初中英語(yǔ)深度閱讀版

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線(xiàn)下活動(dòng)研討，上課診斷、專(zhuān)家報(bào)告等

尋找經(jīng)過(guò)先大于讀者注釋與解讀的版本就深度閱讀。我重易為大家推薦中華經(jīng)典國(guó)學(xué)必修課就沒(méi)課，這門(mén)課特別適合大家收聽(tīng)，因?yàn)槟氵@門(mén)課的講解很專(zhuān)業(yè)，而且大大降低了五級(jí)的閱讀名考軍破縮損古籍有三許種，每一種都是經(jīng)典中的經(jīng)典

這幾乎沒(méi)有意義，因?yàn)殚喿x廣泛的人能必然對(duì)有些書(shū)進(jìn)行深度閱讀，所以我認(rèn)為應(yīng)該無(wú)所顧忌的廣泛閱讀，講究面廣且有深度，就閱讀而言，不僅非常實(shí)際，而且完全可能實(shí)現(xiàn)第十一節(jié)大腦的換檔變速

它確實(shí)出現(xiàn)了一個(gè)新的情況，剛才說(shuō)我們的紙直的這個(gè)做這個(gè)閱讀被電子閱讀住所替代。一是只值閱讀被電子閱讀取代，隨時(shí)閱讀被專(zhuān)門(mén)閱讀取代，系統(tǒng)化閱讀被碎片化閱讀取代深度閱讀被淺層次閱讀

只為關(guān)注奇聞律師和八卦新聞，我想知中國(guó)青年報(bào)第二中國(guó)新聞出版的研究院說(shuō)，人文上網(wǎng)大多適用手機(jī)報(bào)刊和報(bào)紙，就是時(shí)效器的文章里才更能被快點(diǎn)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字閱讀，但只是說(shuō)一般深度閱讀不容易被計(jì)劃六一填約多少元

二，廣泛的學(xué)習(xí)與閱讀。我們這個(gè)研究工作本質(zhì)上就是學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，也向書(shū)本學(xué)習(xí)。除了眼下的當(dāng)下的任務(wù)之外，要進(jìn)行廣泛的閱讀，長(zhǎng)期重要課題的深度閱讀于前瞻思考非常重要，廣泛的閱讀，獨(dú)立的思考，深度的討論與互動(dòng)

和你一起讀書(shū)，用閱讀陪伴愛(ài)這幾期咱們的夢(mèng)想早讀會(huì)我是小六。今天我們繼續(xù)閱讀深度工作這本書(shū)前面我們已經(jīng)聊到了幾個(gè)工作深度工作的原則，我們要去擁抱無(wú)聊，我們要去開(kāi)始工作，深入，我們要去選擇一些工作的策略

在當(dāng)今社會(huì)很浮躁，很多人的學(xué)習(xí)是碎片化的學(xué)習(xí)，如果碎片化的學(xué)習(xí)能管用他媽的這個(gè)世界上就思考就不存在了，只有深度閱讀，才能真正幫助大家，就相當(dāng)于大家加入七幺六團(tuán)隊(duì)，你們想是不是加入七幺六團(tuán)隊(duì)是不是深度的閱讀深度的學(xué)習(xí)

電子娛樂(lè)設(shè)備不斷沖擊的形式下，中學(xué)生普遍存在不閱讀，淺閱讀，窄閱讀和做閱讀等問(wèn)題，閱讀習(xí)慣的缺失，閱讀趣味的單一和閱讀深度的匱乏，已成為整本書(shū)閱讀教學(xué)必須解決的問(wèn)題，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)或是一條有效路徑

不是深度的呈現(xiàn)不同人工智能技術(shù)的產(chǎn)業(yè)落地現(xiàn)狀，企業(yè)案例，技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)的質(zhì)周，人工智能技術(shù)應(yīng)用報(bào)告系列包含核心版，其深度版兩個(gè)版本核心版濃縮精華分析內(nèi)容至二頁(yè)內(nèi)覆蓋重要數(shù)據(jù)分析結(jié)論

這句話(huà)的另外一層含義是衡量教師朗讀成果的，不是朗讀的偏數(shù)，而是教師的朗讀，在怎樣的深度和廣度上激起了學(xué)生閱讀朗讀的興趣，在怎樣的深度和廣度上使閱讀朗讀成為學(xué)生生活的必須和個(gè)人的事情

閱讀版不適合打印，因?yàn)槲淖衷O(shè)置有各種顏色，適合一眼看到重點(diǎn)，如果需要打印，可下載打印版內(nèi)容與閱讀版一樣，只是因?yàn)椴噬淖执蛴〕鰜?lái)，會(huì)發(fā)虛發(fā)灰，所以打印版全部調(diào)為黑色字體，以保證印刷效果清晰

碎片化閱讀的文章一般蝙蝠不長(zhǎng)，且閱讀的主題之間沒(méi)有多大的連續(xù)性，因此隨時(shí)開(kāi)始隨時(shí)結(jié)束的特點(diǎn)，使得我們能有效的這樣碎片直接利用起來(lái)，畢竟每個(gè)人每天都是有很多睡眠時(shí)間的，如果能加以有效利用常年的約下來(lái)耶不是個(gè)小書(shū)目，但碎片化閱讀的缺點(diǎn)同樣明顯，適合碎片化閱讀的主題通常深度不夠，要么是主題深度

這就是說(shuō)和電影觀(guān)眾從家庭電視機(jī)前，從輕回到電影院一樣，許多讀者在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)書(shū)和閱讀電子書(shū)的同時(shí)，又重新回到書(shū)店徘徊選擇。許多讀者在讀過(guò)手機(jī)電子閱讀器之后，還要回到提供深度閱讀，整體閱讀的圖書(shū)上來(lái)