小說中xi吮是什么意思

sex。。。。

轉移他的注意。切忌批評和訓斥等行為。另外適當口服葡萄糖酸鋅和不要吃味精和雞精，味精和雞精容易導致缺鋅就容易導致這個現(xiàn)象的。 還可能是缺鐵。

您好 長期吸手指是不好的 不僅不衛(wèi)生，還會影響手指的生長發(fā)育，建議可以通過給孩子使用人工奶嘴或是帶手套來幫孩子克服這個不良習慣，平時家長加強引導及交流，讓孩子認識到危害

吮手指的4大原因

　　1.喂養(yǎng)方式不當當孩子感到饑餓時，往往以吸吮手指作為抑制饑餓的一種方式。因此，孩子如果經(jīng)常處于饑餓狀態(tài)，久而久之就會養(yǎng)成吮吸手指的行為。

　　2.睡眠習慣不良讓沒有睡意的孩子躺于床上待睡，在這個待睡過程中孩子容易把手指放在嘴里吸吮，或抓住被角或枕巾含在嘴里玩，久而久之便形成固定的睡眠習慣。

　　3.選擇玩具不當嬰幼兒探究外界的主要方法是用嘴，在體驗到棒狀、條狀的玩具放在嘴里與手指放在嘴里有類似作用時，丟開玩具之后孩子就會把手指放在嘴里吸吮，以滿足心理上的需求。

　　4.周圍環(huán)境單調有的孩子吸吮手指是由于周圍環(huán)境太單調，如沒有玩具，沒有大人陪伴一起做游戲等，于是他們就把吸吮手指作為一種自我娛樂的方式。



糾治吮手指的5大策略

　　1.弄清原因對癥下藥

　　對有飲食、睡眠方面不良習慣的兒童，父母應注意按符合兒童身體和心理發(fā)育規(guī)律的方法，教育孩子養(yǎng)成良好的飲食、睡眠習慣。孩子因饑餓而哭鬧時，要及時喂奶或給予喜歡的食物，不可因各種理由來忽視孩子的生理需求；孩子睡眠時，不要讓他們過早躺在床上待睡，應讓孩子在困倦或該休息時再躺在床上，爭取一上床就能睡著；注意給孩子提供適宜的玩具，各種聲、光、電俱全的玩具有助于開發(fā)孩子的智力，在整體功能上要比棒狀或條狀的玩具好。父母應從百忙的工作和家務中抽出時間，多與孩子在一起交流感情，進行肌膚接觸；多陪孩子一起做親子游戲，多帶孩子到戶外與其他小朋友玩耍，使生活充實。



　　2.正確教育切忌粗暴

　　進行矯正時父母的態(tài)度要和藹親切，語言及動作要輕柔，不可大聲呵斥、恐嚇、打罵，在矯正行為的過程中對孩子的微小進步及時給予鼓勵、表揚，以使不良行為消退，良好的行為固定下來。如果孩子到了4、5歲仍有這種不良的行為，告訴孩子：“小寶寶才會吸吮手指，大孩子根本不這樣，你已經(jīng)長大了，你要趕緊改正?！蓖ㄟ^這種方式可使4、5歲的孩子靠自己意志力來克服這種不良行為。對于年齡較大的孩子，要耐心告誡吮吸手指是不衛(wèi)生的，會引起手指腫脹、疼痛，會使牙齒變形，還容易把臟的東西帶入口內，引起消化道疾病及其他傳染病。對于因吸吮行為遭受小朋友譏笑而產(chǎn)生焦慮和害羞的孩子，家長要鼓勵他們改掉不良行為，在小朋友面前樹立良好形象。千萬不可在眾人面前呵斥，以免損傷自尊心，削弱改掉不良行為的信心。



　　3.采取厭惡治療

　　針對吸吮時間較長、經(jīng)改變教養(yǎng)習慣但仍不能消除者，可采用厭惡治療方法。臨床上多采用局部涂抹酸味劑或苦味劑的方法，酸味劑可采用食用醋、檸檬汁，苦味劑可采用黃連素液、豬苦膽(豬膽囊)浸泡液等涂在手指或口唇上。不主張在孩子的手指上涂辣椒粉之類的做法，這樣會使孩子在無意中揉眼、摸臉時帶來不必要的傷害。一般情況下，經(jīng)過厭惡治療后幾乎所有的孩子都會克服這類不良吸吮行為，不會造成更嚴重的心理問題。



