莆田共有多少小學(xué)生呢英語(yǔ)

pu 讀第二聲

1、蔡襄，字君謨，漢族，興化軍仙游縣，今福建省莆田市仙游縣楓亭鎮(zhèn)青澤亭人 。北宋著名書法家、政治家、茶學(xué)家。

2、鄭樵，中國(guó)宋代史學(xué)家、目錄學(xué)家。字漁仲，南宋興化軍莆田人，世稱夾漈先生。一生不應(yīng)科舉，刻苦力學(xué)30年，鄭樵立志讀遍古今書，他和從兄鄭厚到處借書求讀，畢生從事學(xué)術(shù)研究，在經(jīng)學(xué)、禮樂之學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、自然科學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、史學(xué)等方面都取得了成就。

3、劉克莊，初名灼，字潛夫，號(hào)后村，福建省莆田市人 。南宋豪放派詩(shī)人、詞人、詩(shī)論家。

4、陳文龍，福建興化人，初名子龍

　　1、蔡襄，字君謨，漢族，興化軍仙游縣，今福建省莆田市仙游縣楓亭鎮(zhèn)青澤亭人 。北宋著名書法家、政治家、茶學(xué)家。

　　2、鄭樵，中國(guó)宋代史學(xué)家、目錄學(xué)家。字漁仲，南宋興化軍莆田人，世稱夾漈先生。一生不應(yīng)科舉，刻苦力學(xué)30年，鄭樵立志讀遍古今書，他和從兄鄭厚到處借書求讀，畢生從事學(xué)術(shù)研究，在經(jīng)學(xué)、禮樂之學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、自然科學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、史學(xué)等方面都取得了成就。

