，我真的非常理解大家現(xiàn)在的心情

二，我聽(tīng)錄音師聽(tīng)到老營(yíng)師關(guān)于一個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)很努力，但最終高考失利的總結(jié)是學(xué)習(xí)和考試心態(tài)，這兩方面出了問(wèn)題，同樣是考試，為什么他輸在心態(tài)，而我不想著去調(diào)整心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)

一般老師改作文的時(shí)候非常迅速，一篇最多只要三十秒，作文的開(kāi)頭非常重要，我是在網(wǎng)上搜的高中英語(yǔ)作文，萬(wàn)能開(kāi)頭隨便背那么幾個(gè)，每次考試的時(shí)候?qū)懮先ゾ蛯?duì)結(jié)尾也是一樣的，中間，如果不會(huì)寫(xiě)，就全部寫(xiě)簡(jiǎn)單的角色

國(guó)慶長(zhǎng)假林老師開(kāi)始組織第一次模擬考，而我的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)還沒(méi)有開(kāi)始，我就邊模考邊復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)背單詞和英語(yǔ)作文。這個(gè)過(guò)程平鋪直敘就是回看老師的網(wǎng)課，結(jié)合自己的一個(gè)節(jié)奏不懂就聯(lián)系老師，關(guān)于孕期復(fù)習(xí)考試分享兩點(diǎn)

我聽(tīng)錄音師聽(tīng)到老鷹是關(guān)于一個(gè)學(xué)員，學(xué)習(xí)很努力，但最終高考失利的總結(jié)是學(xué)習(xí)和考試心態(tài)各兩方面出了問(wèn)題，同樣是考試，為什么他輸在心態(tài)，而我不想著去調(diào)整心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)對(duì)結(jié)果不重要

把知識(shí)當(dāng)作了敲門磚，只為分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)，容易變得害怕考試，甚至厭惡讀書(shū)，厭惡知識(shí)。為什么就是因?yàn)樗麄冮_(kāi)始的時(shí)候就知道分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，后來(lái)在一次次的考試中失利了一次次的不及格，使他們對(duì)考試連同對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏懼心理

四年級(jí)孩子在學(xué)習(xí)中開(kāi)始接受間接的激勵(lì)，家長(zhǎng)要不時(shí)時(shí)機(jī)的幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，讓孩子樹(shù)立良好的成功標(biāo)準(zhǔn)，不要因一時(shí)的考試失利而昏心，也不要因一時(shí)的考試成功而沾沾自喜

二多角度去了解分析男孩兒對(duì)那男孩兒要因人而異，對(duì)對(duì)男孩兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也要具體問(wèn)題。具體分析，比如男孩兒的一次考試，沒(méi)考好父母，先不要王者政策，男孩兒更應(yīng)該幫助男孩兒分析考試失利的原因

隨后的一個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)?cè)僖矝](méi)有達(dá)到此前的高度，而且最為困擾的依舊是數(shù)學(xué)初三前的最后一次。考試后，數(shù)學(xué)老師單獨(dú)與我談話，他開(kāi)門見(jiàn)山地問(wèn)我是不是覺(jué)得這次考試數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想

第一小節(jié)和第二小節(jié)第一小節(jié)不要認(rèn)為自己不行，不論平時(shí)學(xué)習(xí)多么好的孩子都會(huì)有考試失利的時(shí)候，這種時(shí)候能做的，只有找出自己沒(méi)有理解透徹的問(wèn)題點(diǎn)，想辦法在下一次考試中不再犯同樣的錯(cuò)誤

這個(gè)時(shí)候，楊帆已經(jīng)上初三了，從春天開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)始不停地考試各種模擬試卷分置，他來(lái)除了楊帆所在區(qū)的還有別的區(qū)的第一次模擬考試結(jié)束后，又開(kāi)始第二次模擬考試。每次考完判完分兒，老師就把試卷發(fā)下來(lái)，讓拿回去給家長(zhǎng)簽字