　　4.進行行為矯正

　　對于較大孩子還可采取負性活動練習，如規(guī)定在一段時間反復不停地吸吮，直到感到不舒服、不愉快并產(chǎn)生厭煩情緒，以促使孩子改掉不良習慣。



　　5.處理繼發(fā)醫(yī)學問題

　　對長期吸吮造成牙齒咬合不良的兒童，要帶到口腔科醫(yī)師或牙科醫(yī)師處進行矯正。如果是吸吮造成的寄生蟲感染，應到有關寄生蟲門診或防疫部門進行驅蟲治療。



　　小鏈接——國外專家談孩子吸吮手指美國育兒專家斯波克醫(yī)生認為：“吮吸拇指本身并不意味著孩子不快樂、不順心或者缺少愛。事實上，大多數(shù)吸吮拇指的孩子都非?？鞓罚粫蔽粗傅姆炊悄切﹪乐厝狈鄣暮⒆?。”

　　斯波克醫(yī)生進一步指出：“有的孩子白天大部分時間不是在玩，而是在吮吸拇指。如果出現(xiàn)這種情況，父母就要問問自己，是否應該做些什么來安慰安慰孩子，使孩子不再需要自我安慰。也有的孩子由于見不到能和自己一起玩的孩子，或沒有足夠的東西可讓他玩，覺得無聊而吮吸拇指。還有的孩子因在圍欄里玩得太久而感到不耐煩，也開始吮吸拇指。如果母親總是阻止1歲半的孩子去做一些讓他著迷的事情，而不是把他的興趣引到他可玩的玩具上去，他就可能整天吮吸拇指或和母親過不去。有的孩子雖然有可一起玩的伙伴，但可能因太膽怯而不敢參加到活動中去。當他看別的孩子玩耍時，自己就在邊上吮吸拇指看著。舉這些例子的目的僅是想說明一點，即如果你想做點什么來使孩子克服過度吮吸拇指的行為，那就是要讓你的孩子對他的生活能更加滿意。”

寶寶認識這個世界，首先是通過嘴開始的，而手對于大腦還沒有完全發(fā)育的寶寶來說，只是一個外在的東西，而不是自己身體的一個器官。因此寶寶常會用嘴來吃手、啃玩具、咬衣角。寶寶吸吮手指，做家長的應該為寶寶的進步感到高興才對。從一開始吸吮整個手，到靈巧地吸吮某個手指，這說明：孩子大腦支配自己行動的能力有了很大的提高，從而能夠促進大腦、手和眼的協(xié)調能力。

要想解決這個問題，就要分析孩子吸吮手指的心理，同時根據(jù)孩子所處的年齡段對癥下藥：

1.吸吮手指——表現(xiàn)為時間較長、神情專注、吸吮欲較強時

寶寶在嬰兒期，正處于用嘴感知世界的階段，如果得不到適當?shù)臐M足和照顧，長大以后，很容易出現(xiàn)咬指甲、吸煙等不良習慣，甚至容易產(chǎn)生脾氣暴躁、心理焦慮、對人缺乏信任感等現(xiàn)象。

如果孩子長時間專注地吃手指頭，媽媽們一定要通過安撫的方法把孩子的注意力從手指轉移到玩具、畫冊等色彩鮮艷的東西上，使其能夠更多的認知其它事物，對于大腦的發(fā)育也有極其重要的作用。

針對個別孩子的吸吮欲望特別強烈，如果不能用懷抱、撫摸、玩具等方法來滿足需求的話，建議各位媽媽們借用假奶嘴，有了它的幫助，一般能夠避免寶寶吸吮手指。不過需要說明的是，假奶嘴永遠不能代替來自父母的關愛，一旦發(fā)現(xiàn)孩子吸吮手指，就不負責任的把奶嘴塞進孩子的嘴里，而不去查找孩子吸吮的真正需要，反而會適得其反，使孩子遇事更加依賴奶嘴來自我安慰和調節(jié)情緒，從而防礙孩子的正常成長。

2.吸吮手指——為了減輕內心的焦慮和不安全感

嬰兒時期的寶寶，往往對這個世界既好奇又驚恐，如果出現(xiàn)一些突發(fā)事件，如摔到地上，很容易使孩子從此產(chǎn)生不安全感以及情緒焦慮等現(xiàn)象。