　　3、劉克莊，初名灼，字潛夫，號(hào)后村，福建省莆田市人 。南宋豪放派詩(shī)人、詞人、詩(shī)論家。

　　4、陳文龍，福建興化人，初名子龍

莆田話即興化方言，興化方言屬漢語(yǔ)方言系閩海方言群，為福建省十個(gè)漢語(yǔ)方言之 一，在整個(gè)語(yǔ)言體系中占有一定地位。興化方言俗稱“莆仙話”。興化方言的特色是：八 音（包括白陽(yáng)入）分明，保存著較多的唐以前中原古漢語(yǔ)。國(guó)際音標(biāo)中邊擦清音（舌尖前 音）就是興化方言的獨(dú)特標(biāo)志，有人認(rèn)為這是古百越族的底層語(yǔ)言遺存。 莆田話流行區(qū)域除莆田市的莆田縣、仙游縣、涵江區(qū)、城廂區(qū)、湄洲灣北岸、湄洲 島外，還分布在福清、永泰、惠安等市、縣的部分村落。宋、元后，不少莆仙人因謀生或 飄洋過海，或遷徙他鄉(xiāng)，隨著他們的足跡，興化方言也被帶到各地。遠(yuǎn)的如新加坡、印尼 、馬來西亞、菲律賓等都有興化方言的分布，近的如閩東、浙南沿海均發(fā)現(xiàn)興化方言島。 在臺(tái)灣，有不少寮、廊、坑、厝、店地名前冠以“興化”，這表明在今日的臺(tái)灣，也不乏 興化方言的蹤跡。 在漢語(yǔ)方言特別是福建諸方言中，興化方言具有相當(dāng)重要的地位。這是由其語(yǔ)音特點(diǎn) 所決定的。 莆田話在保存上古漢語(yǔ)、中古漢語(yǔ)的某些特點(diǎn)方面較其他漢語(yǔ)方言顯著，國(guó)際音標(biāo) 中的邊擦清音（舌尖前音）就是獨(dú)特標(biāo)志；清代學(xué)者錢大昕提出的“古無輕唇音”、“古 無舌上音”等古音方面的著名論斷，可以在興化方言中找到大量例證；在廣化寺有兩座宋 治平二年（公元1065年）建造的《佛頂尊勝陀羅尼經(jīng)咒》石經(jīng)幢，上用中、梵文勒刻，其 中梵文英譯本中的“伽、迦”等與興化方言讀音相同。 由于古音的大量存在，所以很多人感到興化方言“好說不好寫”，有的話好象很“土 ”，根本就寫不出來。其實(shí)不然，興化方言任何一句話都可寫成文字，且句句字字有來歷 。如，莆仙人將淘米水之類的豬飼料叫做“潘”，1949年大眾書局出版的《大眾字典》第 377頁(yè)關(guān)于“潘”字的解釋有兩個(gè)，第一個(gè)是：淘米泔水；第二個(gè)是：姓氏。又如，莆仙 話把成年的男人叫做“打捕”，源自古代氏族社會(huì)中男人主要外出打獵捕魚。莆仙話連古 代社會(huì)的家族成員分工都能反映出來，其源流之久長(zhǎng)可見一斑了。 興化方言八音（包括白陽(yáng)入）分明。在今普通話中，只有陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四 個(gè)聲調(diào)，沒有入聲。這是因?yàn)樵诠艥h語(yǔ)的演變中，入聲字已于元代消失了。但是，莆仙話 中卻仍然保留著大量的中古漢語(yǔ)的入聲，構(gòu)成完整的八音。有些人寫舊體詩(shī)詞時(shí)，分不清 哪些字是仄聲，用莆仙話一讀便知：音節(jié)短促不能拉長(zhǎng)尾聲的便是入聲，入聲屬于仄聲。 莆田話在語(yǔ)音上的另一個(gè)特點(diǎn)是， 無前后鼻音之分，只有鼻音尾韻；無平卷舌音之 分，僅有舌齒音，因此莆仙人說普通話常鬧笑話。 莆田話還有個(gè)音變特征。所謂音變就是某些字、詞在同其他字、詞連讀時(shí)，語(yǔ)音發(fā)生 了變化。雖然其他方言也有這個(gè)特征，但遠(yuǎn)比莆仙話來的簡(jiǎn)單。這也是莆仙話難學(xué)的一個(gè) 重要原因。 莆田話中不僅保存著大量的古漢語(yǔ)語(yǔ)音，也保存著大量的古漢語(yǔ)詞匯。許多古籍中 可以看到的詞匯，一直被莆仙話繼續(xù)沿用著，只是讀音發(fā)生了變化而已。 莆田話在詞匯上除了大量繼承古漢語(yǔ)詞匯外，另一特點(diǎn)是詞匯的通用性較其他漢語(yǔ)方 言發(fā)達(dá)， 特別是動(dòng)詞。如：莆田人的“打”字，可表達(dá)120多種不同意思的動(dòng)作，仙游人 的“裝”字，幾乎可代替所有動(dòng)詞使用。 莆田話在普通話了沖擊下，將慢慢退出歷史，直到滅絕。又了文化要消失了！??！

有很多，比如：蔡襄

游戲一般但是郁悶，官方推出個(gè)充值積分換禮品的活動(dòng)，我準(zhǔn)備去換點(diǎn)什么的，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)0積分換5W游戲幣，我說我正缺錢用呢就換了個(gè)100W多呵呵下午就被封號(hào)了，晚上我的小號(hào)也被封了，那是它自己推出的活動(dòng)，又是自己犯的錯(cuò)誤，我一沒用外掛，2沒利用游戲BUG3沒不良行為自己犯的錯(cuò)誤，叫玩家替它買單真不要臉這樣的游戲還有什么玩的意思？不聲不響直接封了了事，我還算半個(gè)RMB玩家呢，那些不充錢的玩家肯定封得更快。

只要自己喜歡就好，國(guó)產(chǎn)的海倫、星海為大牌子，可重點(diǎn)考慮那兩個(gè)!

差不多吧。我們中華神盾裝備了標(biāo)志艦艇先進(jìn)的類似于宙斯盾的三坐標(biāo)的相控陣?yán)走_(dá)。改裝備了類似于俄制MK41的導(dǎo)彈垂直發(fā)射裝置。很多人都是以這兩個(gè)指標(biāo)評(píng)價(jià)艦艇的。超視距攻擊說白了就是遠(yuǎn)距離攻擊。

