上班拼音兒歌大全

yī gè dà bān de xiǎo gù shì
一個(gè)大班的小故事

看個(gè)人喜歡的哦

班的拼音是bān。聲母是b，韻母是an，聲調(diào)是第一槐沒聲。

一、班譽(yù)咐的釋義

1、為了工作或?qū)W習(xí)等目的而編成的組織。

2、指一天之內(nèi)的一段工作時(shí)間。

3、軍隊(duì)編制的基層單位，隸屬于排。

4、舊指戲班，也用于劇團(tuán)的名稱。

5、姓。

二、說文解字

班，分瑞玉。從??從刀。

譯文：班，將作為信物的瑞玉切分成兩半。字形采用“玨、刀”會(huì)義。

三、組詞

上班、班級(jí)、下班、加班、接班等。

四、字形演變（如圖）

擴(kuò)展資料：

一、上班?[ shàng bān ]?

在規(guī)定的時(shí)間到工作地點(diǎn)工作。

二、班級(jí) [ bān jí ]?

學(xué)校里的年級(jí)和班的總稱。

三、下班 [ xià bān ]?

每天規(guī)定的工作時(shí)間結(jié)束。

四、加班 [ jiā bān ]?

在規(guī)定以外增加工作時(shí)間或班次。

五、接班 [ jiē bān ]?

1、接替上一班的工作。

2、指接鉛虛納替前輩人的工作、事業(yè)。

shàng bān

釋義：在規(guī)定的時(shí)間到工渣塌作地點(diǎn)工作。

引證：

1、《紅樓夢(mèng)》第九三回：“倒不如趁著老尺胡爺上班兒，和賴大商量著，要混過去，就可以沒事了?！?/p>

2、老舍《龍須溝》第一幕：“巡長(zhǎng)：我正上班兒去，四嫂子把我叫住了。”

上班的反義詞：下班、放工

擴(kuò)展資料：

近義詞釋義：

一、下班?[ xià bān ]

釋義：每天規(guī)定的工作時(shí)間結(jié)束：每天下午六點(diǎn)～。下了班兒你干什么去?

引證：周而復(fù)《上如困圓海的早晨》第一部三：“ 秦媽媽下班回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到阿英悲慟的哭聲，料想事體不好”

二、放工?[ fàng gōng ]

釋義：工人下班：下午五點(diǎn)鐘工廠～。有些事咱們放了工再研究。

引證：沈從文 《?！罚骸敖裉煸缟线@東西就對(duì)我哭，好像要我讓它放工一天?！?/p>

不過如果你想考外校啥的,那不單拼音連字也可以早點(diǎn)讓他學(xué),考時(shí)有優(yōu)勢(shì) 查看原帖>>

我的孩子是學(xué)前班學(xué)了點(diǎn)簡(jiǎn)單的拼音，不會(huì)拼啊，去咨詢一年級(jí)老師，說最好上學(xué)前把拼音學(xué)好。所以學(xué)前快結(jié)束了才著急學(xué)拼音的，在朋友推薦下去淘寶網(wǎng)買了套 好學(xué)拼音 ，終于學(xué)得很好了?！逗脤W(xué)拼音》最大的好處就是知道怎么教孩子，知道哪些應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)，感覺《好學(xué)拼音》很適合教孩子的，學(xué)前班應(yīng)該也很有用的，你可以去了解。

咱班
拼音
zán bān

1、"班"的拼音寫作bān，屬于常用字。
2、本意是分割玉，后引申為班級(jí)，又引申為位次;等級(jí)。

比一比，誰輕誰重？誰大誰??？誰前誰后？我們周圍的生活中有許多有趣的比一比。在本主題中，我們通過朗誦兒歌、欣賞故事以及在日常生活中對(duì)事物進(jìn)行觀察比較等活動(dòng)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)事物間存在的差異，初步建立空間概念，體驗(yàn)“比較”差異的樂趣。
在語言活動(dòng)中，通過兒歌，故事讓幼兒理解物與物之間的區(qū)別，在欣賞的同時(shí)啟發(fā)幼兒在日常生活中，主動(dòng)閱讀環(huán)境中的畫面，進(jìn)行仿編，寓教育于環(huán)境之中，還可讓幼兒在語言區(qū)域中進(jìn)行圖文匹配活動(dòng)，提高幼兒對(duì)文學(xué)的敏感性，在美工區(qū)域中，展示幼兒作品；在科學(xué)區(qū)域中，讓幼兒自己進(jìn)行拼圖游戲活動(dòng)，加深幼兒對(duì)某一樣物體特征的認(rèn)識(shí)；另外，還可請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒感知生活用品中的不同性，讓家長(zhǎng)和孩子一起收集孩子從小到大階段性感興趣的物品，讓孩子感知自己真的長(zhǎng)大了。

還是學(xué)一學(xué)比較穩(wěn)妥，現(xiàn)在這個(gè)困惑是多數(shù)家長(zhǎng)都有的，一方面，教委不讓教，另一個(gè)方面學(xué)校里學(xué)拼音速度又很快，要是沒點(diǎn)基礎(chǔ)還真是有些吃力，若再趕上孩子慢一點(diǎn)的那可真是跟不上。這樣一來導(dǎo)致孩子家長(zhǎng)全都?jí)毫Υ?，所以我建議還是趕快給孩子報(bào)個(gè)班吧。如果自己的發(fā)音能保證正確就家長(zhǎng)自己教教。我曾經(jīng)做過幼兒教師，每年大班都教拼音，也是為了滿足大部分家長(zhǎng)的需求不得不教?，F(xiàn)在自己孩子也面臨入學(xué)，她的拼音是沒問題了，開始著手認(rèn)字了。主要是為了孩子進(jìn)入新環(huán)境后能很快適應(yīng)，不至于再為學(xué)習(xí)跟不上而影響情緒。