在孩子獨自耍玩一段時間后，如出現(xiàn)哭鬧、煩躁的現(xiàn)象，應及時把孩子抱在懷里，用手輕輕撫摸孩子的后背，并輕聲細語與其對話，這樣會給孩子帶來親切和愉快的感覺。

3.吸吮手指——媽媽喂奶方式不當

當我們在喂奶時，由于抱孩子的姿勢不當，不能使孩子躺在臂彎里感到很舒服，或喂奶的方法不正確，喂食的速度太快，沒能滿足孩子吸吮的欲望。即使寶寶的肚子吃飽了，但是在心理上還沒能得到充分的滿足，因此便會通過吸吮手指來滿足自己的需要。這就需要我們在喂奶的時候不要心急，等孩子主動吐出乳頭的時候再離開。邊喂奶邊觀察孩子的表情，看他是不是有一種滿足感，并且用胳膊來體會孩子細小的身體變化，他是不是躺得很舒服。如果寶寶已經(jīng)能夠用奶瓶喝奶了，那么一定要注意奶瓶嘴口的大小一定要適中，過大容易使寶寶喝奶過程中得不到足夠的滿足，從而導致寶寶吃手指頭。

專家提示

雖然處于嬰兒期的孩子吃手指頭是很正常的現(xiàn)象，一般都采取順其自然的原則，但如果孩子是由于其它原因而擁有這個習慣的，那家長決不能袖手旁觀了，要及早認清，撫平孩子幼小的心靈。

曾經(jīng)有人對2650個寶寶做過調查，發(fā)現(xiàn)其中46%的寶寶都有吃手指頭的習慣，男、女孩之間沒有什么顯著的差異，可見有這種習慣的孩子還不在少數(shù)。著名心理學家弗洛伊德把嬰兒出生后第一年稱為“口腔期”，是人格發(fā)展的第一個基礎階段。在該階段如果父母能夠順其生理發(fā)展的需要，比如孩子在臨睡前有吃手指頭的習慣，不必太擔心，等孩子一睡著，記得把手指頭從他嘴里移出來，不要讓他吃一整晚，以免長此以往手指變形，并試著讓他抱著熊寶寶或是布娃娃睡，用這種取代的方法，慢慢地把孩子的習慣矯正過來。相反，如果父母此時強硬的制止孩子吃手，反而會給孩子心理上造成陰影，長大后容易焦慮、發(fā)脾氣，對別人缺乏基本的信任和安全感。

幾乎所有的嬰兒都有一段對手特別感興趣的階段。寶寶們會把手放到嘴里有滋有味的嘬，或者把所有夠得著、拿得起的東西放在嘴里。許多年輕的父母認為這是極不衛(wèi)生的壞習慣而去強行糾正。其實寶寶吃手、啃東西是一個十分自然的現(xiàn)象，是其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的必然結果。寶寶剛出生時，四肢動作是毫無意識的。到出生2個月左右，由于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，上肢運動逐漸有了目的性，但他此時還不知道抓玩具，因而會把自己的手放在嘴里。到出生4個月左右，寶寶已具備了伸手拿玩具的能力，會把眼前見到的玩具等抓在手里并準確無誤地放入嘴里。此時，孩子會通過嘴的感覺分辨出玩具與手的區(qū)別。到出生6-8個月，寶寶能做出一些如扔東西、伸手觸摸、模仿大人的動作等復雜動作。這些都是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的必然。而且，寶寶吃手、啃玩具直至有意識地觸摸周圍的一切，對其大腦的發(fā)育、肢體肌肉的鍛煉也是必不可少的。所以對這些行為父母應該加以鼓勵而絕不能強行糾正。 當寶寶吃手、啃東西時，父母有必要注意以下幾個問題：(1)要注意衛(wèi)生。父母要勤為寶寶洗手，對玩具進行消毒處理。(2)防止異物傷害孩子。在寶寶能夠得到的地方，不要放紐扣、豆子等，防止異物堵塞寶寶的氣管引起生命危險。(3)注意寶寶“孤獨”引起的吃手。有的寶寶由于缺少愛撫，以吃手的方式自我慰藉。所以當寶寶已可以伸手抓到玩具，并表現(xiàn)出對不同形狀、響聲有明顯偏好的時候，仍有吃手、啃東西的習慣時，說明寶寶感到“孤獨”，需要與大人交流了，這時應引起父母的注意。