如果把這些歷史故事，編寫成課本劇，既豐富了知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)和寫作的興趣。 演課本劇，首先要有劇本。劇本是演出的基礎(chǔ)和依據(jù)，而劇本所反映的內(nèi)容主要是通過人物的語(yǔ)言（臺(tái)詞）和動(dòng)作展示出來的。 劇中人物的語(yǔ)言應(yīng)該采用人們?nèi)粘Ｉ钪兴褂玫模纸?jīng)過了一些藝術(shù)加工的較為規(guī)范的語(yǔ)言，通俗易懂，能為觀眾所接受。 在臺(tái)詞中間或前后，還應(yīng)寫明以下內(nèi)容：人物形象特征、心理活動(dòng)、情感變化和場(chǎng)景、氣氛的描寫，時(shí)間、地點(diǎn)、人物上下場(chǎng)和動(dòng)作的說明，以及對(duì)道具、布景、效果等要求。所以寫劇本要注意以下兩點(diǎn)：1、 了解劇本的格式，如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、幕次、畫外音等。2、 寫好人物對(duì)話，并對(duì)人物主要?jiǎng)幼骷右哉f明，使得人物形象生動(dòng)，富有感染力。 完璧歸趙 （根據(jù)人教版小語(yǔ)教材五年級(jí)同名課文改編）時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地點(diǎn)：秦國(guó)國(guó)王的王宮、客棧人物：藺相如、秦王第一幕[幕啟。秦王坐在寶座上向外張望，急切地盼望著藺相如的到來。]藺相如：（健步來到秦王寶座下，跪拜）啟奏大王，我把和氏璧給您帶來了，請(qǐng)您過目。秦王：（心喊茄花怒放，起身）請(qǐng)起，賜座。（雙手捧玉，舍不得放下）太好了，太好了！藺相如：（想主意）看來秦王只字不提以15個(gè)城換寶玉的事，我得想想辦法。?。∮辛?。（說道）秦王，這塊寶玉有個(gè)小毛病，我指給大王看。秦王：（擔(dān)心）好，請(qǐng)指給本王看。藺相如：（上前接過寶玉，往后退了幾步，靠著柱子站?。┐笸?，難道您忘了您曾經(jīng)說的話了嗎？我看您沒有誠(chéng)意以15個(gè)城換寶玉，所以我把寶玉拿回來，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和這寶玉一起撞碎在柱子上。秦王：（心疼，害怕）千萬別！千萬別！一切好商量。來，我就把15個(gè)城指給你看。藺相如：（假裝高興）太好了，但是......秦王：（擔(dān)心）但是什么？藺相如：和氏璧是世間珍寶，怎能這么輕易簡(jiǎn)單地遞給您呢，要舉行典禮才行??！秦王：（心想：烤熟的鴨子又飛走了。但也沒辦法）好，那咱們就定一下舉行典鄭羨察禮的時(shí)間吧！[幕落]第二幕[過場(chǎng)。在客棧中，藺相如與手下商量寶玉之事。]藺相如：今天，我看秦王沒有誠(chéng)意換寶玉。所以，想請(qǐng)各位一定要安全地把寶玉送回國(guó)。手下：遵命。[幕啟。（畫外音）：今天是秦國(guó)和趙國(guó)約好用15個(gè)城交換和氏璧的大典之日。]秦王：（自言自語(yǔ)）今天，我一定派卜把寶玉拿到手，我就不信，治不了小小的藺相如。藺相如：（跪拜）見過大王。秦王：免禮，現(xiàn)在可以把寶玉拿出來了吧？藺相如：對(duì)不起，我不能把寶玉拿給您。秦王：（疑惑）為什么？本王已經(jīng)按照你的要求舉行了典禮。藺相如：我已派人把寶玉送回國(guó)去了！秦王：（大怒）你......我殺了你這個(gè)不守信用的人。藺相如：（沉著、冷靜）請(qǐng)問大王，是誰(shuí)不守信用？我親自送寶玉來貴國(guó)，可大王并沒有誠(chéng)意換15個(gè)城。如果大王有誠(chéng)意，把15個(gè)城給我國(guó)，我國(guó)馬上把和氏璧送回，決不失言。不然您現(xiàn)在就殺了我，我想天下人都會(huì)知道秦國(guó)是不守信用的。秦王：（失望，氣憤）你......那好吧......送客。藺相如：謝謝大王。秦王：（嘆氣）唉！好厲害的藺相如！[幕落] 以前教低段時(shí)指導(dǎo)學(xué)生編寫過兩篇童話劇,可以在班會(huì)課上表演,也可以搬上節(jié)日的舞臺(tái)，心里有個(gè)愿望:希望孩子們快樂地學(xué)習(xí)！