關(guān)于環(huán)境的英語文章小學(xué)生

隨著人們對城市美化形象工程的認(rèn)識(shí)的不斷提高，“打環(huán)境牌”成了不少房地產(chǎn)開發(fā)商的熱門話題。我認(rèn)為城市環(huán)境美化應(yīng)有四個(gè)發(fā)展階段：
第一階段是綠化階段，即達(dá)到一定水平的綠化率，規(guī)劃上該綠化的地方都栽上樹，種上草，環(huán)境綠化有了基礎(chǔ)。
第二階段是彩化階段，即光有綠色還不夠，還必須使大耐運(yùn)地添彩、鋪滿錦繡。在綠化園林中培植各種花木，達(dá)到五彩繽紛，四季有花的目的。這將使園林綠化的經(jīng)營管理和城市文明建設(shè)上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
第三階段是藝術(shù)化階段，粗畝純即城市的格調(diào)、特色有一定的藝術(shù)質(zhì)量。一條街、一個(gè)片區(qū)，要形成自己的藝術(shù)風(fēng)格。喬、灌、花、草和城市雕塑小品等要協(xié)調(diào)有致，相得益彰，步移景異，無不成畫，人們生活巖咐在城市中如同生活在美好的圖畫世界里。
第四階段是生態(tài)化階段，即人與大自然統(tǒng)一、諧調(diào)，人與植物花草、與各類動(dòng)物生靈相處和諧?！肮珗@有孔雀，街頭有麋鹿，樹上有鳥鳴，林中松鼠跑”。城市成為人與動(dòng)植物共同生活的“天人合一”的山水大樂園。這大概是有點(diǎn)像著名科學(xué)家錢學(xué)森先生憧憬的青碧山水城市。
總之，對生態(tài)美好的城市環(huán)境的追求正在成為新世紀(jì)城市建設(shè)的目標(biāo)。這樣的目標(biāo)，這樣的城市環(huán)境必須是以先進(jìn)發(fā)達(dá)、高水平高質(zhì)量的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為保障的

招生簡章怎么介紹幼兒園環(huán)境如下：
1、幼兒園環(huán)境幽雅，文化氛圍濃厚，是幼兒健康成長，快樂求知的理想之地。
2、園內(nèi)學(xué)習(xí)、休息場所溫馨、舒適，活動(dòng)場地寬敞、透亮，廚衛(wèi)設(shè)施衛(wèi)生、安全，是一所集綠化、美化、童趣化、教育化于一體的兒童樂園。
3、寬敞明亮的教室，舒適溫馨的寢室，功能齊全的活動(dòng)室，獨(dú)一無二的娃娃餐廳和寬闊安全的戶外活動(dòng)場地等，都讓孩子們能夠在一個(gè)安全、健康、舒適的環(huán)境中，完成他們在園的一日生活。

是誰在陰霾的天空下，發(fā)出陣陣泣聲？是誰讓你我感同深受地發(fā)出絲絲哀鳴？又是誰在不住的向世界宣告末日將至塌宴？是碧波譚前的藍(lán)天，是綠樹紅墻旁的萬瓣芳，是素雪紛飛的銀裝素裹，不，是哭泣的環(huán)境！

長亭外，古道邊，行人悠揚(yáng)踏在草地上，留下了那“珍貴”的腳印，風(fēng)拂過，草兒只能向風(fēng)伯訴說，它那一段段愁悵。行人一遍遍踩倒小草，草兒卻一次次奮力直身向著陽光微笑，終于有一天，草兒哭了，放棄了奮斗的希望。

夕陽西下，沒落在海平毀衫畢面下，終于我明白了：草為人生，草為人亡。

風(fēng)拂柳，笛聲殘，牧羊人踏過落日的斜暉，婉轉(zhuǎn)凄涼的笛聲繚繞山間，穿過幕空，傳向遙遠(yuǎn)的天邊?？諘绲纳焦葲]有一點(diǎn)生機(jī)，動(dòng)物的家園隱藏在那一個(gè)個(gè)電鋸下。樹木倒下了，畢竟高山尚存；動(dòng)物的家園消逝了，還會(huì)回來么？

蔥綠的土地被蠶食，翩翩的翠綠已消逝。如果自然的生命紛紛遠(yuǎn)離人類，人類將到何處去尋找生存的自然?

星辰變，月光涌，徐徐煙霧起，隨風(fēng)入天際，飄渺融云間，直上九萬里，星空云霧氣，月光也迷離！也許，我只能用這幾句帶有詩意的話語，來形容我內(nèi)心的種種波瀾。

長江嗚咽，在沒有往日的歡歌笑語；山纖芹川嘆息，在沒有昔日的雄姿偉屹；鮮花殘落，在沒有以前的嬌艷艷麗……

為了你我，為了祖國，為了世界，為了全人類的命運(yùn)，讓我們用額頭上的汗水澆灌，不再讓環(huán)境哭泣。

復(fù)制的行嗎？

網(wǎng)上很多的！

《家》第一章中的環(huán)境描寫？

　　小說是以刻畫人物為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁.小說有三個(gè)要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）.
　　小說的三要素:人物形象,故事情節(jié)和環(huán)境描寫.或人物,故事 ,環(huán)境（簡寫）
　　人物形象（人物形象的核心是人物的思想性格,人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫.正面描寫包括；外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理（又叫細(xì)節(jié)描寫） 側(cè)面描寫包括；以他人言行來反映人物等(又叫側(cè)面烘托））
　　故事情節(jié)（故事情節(jié)是指作品所描寫的事件發(fā)展,演變的全過程,故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)：（序幕）－開端－發(fā)展－高潮－結(jié)局－（尾聲））
　　環(huán)境描寫（環(huán)境描寫是指對人物活動(dòng)的環(huán)境和事情發(fā)生的背景作描寫.環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境.自然環(huán)境描寫是指對人物活動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),季節(jié),氣候及花草鳥蟲的描寫.社會(huì)環(huán)境描寫是指對人物活動(dòng)的具體背景,處所,氛圍以及人際關(guān)系等作描寫.）
　　故事來源于生活,但它通過整理、提煉和安排,就比現(xiàn)時(shí)生活中發(fā)生的真事更集中,更完整,更具有代表性.小說的環(huán)境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系.在環(huán)境描寫中,社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn),它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等.自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物等等.自然環(huán)境描寫對表達(dá)人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用.

