優(yōu)秀兒歌榜單推薦

楊瀾是一個(gè)成功的女性，又美麗又知性。
席慕容也是一個(gè)成功的女性，事業(yè)家庭兩不誤。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上她英姿颯爽，在生活中她富有愛(ài)心，在學(xué)習(xí)上她名列前茅，她就是我的榜樣玲玲。

玲玲長(zhǎng)著彎彎的眉毛，眉毛下長(zhǎng)著一雙黑珍珠般的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，總是笑瞇瞇的，十分可愛(ài)。

她在學(xué)習(xí)中十分勤奮，上課總少不了她積極發(fā)言的身影，也少不了老師和同學(xué)們對(duì)她的夸獎(jiǎng)?？偸敲星懊┑乃€十分謙虛。每當(dāng)我們稱贊她時(shí)，她總是說(shuō)：其實(shí)大家都和我一樣聰明，只是不夠用功，如果大家都加把勁，相信我們一定能考出好成績(jī)！當(dāng)然，每次評(píng)選三好學(xué)生，也有她的一份。

她還很有愛(ài)心呢！

上次為汶川災(zāi)區(qū)民人民捐款，我們都紛紛拿出零花錢來(lái)，她也不例外。當(dāng)她從書(shū)包里拿出一疊錢時(shí)，我們都睜大了眼睛，那可是**元呀！她卻說(shuō)：獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心是應(yīng)該的。

她的體育成績(jī)也不錯(cuò)。跳繩、跑步、游泳，樣樣都是她的拿手好戲。

這就是我的榜樣，一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

屆次 姓名 學(xué)校 專業(yè)
1987 曹紅 北京大學(xué) 研究生（市文科狀元）
1988 鄭方 清華大學(xué) 建筑工程（省理科狀元）
1989 孫紅 北京大學(xué) 生物系（省理科狀元）
1990 劉元 耶魯大學(xué) 核能系
1990 吳金榮 清華大學(xué) 機(jī)械工程系
1990 冀慎華 清華大學(xué) 水利水電工程系
1991 寧爽 清華大學(xué) 體育科技系
1992 劉現(xiàn)強(qiáng) 北京大學(xué) 文科
1993 蘇英俊 清華大學(xué) 無(wú)線電技術(shù)與信息專業(yè)
1994 桑澤華 清華大學(xué) 理科
1996 楊全營(yíng) 北京大學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué)
1999 朱軍霞 北京大學(xué) 光華管理學(xué)院
1999 吳強(qiáng) 北京大學(xué) 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
2000 李真 北京大學(xué) 英語(yǔ)系
2000 顏世華 清華大學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系
2000 孔鋼城 清華大學(xué) 漢語(yǔ)言文學(xué)系
2000 竇麗麗 北京大學(xué) 信息管理
2000 杜凱 北京大學(xué) 光華管理學(xué)院
2001 李騰 清華大學(xué) 汽車工程系
2002 左波 北京大學(xué) 大氣科學(xué)
2002 邵海燕 北京大學(xué) 法學(xué)研究生
2004 徐紅紅 北京大學(xué) 醫(yī)學(xué)部研究生
2004 肖鵬飛 清華大學(xué) 機(jī)械工程及自動(dòng)化
2004 王海寧 清華大學(xué) 工商管理類
2005 王龔 北京大學(xué) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)
2005 鞏政 北京大學(xué) 化學(xué)專業(yè)
2006 毛翔 北京大學(xué) 哲學(xué)專業(yè)
2006 趙立祥 北京大學(xué) 地球地理專業(yè)
2007 楊凡 北京大學(xué) （市理科狀元）
2007 王棟 北京大學(xué)
2008 馬陶然 北京大學(xué)
2010 杜佳 北京大學(xué) （市理科狀元、省第二名）
2011 朱凱昕 清華大學(xué)（保送） 車輛工程專業(yè)
2013 劉新寧 北京大學(xué)
2013 劉春曉 北京航空航天大學(xué)

榜樣就是典范，榜樣就是力量，榜樣就是財(cái)富，你還可以再造一些句子，榜樣可以讓你對(duì)照，榜樣可以讓你學(xué)習(xí)，榜樣可以讓你成長(zhǎng)，等等。

