南北音樂社

更新時(shí)間:2022-12-04 12:05

為您推薦南北音樂社免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《第十五講 戲曲音樂(下)》中講到:“昆曲的音樂及南北曲之大稱,將曲牌連套體的戲曲音樂體制發(fā)展到了高度成熟的境界。昆曲吸收南曲和北曲的曲拍,同時(shí)廣泛運(yùn)用汲取手法,創(chuàng)制新的曲牌,并運(yùn)用南北核桃的藝術(shù)形...”

昆曲的音樂及南北曲之大稱,將曲牌連套體的戲曲音樂體制發(fā)展到了高度成熟的境界。昆曲吸收南曲和北曲的曲拍,同時(shí)廣泛運(yùn)用汲取手法,創(chuàng)制新的曲牌,并運(yùn)用南北核桃的藝術(shù)形式,使音樂更加豐富

第十五講 戲曲音樂(下)

08:08/22:07

撲朔迷離1101

47

他在魏晉南北朝隋唐史酸論一書中以一邊的篇幅從南北社會(huì)經(jīng)濟(jì)的差異,南北門閥士族的差異,南北兵制的差異,南北學(xué)風(fēng)的差異四個(gè)方面全面深入地分析了南朝與北朝之間的巨大差異

兩晉南北朝

01:33/24:13

坑爹小分隊(duì)

1

魏晉南北朝時(shí)期舞蹈發(fā)展的特點(diǎn)是一供人欣賞娛樂的表演性舞蹈,大量吸收中原傳統(tǒng)業(yè)務(wù)和江南等地民間歌舞加工,編制了一些藝術(shù)性較強(qiáng)和欣賞價(jià)值較高的音樂舞蹈作品,如輕傷月二魏晉之際繼承了漢代上層社會(huì)實(shí)心

三國兩晉南北朝時(shí)期清商樂舞的發(fā)展與演變

00:33/06:51

文藝販

194

民族文化濃郁,像阿系人創(chuàng)造的民間藝術(shù)瑰寶阿系跳躍,他以熱情奔放的旋律歡騰于大江南北,陶醉了世界著名的維也納音樂殿堂,登上了世界最高級(jí)的音樂殿堂,讓全世界的人都欣賞到了我們民族的藝術(shù)和音樂

彌勒味道_彌勒的前世今生

37:33/59:48

彌勒FM1033

65

秦漢南北朝時(shí)期輕傷,遠(yuǎn)清商月,是東晉南北朝時(shí)期承襲漢魏六朝的樂府音樂,吸收了當(dāng)時(shí)的民間音樂發(fā)展而成的俗樂主稱。清商樂的形式結(jié)構(gòu)略同于香河豬取其空調(diào)系統(tǒng)也與香和豬取相同

清商樂、百戲、古琴與古琴曲

00:00/11:41

晶小丫

217

楊家彭元帝,中國戲劇出版社三音樂劇導(dǎo)論,張旭文碩,上海音樂出版社四音樂劇創(chuàng)作論,廖相紅,中國戲劇出版社五戲劇表演基礎(chǔ)梁伯龍,李月主文化藝術(shù)出版社六音樂劇表演綜合教程第二版美喬迪爾美羅科達(dá)爾維拉住張小群藝現(xiàn)代出版社期開啟音樂劇悲慘世界創(chuàng)作之門

2022年上海戲劇學(xué)院全面分析考研

01:24/09:12

才思教育

32

楊家彭元帝,中國戲劇出版社三音樂劇導(dǎo)論,張旭文碩,上海音樂出版社四音樂劇創(chuàng)作論,廖相紅,中國戲劇出版社五戲劇表演基礎(chǔ)梁伯龍,李月主文化藝術(shù)出版社六音樂劇表演綜合教程第二版美喬迪爾美羅科達(dá)爾維拉住張小群藝現(xiàn)代出版社期開啟音樂劇悲慘世界創(chuàng)作之門

