小學(xué)生英語課外閱讀的起源

對于小學(xué)生課外閱讀的目的，你可能會覺得下面這些說法比較常見。

1，提高寫作能力2，豐富知識，增長見識3，培養(yǎng)興趣，4，讓孩子學(xué)會專注5，豐富課外生活其實，我個人的理解，最重要的目的不是上面五點，而是：成為一個學(xué)會獨立思考的人。我這么說，是有如下理由的：1，無論孩子在未來的人生道路中，從商，從工，從政，從文，從理，從醫(yī)，等等等等，如果他沒有具備基本的獨立思考的能力，他就不可能成為一個有貢獻的人。當然，我并不喜歡用“出人頭地”和“成功”這種字眼定義去衡量孩子的成就。

2，獨立思考來源于廣泛的閱讀，廣泛的閱讀會形成自己的理解，自己的理解會開始質(zhì)疑部分書籍的內(nèi)容，然后才能為這個社會帶來自己的新的價值和觀點。這就是為什么人類社會存在創(chuàng)新和進步。

3，當代中國社會太缺乏獨立思考，當代中國人太少人喜歡閱讀，我們山寨和抄襲很多，原創(chuàng)和創(chuàng)新很少，我們飯店和酒店很多，書店和書屋很少。但凡任何一個發(fā)達國家的城市，隨處可見書店，圖書館，和路途中正在閱讀的市民。小學(xué)生課外閱讀，是讓孩子真正開始學(xué)會思考，而不是人云亦云，毫無主見。最后，給所有家長和教師的一句話：閱讀不是為了期末考試的成績，閱讀不是為了孩子將來的工資，閱讀僅僅是為了幫助孩子成為一個具有獨立思考，獨立人格，對社會有所貢獻的人，當你的孩子或者學(xué)生真的成為了這樣的人，你還會擔(dān)心他在這個社會中難以立足，舉步維艱嗎？