一、轉移注意力
如果寶寶把手放入口中，你可以拿過一個好玩的玩具，遞到寶寶面前，鼓勵寶寶用手抓起來玩，這時寶寶的手自然就會去抓玩具。對于幾個月大的寶寶，他們很容易被新鮮的事物吸引。
二、買個安撫奶嘴
1歲左右的寶寶，有時特別喜歡吮手指，這時你也不妨為他買個替代物——安撫奶嘴。安撫奶嘴確實能穩(wěn)定寶寶的情緒，只是父母每天要清洗安撫奶嘴，保證它的衛(wèi)生。寶寶想吸吮時就把它放在口中。有些媽媽擔心孩子大了戒不掉，大多數(shù)情況下，過一段時間，更多有趣的事情吸引寶寶的注意力，他也就不再喜歡使用安撫奶嘴了。
三、小手閑不住
大些的寶寶吮手指，一般是因為無聊，這時父母不妨給他一些玩具，讓他的手里總有東西可玩，這些東西占著手，他就想不起來吮手指了。
四、經(jīng)常提醒
一旦寶寶把手放入口中，媽媽就輕輕把寶寶的手拿出來，并告訴他：手指上有很多細菌，吃手指會肚子疼。吃手指是不講衛(wèi)生的，媽媽不喜歡。讓寶寶伸出常吮的手指，讓他看著手指是不是變紅了，變細了。有時還可以編一些故事來提醒他，比如小猴子吃手指肚子疼，結果被媽媽送進醫(yī)院了等等。
五、獎勵2歲多的寶寶，如果還喜歡吮手指，媽媽就要給他制定一個計劃。首先，數(shù)一數(shù)寶寶吮手指的次數(shù)和時間，第二天，提醒寶寶不要吮手指。一旦吮手指的次數(shù)少了，或時間短了，媽媽就獎勵他一個小貼畫或畫個小紅星。以后，每天都做記錄，有進步就要獎勵（當然有時也可能反復或吮的時間長了），直到寶寶吮手指的次數(shù)越來越少、時間越來越短，最后戒掉。
六、讓他和小朋友一起玩
給寶寶創(chuàng)造與小朋友接觸的機會，讓他和小朋友一起玩，在玩耍中，他會忘記吮手指，從而減少吮手指的次數(shù)。
七、戴手套有些寶寶習慣睡前吮手指，這時父母可以給寶寶買副手套，睡前為寶寶戴上。寶寶一定不習慣，父母就要陪著他，給他講故事，讓他盡快入睡，減少睡前的不安。
八、給予更多愛撫
檢查一下你的家庭環(huán)境，家人是否和睦，是否在寶寶面前出現(xiàn)爭吵，如果有的話，一定要注意，因為這也可能是寶寶吮手指的重要原因呢。

嬰兒出生后第一年稱為“口腔期”，是人格發(fā)展的第一個基礎階段。他們強烈需要一種安全感，吸吮需求很強烈，尤其在就寢時間更為明顯。哺乳或吃奶瓶能滿足孩子多方面的需要。哺乳不僅給孩子以營養(yǎng)，而且暖暖的乳汁，母親溫暖可以給孩子心理上的慰籍。在孩子感到壓力和緊張，牙齒不舒服，想感受一下吸吮手指滋味的情況下，都會吮吸手指。不少父母擔心孩子吸吮手指不衛(wèi)生，可能吃入很多細菌。其實孩子這一階段拿到什么東西都會往嘴里放地，相比之下，吸吮手指吃入的細菌可謂是微乎其微，只要注意必要的衛(wèi)生即可。這是孩子認識世界的一種獨特方式，不能強制剝奪，也不要大驚小怪。
我曾經(jīng)在讀者文摘是看到的個小故事，里面講到東西方文化的差別在教育小孩中的體現(xiàn)，一個中國人到一個美國人家中做客，他看見美國人的小孩在吸吮手指，就上前拉出小孩的手指，告訴小孩這是不衛(wèi)生的、不可以的，美國父母則輕松的笑道：“讓他享受吧，沒有關系”。我的孩子小時也有吸吮手指的習慣，我從不要刻意的糾正，孩子大一些，度過他的這一發(fā)育階段，自然會不再吸吮手指。
有的父母說，當孩子吮吸手指時，他們常常拿樣其他東西給他吮，這種做法也是可以的。不過要注意，這種方法可能會助長和延長孩子吸吮的時間，使正常情況下原本可能會停止的吮吸行為延續(xù)更長時間。為了避免這種情況的發(fā)生，父母要注意孩子準備放棄吸吮的行為動向，伺機不再給他吮吸的對象。
許多孩子一般到3歲—3歲半就不會吮吸手指或其他東西了，除非偶爾感到累了或發(fā)現(xiàn)自己無事可做、無所適從以及暫時感到不安時，才會吮吸手指。如果孩子4歲以后還繼續(xù)吮吸手指甚至養(yǎng)成習慣，父母就必須注意了。因為這些孩子可能會因吸吮時間太長或太過用力，使上腭往上推，影響上面一排牙齒的整齊排列。對這種情況，父母往往會直接制止、不許孩子吮吸手指，但很快會發(fā)現(xiàn)收效甚微。如果父母細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，這類孩子往往在其他方面或事情上感到不高興或很失望，轉而把注意力集中在吮手指上。父母要注意找出孩子不開心的癥結所在，多給孩子以關心和愛護，這比直接干預他的吮吸行為更有效。有些父母采取諸如固定孩子的手，往手上涂有異味的東西，或者給孩子戴上手套等不恰當?shù)氖侄?，不但收效不大，還會有意無意地傷了孩子的心。