萬紫千紅 天昏地暗 五彩繽紛 五顏六色 風(fēng)平浪靜 風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加 風(fēng)和日麗 氣象萬千 鳥語花香 花團(tuán)錦簇 花紅柳綠 花枝招展 蒼翠欲滴 汪洋大海 含苑欲放 沃野千里 洶涌澎湃 彤云密布 窮鄉(xiāng)僻壤
描寫自然環(huán)境的：
一瀉千里 一望無際 千山萬水 千巖萬壑 山明水秀 山重水復(fù) 山高水長 大雨滂沱 萬紫千紅 天昏地暗 五彩繽紛 五顏六色 風(fēng)平浪靜 風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加 風(fēng)和日麗 氣象萬千 鳥語花香 花團(tuán)錦簇 花紅柳綠花枝招展 蒼翠欲滴 汪洋大海 含苑欲放 沃野千里 洶涌澎湃 彤云密布 窮鄉(xiāng)僻壤 層巒疊嶂 春光明媚 春華秋實(shí) 春和景明 春寒料峭 春暖花開 春意盎然 春意闌珊 荊棘叢生 草長鶯飛 荒無人煙 柳暗花明姹紫嫣紅 鶯歌燕舞 曉風(fēng)殘?jiān)?傾盆大雨 倒海翻江 煙波浩渺 凄風(fēng)苦雨 浩如煙海 浩浩蕩蕩 海闊天空 浮云蔽日 浮光掠影 清風(fēng)明月 落英繽紛 落花流水 晴空萬里 湖光山色 渺無人煙 雷電交加 數(shù)九寒天遮天蔽日 漫無邊際 滴水成冰 繁花似錦暴風(fēng)驟雨
描寫沙漠環(huán)境的:
寸草不生 浩瀚無邊 海市蜃樓 熱浪灼人 駝鈴叮當(dāng) 茫茫大漠 黃沙漫天 廣袤無垠 描寫校園環(huán)境的：菁莆校園、書聲瑯瑯、莘莘學(xué)子、春風(fēng)化雨、潤物無聲、物華天寶、人杰地靈、鐘靈毓秀
描寫冬天環(huán)境的：
冰天雪地 風(fēng)雪交加 傲雪凌霜 寒風(fēng)刺骨 寒風(fēng)呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 呵氣成霜 雪滿長空 漫天風(fēng)雪 雪花飛揚(yáng) 鵝毛大雪 風(fēng)雪交加 寒風(fēng)刺骨 寒風(fēng)呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 寒風(fēng)怒號(hào) 雪滿長空 漫天風(fēng)雪 雪花飛揚(yáng) 天寒地凍 隆冬季節(jié) 寒冬臘月 冰天雪地 天寒地凍 滴水成冰 寒意肅殺 冰天雪地 寒冬臘月山明水秀 鳥語花香 春光明媚 百花爭妍 湖光山色
山光水色 綠樹成陰 萬紫千紅 峰巒疊嶂 奇峰突起
山清水秀 碧江盈盈 海天一色 湖畔垂柳 碧水青山水天一色、郁郁蔥蔥、青山綠水 、山青水秀、湖光山色、江山如畫 、春暖花開、春雨綿綿、桃紅李白、百花爭艷、春光明媚、桃紅柳綠、蜂飛蝶舞、春意盎然、萬紫千紅、萬物復(fù)蘇、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斕、桃紅柳綠
傍花隨柳 草長鶯飛 吹簫乞食 春風(fēng)風(fēng)人 春風(fēng)和氣
春光明媚 春寒料峭 春暖花開 春色撩人 鵝毛大雪
春和景明 春花秋月 春華秋實(shí) 春暉寸草 如登春臺(tái)
秋月春花 秋月春風(fēng) 皮里春秋 暮云春樹 滿園春色
麗藻春葩 口角春風(fēng) 虎尾春冰 寒木春華 大地回春
春雨如油 春蚓秋蛇 春意闌珊 齒牙春色 春蛙秋蟬
春誦夏弦 春生夏長 春深似海 春山如笑 春筍怒發(fā)
春色滿園 春樹暮云 春色撩人 春葩麗藻 春暖花開
春露秋霜 春花秋月 春和景明 春風(fēng)沂水 春暉寸草
唇色滿園 春山如笑 春深似海 春生秋殺 春生夏長
秋收冬藏 春筍怒發(fā) 春蛙秋蟬 春意盎然 春意闌珊
我是從幾個(gè)網(wǎng)頁收集來的,有重復(fù)的情見諒.

自然環(huán)境和人文環(huán)境

描寫了怎樣的環(huán)境，烘托了怎樣的氣氛，奠定了什么樣的基調(diào)，為后文做鋪墊，表達(dá)了主人公怎樣的心情