春天的顏色兒歌ppt

我們知道在日常生活中能看到許多色彩，孩子喜歡五彩斑斕的色彩。在繽紛的色彩世界中，他們充滿了好奇，且有強(qiáng)烈的探索欲望，經(jīng)常在涂涂畫畫中表現(xiàn)出來(lái)。我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的原因，他們對(duì)鮮艷的顏色非常敏感，但很容易把它們混淆，而顏色的變化會(huì)使幼兒興奮、驚奇，并產(chǎn)生濃厚的探索欲望。

針對(duì)孩子的這一特點(diǎn)，我們從“玩”入手，帶領(lǐng)幼兒觀察大自然的顏色，啟發(fā)幼兒成為色彩世界的探索者。我們將引導(dǎo)幼兒在玩顏色的過(guò)程中認(rèn)識(shí)不同的顏色，感受到顏色的微妙變化，由此有了《顏色變變變》的主題。

顏色變變變ppt活動(dòng)目標(biāo)如下：

1、認(rèn)識(shí)紅，黃，藍(lán)色，并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。

2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個(gè)，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。

2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上，PPT活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入游戲1、師：今天，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請(qǐng)出來(lái)！哇，是什么呀？我們來(lái)看看，瓶子里有什么？這個(gè)水有沒(méi)有顏色？

師小結(jié)：水是沒(méi)有顏色的，是透明的，而不是白色的。

2、看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！”

（教師搖動(dòng)瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師：哇，水寶寶怎樣了？會(huì)變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？

二、探索激趣師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽(tīng)好，每個(gè)寶寶拿一個(gè)瓶子，我們一起學(xué)老師搖瓶子，要說(shuō)：“水寶寶水寶寶，變變變哦”。

1、請(qǐng)幼兒自行取一個(gè)瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵(lì)孩子用點(diǎn)力，再加加油）師：“你們變出來(lái)了嗎？變出什么顏色了？”

2、顏色對(duì)應(yīng)師：水寶寶要休息了，請(qǐng)給它找個(gè)家（與框子對(duì)應(yīng)放）三、解讀秘密師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？

請(qǐng)一幼兒上來(lái)嘗試搖動(dòng)沒(méi)有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗(yàn)師：這個(gè)怎么都變不出來(lái)，那個(gè)卻變得出？好奇怪哦！

師小結(jié)：哈哈，其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里。這個(gè)蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。

四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

老師手里有一瓶*顏色的水，現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會(huì)怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來(lái)仔細(xì)觀察。

幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。

（2）幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。

（3）教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢！

文字多常常是我們做PPT遇到的一個(gè)棘手問(wèn)題，有的是舍不得刪掉，有的是不敢刪掉，有的檔凱是不能刪掉。建議基蠢神處理的方法：

1、可以分段。將每層意思進(jìn)行必要的分段（換行），這樣看起來(lái)非常有層次，邏輯也清晰；

2、刪除過(guò)度文字。將文字進(jìn)行壓縮，把不必要的文字連詞、贅詞刪掉，這樣看起來(lái)就簡(jiǎn)單、直接，明了許多了。而且演講（匯報(bào)）人還可以搏虧根據(jù)自己的需要進(jìn)行拓展和發(fā)揮。

3、分頁(yè)顯示。如果內(nèi)容實(shí)在很多也可以考慮分2頁(yè)，甚至3、4頁(yè)進(jìn)行顯示。

具體視演講者的需要進(jìn)行調(diào)整。