簡(jiǎn)單且朗朗上口兒歌

他如果氣喘說明他讀的很用吃姿灶力，可能是“粘舌筋”，而且“粘舌筋”也會(huì)導(dǎo)致口水較多，最好芹冊(cè)寬去醫(yī)院檢查下，年紀(jì)少的話很好解決的，醫(yī)生幫剪一下就嫌亮好了，如果年紀(jì)大了會(huì)更麻煩一點(diǎn)！

青花瓷，后悔

看看那首適合吧

誰在意那司空見慣的傷痕
誰在意那一成不變的銹斑
荒原郁郁蔥蔥，
先知者說：
大山將傷口撕裂，云層開始哭泣
于是我的一半身軀來到了頭頂。

世界上最遙遠(yuǎn)的距離 不是 生與死 而是 我就站在你面前 你卻不知道我愛你 世界上最遙遠(yuǎn)的距離 不是 我就站在你面前 你卻不知道我愛你 而是 明明知道彼此相愛 卻不能在一起 世界上最遙遠(yuǎn)的距離 不是 明明知道彼此相愛 卻不能在一起 而是 明明無法抵擋這一股氣息 卻還得故意裝作毫不在意

青春之歌

青春是一首
永不言敗的歌
青春是一條
永不停息的河流
青春是一本
讀不厭的書
青春是一杯
品不盡的茶
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
青春是一座
知識(shí)的寶塔
灑下千千萬萬青年的汗水
青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹
備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)
青春是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿
我用一顆熱情奔放的
青春之心
送給自己一份青春禮物
那就是青春之詩

一個(gè)人靜靜的坐在湖邊垂柳下的石凳上/ 去感受聆聽自然的弦音

風(fēng)很輕很柔 /雖然接近中秋依然有/蔥郁柳條溫柔的舞動(dòng)/幾縷陽光穿透柳簾射在我的后背 暖春的感覺/ 殘荷隨波輕舞 偶爾一只淘氣的小魚跳出水面/ 貪婪的呼吸一下外面空氣/又重新回到她的世界里 /閉上眼簾突然聽到蛐蛐的聲音/不知哪個(gè)洞里的小精靈唱著晨曲/再仔細(xì)聽/小鳥也在金色樹梢上歡呼

我沉醉在這讓心寧靜的自然之屋/此時(shí)我的心屬于這里的一切 屬于每一縷陽光 屬于每一片柳葉/這里清新得空氣進(jìn)入我身體的每一處/讓我的靈魂再一次得到洗滌/這刻/我愿永遠(yuǎn)把心交給你/交給此時(shí) 此地的空氣

<<讀書郎>>

那么多人，都沒回答到點(diǎn)子上，不是他原名，原名朗逸群

《郎朗郎朗馬來了》。朗朗朗朗朗郎朗中文歌是《郎朗郎朗馬來了》，《郎朗郎朗馬來了》是浙江寧波地區(qū)的一首兒童歌曲，描寫了兒童無憂無慮騎竹馬的歡樂情景，歌手段曲為五聲F宮調(diào)式，樂句尾音以屬音支持調(diào)式的進(jìn)行，結(jié)尾樂如清句結(jié)束在主音，渣薯前使得調(diào)式明確。

朗朗: ①象聲詞，形容清晰響亮的聲音：書聲～ㄧ笑語～。 ②形容明亮：～星光ㄧ～乾坤

國際知名鋼琴家

【詞目】 瑯瑯上口
【發(fā)音】 láng láng shàng kǒu
【釋義】 瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。
【出處】 清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》：“自幼即喜識(shí)字，授以唐詩，瑯瑯上口?！?br/>【近義詞】字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口、滾瓜爛熟
【反義詞】詰屈聱牙
【語法】偏正式；作賓語、定語、補(bǔ)語；含褒義
【用法】 作賓語、定語、補(bǔ)語；指讀書聲
【示例】 但在我自己有記憶的二、三歲時(shí)，她已經(jīng)把唐詩絕句教我暗誦，能誦得瑯瑯上口。（郭沫若《沸羹集·如何研究詩歌與文藝》）

朗文是這個(gè)機(jī)構(gòu)的名字