2022年上海戲劇學(xué)院全面分析考研

01:24/09:12

才思教育

46

一個(gè)是音樂教育的本質(zhì)特征與社會(huì)功能,還有中小學(xué)音樂心理發(fā)展,還有音樂教育課程,音樂表演,學(xué)習(xí)與教學(xué),音樂創(chuàng)作,學(xué)習(xí)與教學(xué),音樂欣賞,學(xué)習(xí)與教學(xué),音樂基礎(chǔ)知識(shí)和技藝,基本技能學(xué)習(xí)與教學(xué)

音樂學(xué)導(dǎo)論 45

11:45/17:14

彈貝斯的老高

163

原本的地下說唱歌手一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)紅人,再往回到您可能也聽過成都聽過南山南北秋杯,聽過董小姐,無論是民謠還是電音,他們都是我們平常所說的小眾音樂。這些年小眾音樂的火爆相信不用我多說

躁起來的小眾音樂,能打破市場局限嗎?

00:35/06:56

36氪音頻頻道

6.8萬

漢時(shí)的向河歌斬轉(zhuǎn)南北演變?yōu)榍俾晿罚性魳芬约氨钡椭煸卤4骖A(yù)輸入新城。隋唐七部月九個(gè)月的出行,展現(xiàn)出其特有的文化美麗三國兩屆南北朝音樂中國意識(shí)到荷爾芬湯爾河周星星轉(zhuǎn)換,并非平面式的往復(fù)待,是螺卷式上升過程

《中國音樂史》-17

03:51/10:17

奇怪的BB

1

通過音樂教育和社會(huì)生活指尖多種交叉的關(guān)系和種種社會(huì)音樂社會(huì)現(xiàn)象,探討音樂教育的社會(huì)功能,社會(huì)效應(yīng),各種社會(huì)音樂教育的意義,內(nèi)容形式以及對社音樂社會(huì)對音樂教育的干預(yù)影響和制約作用等等方面的問題

音樂學(xué)導(dǎo)論 44

09:24/18:59

彈貝斯的老高

104

他致力于開展普及音樂的社會(huì)音樂活動(dòng),尤其是亞雅音樂會(huì),亞洲的亞雅致的雅亞雅音樂會(huì)及上海平兒院音樂部等編寫學(xué)堂樂歌練兵楊子家由春邊印教育唱歌集最突出的貢獻(xiàn),是致力于音樂方面的著述

88-IJ請談?wù)劷詠淼膶W(xué)堂樂歌的發(fā)展

03:12/04:23

芊伊兒

64

批評視野也看我們的有我們這個(gè)新世紀(jì)音樂批評所設(shè)立的領(lǐng)域,有涵蓋的創(chuàng)作,包括專業(yè)創(chuàng)作,業(yè)余創(chuàng)作,流行音樂創(chuàng)作表演,音樂會(huì)演出,劇場演出,電視演出教育包括專業(yè)音樂教育,普通音樂教育和社會(huì)音樂教育出版包括圖書出版和音像制品出版以及社會(huì)音樂生活的方方面面

我國音樂批評的新時(shí)期狀態(tài) 6

05:51/21:55

彈貝斯的老高

31

為什么一些人的美妙音樂會(huì)被那些人當(dāng)做傳播,學(xué)藝上的噪音屬于音樂,心理學(xué),音,樂,教育,學(xué),音樂,社會(huì)學(xué)和音樂人類學(xué)研究的課題專業(yè)問題還是留給專業(yè)人士去探討,就此打住

《成長之難》第三章22:音樂與理想

16:21/18:47

名揚(yáng)1

1

第一次大規(guī)模引進(jìn)西方音樂以及日本大眾流行音樂的文化成果,并以這些成果改造當(dāng)時(shí)中國現(xiàn)實(shí)社會(huì)音樂教育體系和音樂創(chuàng)作體系三學(xué)堂樂歌所開創(chuàng)的新音樂傳統(tǒng)以及這個(gè)傳統(tǒng)所產(chǎn)生的新音樂成果

第十七講 20世紀(jì)初的學(xué)堂樂歌

21:17/27:54

撲朔迷離1101

61