　正當(dāng)我拿不定主意時(shí)，我身旁的那位大姐姐毫不猶豫地站了起來(lái)，輕聲說(shuō)道：“奶奶，請(qǐng)您到我這邊來(lái)坐吧?！薄爸x謝你，小姑娘。”老奶奶一邊說(shuō)著，一邊擠了過(guò)來(lái)坐下?！安豢蜌?，奶奶，這是我應(yīng)該做的?！贝蠼憬闳崧曊f(shuō)道。
這時(shí)，車上的所有人都向大姐姐投去了贊許的目光，而我呢，卻慚愧地低下了頭。心想：今天真不該，如果這位老人是我的奶奶，我會(huì)這樣做嗎?再說(shuō)，老師一再教育我們要尊老愛(ài)幼……可今天，我卻為了自己，把它全扔到了腦后。此時(shí)，我仿佛感到全車的人都向我投來(lái)鄙夷的目光，我真恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
汽車終于到站了，我懷著一顆羞澀、慚愧、后悔的心下了車。一路上我默默地想著：是啊，有一首歌唱得好，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。這句話說(shuō)得多精彩啊!的確，人與人之間需要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。主動(dòng)讓座這件事情雖然很小，但它卻傳遞了人世間的一種真情，正是有了這種真情，我們這座城市才會(huì)變得更加溫馨，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更加和諧。

懂中草藥的進(jìn)

我覺(jué)得是的，優(yōu)秀的人與優(yōu)秀的人會(huì)一起變得更加優(yōu)秀，而明白懶惰是會(huì)傳染的，當(dāng)一個(gè)宿舍一個(gè)人都沒(méi)有早起，衫隱你就會(huì)想“別人也沒(méi)有起，為什么尺慧我要起，我明天早起就好了”，這樣想或困廳永遠(yuǎn)也不會(huì)成為優(yōu)秀的人。

最近圈里有一位朋友，出版了自己職業(yè)生涯的第二本書(shū)，關(guān)于孩子健康成長(zhǎng)的書(shū)籍。書(shū)中，她耐心的將孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程悉數(shù)的記錄下來(lái)，通過(guò)一則則頗有啟發(fā)的小故事，把培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀孩子的辦法分享了出來(lái)，我細(xì)細(xì)的閱讀后，深受啟發(fā)，感觸頗深，也明白了為什么一個(gè)高中畢業(yè)生就能夠輕松斬獲8所世界名校的錄取通知書(shū)，最后18歲的他選擇了美國(guó)紐約大學(xué)，開(kāi)啟了只身在外的求學(xué)之路。

在書(shū)本的描述里，這個(gè)孩子一只扮演者別人家孩子的角色，從小到大，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，積極向上又陽(yáng)光，做事有條理，做人有禮貌。當(dāng)所有人把羨慕的眼光投向孩子身上時(shí)，我靜靜的看著孩子的媽媽，一位年過(guò)四十，自信，陽(yáng)光，樂(lè)觀向上，每天畫(huà)著細(xì)致妝容的媽媽，她擁有著自己的事業(yè)，一直勤奮努力，且在自己的位置上做到了很高的位置。她說(shuō)這一生取得的最大成就便是擁有這樣一個(gè)優(yōu)秀的孩子，而她所做的就是做好引導(dǎo)孩子的一盞燈。

在我看來(lái)，孩子最大的幸運(yùn)，便是遇見(jiàn)了這樣一位上進(jìn)，體察入微的媽媽。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)受到各種訊息和環(huán)境的影響，在最初的成長(zhǎng)階段，父母就像孩子面前的過(guò)濾器一樣，把不好的訊息過(guò)濾掉，給孩子健康清潔的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)然，這里所說(shuō)的健康整潔，不僅僅是主觀的物質(zhì)環(huán)境，還有客觀的精神環(huán)境。比如通過(guò)什么樣的方式，讓孩子正確把握對(duì)金錢對(duì)知識(shí)的認(rèn)知；比如通過(guò)什么樣的方式讓孩子去懂得樂(lè)善好施的道理；比如通過(guò)什么樣的方式，讓孩子去體會(huì)細(xì)節(jié)決定成功，把握機(jī)會(huì)的重要性等等。

