河北三年級英語同步課堂

如何用河北空中課堂確定學生清明清課，這要看他在不在這就知道了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 彭婆小學? 楊晗旭

? ? 我校于今年九月建成了連接西高屯小學，許營小學和呂門小學的同步課堂。從被動聽講的專遞課堂，升級到實時互動的同步課堂，除了課堂上的熱鬧外，我們還能怎么做才能讓學生獲得更好的學習效果。同步課堂三共模式：共備、共學、共研。從課前的共同耐敗準備、課中的共同教學一起學習，到課后的共同教研。具體落實三共模式的內涵要求，對于提高遠程同步互動課堂的效果與成功率有很大的幫助。

首先積極參與提高認識，根據(jù)縣教育局關于開展同步課堂教學的指導精神，我們積極參與并投入到同步課堂教學教研活動中。我們認識到同步課堂網絡教研工作的重要性，課前提前備課準備好教案、課件以及教具，積極協(xié)調與兄弟學校的溝通交流，課前提前10分鐘打開設備進行調試，確保每個學校能夠積極有效地參與到課堂中來。在課堂授課中充分調動學生的積極性，使昌緩顫學生積極的參與到課堂中，充分發(fā)揮課堂教學的最大效能提高課堂效率在對本本班本校學生進行授課的同時，能夠同時有效地兼顧到其他學校的學生，使他們也積極的參與到課堂中能夠完整地上好每一堂課，爭取在每一節(jié)課中哪者都能呈現(xiàn)出一個真正高效的課堂。

目前遇到的最為突出的問題是兄弟學校那邊的網絡狀況不是特別的流暢，不能夠清晰地聽到對面學校的被提問同學的聲音，總是有回聲的出現(xiàn)，我們也積極與技術人員進行溝通交流來進一步提高流暢度。接下來我們的任務還有了解好其他學校的學生狀況對課程內容的掌握程度，做好后續(xù)工作準備。

? ? 相比第一次同步課堂活動，這幾次的活動有了長足的進步，教輔端老師也不再只是擺設了解了教學內容后真正的參與到課堂中。同步課堂雖然還有諸多細節(jié)需要優(yōu)化，但我們相信形成了這樣的模式，在以后的同步課堂教學中能夠獲得更好的教學效果。

同步課堂里面的今日作業(yè)就是在線作業(yè)，也就是每天老師根據(jù)當天講課的知識出的題。

現(xiàn)在的學生用的課本應該都是部編版的課本，河北應該也不例外

提高求職競爭力、增強職業(yè)發(fā)展能力、豐富教育教學經驗、提高教學質量。
1、提高求職競爭力：對于從事在線教學、網絡教育和教育技術相關工作的人員來說，持有同步課堂證書可以提高其求職競爭力和就業(yè)機會。
2、增強職業(yè)發(fā)展能力：同步課堂證書可以證明持有人具備了一定的在線教學和教育技術能力，有助于提升其職業(yè)發(fā)展和晉升的機會。
3、豐富教育教學經驗：參加同步課堂培訓和獲得證書，可以讓教育工作者更加深入地了解和掌握在線教學和教育技術的應用，豐富其教育教學經驗和教學方法。
4、提高教學質量：通過同步課堂培訓和獲得證書，可以提高教育工作者的在線教學和教育技術能力，從而提高其教學質量和教學效果。

好。
1、編寫師資好。名校課堂同步培優(yōu)由長期奮戰(zhàn)在教學一線的多位高級教師、教研員聯(lián)合編寫，叢書編寫條理清晰，模塊分類明確。
2、知識點清楚。名校課堂同步培優(yōu)緊扣“新課標”理念，與最新教材內容和實際教學進度同步，在習題訓練方面，以基礎訓練、專題訓練、規(guī)范訓練、錯題訓練等方式，圍繞規(guī)律、方法、小竅門、典型習題、易錯習題等方面循序漸進，做到易、中、難多層次的高效訓練。

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