很多事情，不是靠言傳來(lái)完成的，也就是說(shuō)不是靠父母的絮叨來(lái)完成的，而是靠身教，靠父母的身體力行來(lái)完成。

多數(shù)的人會(huì)在日常的生活中體會(huì)到，事業(yè)上比較成功父母，養(yǎng)出來(lái)的孩子，在精神氣質(zhì)還有能力上，都能略勝一籌。原因是什么呢？

國(guó)外有很多從事研究孩子健康成長(zhǎng)的調(diào)查，最近看了一個(gè)非常有趣的例子，《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》中的一個(gè)章節(jié)“怎么才算完美父母”講到：根據(jù)“兒童早期的縱向研究”調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有這樣幾個(gè)因素的家庭，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)更為有力，即父母擁有較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位；母親在生育第一胎時(shí)的年齡為30歲或者以上；父母在家講英語(yǔ)；父母經(jīng)常參加家長(zhǎng)教師聯(lián)誼會(huì)；家中藏書(shū)多等。

而與之相對(duì)應(yīng)的幾個(gè)因素：父母收入高；母親在孩子出生以后上幼兒園之前不工作；定期去博物館；經(jīng)?？措娨?；幾乎每天聽(tīng)父母念書(shū)等。這些家庭里走出來(lái)的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)以及接收新事物的能力，明顯偏弱。

等我們仔細(xì)對(duì)比分析了上述條件之后發(fā)現(xiàn)，雖然大同小異，但是父母在生活的態(tài)度上帶給孩子的無(wú)形影響，是非常重要的。比如上進(jìn)心，比如精氣神兒。

聰明的父母，會(huì)把交給孩子的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自己的身體力行來(lái)表達(dá)出來(lái)。一個(gè)有對(duì)生活，對(duì)工作有完全掌控能力的父母，給孩子的印象，便是爸爸媽媽是很厲害的，這些形象在無(wú)形中變成了孩子模仿的對(duì)象，讓孩子在潛移默化中成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。拿讀書(shū)這件事情來(lái)講，讓孩子聽(tīng)自己讀書(shū)，還是讓孩子自己讀書(shū)上，雖然都是讀書(shū)，但是存在著千差萬(wàn)別：

讓孩子聽(tīng)自己讀書(shū)，有時(shí)候并非父母所愿，而是為了教育孩子做出的選擇，在給孩子讀書(shū)，孩子自己聽(tīng)書(shū)的過(guò)程中，孩子始終是一件事情的受眾，而不是主動(dòng)參與者，作為父母肯定都了解，小孩子的專注能力是非常弱的，他們對(duì)一件事情的好奇心只會(huì)持續(xù)一小段時(shí)間，也許最初的聽(tīng)書(shū)，只是好奇，而不就便沒(méi)有聽(tīng)下去的耐心了。與之相比，家里有很多藏書(shū)，父母在業(yè)余時(shí)間內(nèi)，也是靠讀書(shū)打發(fā)，一家人在一起最快樂(lè)的時(shí)間便是談?wù)摃?shū)中的一些內(nèi)容，孩子在無(wú)形中也會(huì)受到這樣生活方式的影響，而主動(dòng)的去找符合自己興趣的書(shū)去讀，在不知不覺(jué)中，便養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在平常的生活中，我們身邊不乏有這樣的父母，總是絮叨的說(shuō)自己家的孩子有多么的不上進(jìn)，多么的頹廢，花了很多的錢上輔導(dǎo)班，成績(jī)?nèi)耘f沒(méi)有提高等。但是反觀絮叨的家長(zhǎng)本身，一天到晚手機(jī)不離手，刷著界面，看著電視，家里一本書(shū)都沒(méi)有，便可知孩子如此表現(xiàn)的原因。其實(shí)多數(shù)的孩子積極向上的精氣神，多數(shù)是從父母那里得來(lái)，是從父母日常對(duì)待事情的態(tài)度的細(xì)微傳達(dá)。如果孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，建議身為家長(zhǎng)的你，反觀一下自己的行為，做好孩子的榜樣，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

對(duì)，父母就是孩子的一盞明燈，你的亮度，決定孩子的前路。

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