寶寶認識這個世界，首先是通過嘴開始的，而手對于大腦還沒有完全發(fā)育的寶寶來說，只是一個外在的東西，而不是自己身體的一個器官。因此寶寶常會用嘴來吃手、啃玩具、咬衣角。寶寶吸吮手指，做家長的應該為寶寶的進步感到高興才對。從一開始吸吮整個手，到靈巧地吸吮某個手指，這說明：孩子大腦支配自己行動的能力有了很大的提高，從而能夠促進大腦、手和眼的協(xié)調能力。

要想解決這個問題，就要分析孩子吸吮手指的心理，同時根據(jù)孩子所處的年齡段對癥下藥：

1.吸吮手指——表現(xiàn)為時間較長、神情專注、吸吮欲較強時

寶寶在嬰兒期，正處于用嘴感知世界的階段，如果得不到適當?shù)臐M足和照顧，長大以后，很容易出現(xiàn)咬指甲、吸煙等不良習慣，甚至容易產(chǎn)生脾氣暴躁、心理焦慮、對人缺乏信任感等現(xiàn)象。

如果孩子長時間專注地吃手指頭，媽媽們一定要通過安撫的方法把孩子的注意力從手指轉移到玩具、畫冊等色彩鮮艷的東西上，使其能夠更多的認知其它事物，對于大腦的發(fā)育也有極其重要的作用。

針對個別孩子的吸吮欲望特別強烈，如果不能用懷抱、撫摸、玩具等方法來滿足需求的話，建議各位媽媽們借用假奶嘴，有了它的幫助，一般能夠避免寶寶吸吮手指。不過需要說明的是，假奶嘴永遠不能代替來自父母的關愛，一旦發(fā)現(xiàn)孩子吸吮手指，就不負責任的把奶嘴塞進孩子的嘴里，而不去查找孩子吸吮的真正需要，反而會適得其反，使孩子遇事更加依賴奶嘴來自我安慰和調節(jié)情緒，從而防礙孩子的正常成長。

2.吸吮手指——為了減輕內心的焦慮和不安全感

嬰兒時期的寶寶，往往對這個世界既好奇又驚恐，如果出現(xiàn)一些突發(fā)事件，如摔到地上，很容易使孩子從此產(chǎn)生不安全感以及情緒焦慮等現(xiàn)象。

在孩子獨自耍玩一段時間后，如出現(xiàn)哭鬧、煩躁的現(xiàn)象，應及時把孩子抱在懷里，用手輕輕撫摸孩子的后背，并輕聲細語與其對話，這樣會給孩子帶來親切和愉快的感覺。

3.吸吮手指——媽媽喂奶方式不當

當我們在喂奶時，由于抱孩子的姿勢不當，不能使孩子躺在臂彎里感到很舒服，或喂奶的方法不正確，喂食的速度太快，沒能滿足孩子吸吮的欲望。即使寶寶的肚子吃飽了，但是在心理上還沒能得到充分的滿足，因此便會通過吸吮手指來滿足自己的需要。這就需要我們在喂奶的時候不要心急，等孩子主動吐出乳頭的時候再離開。邊喂奶邊觀察孩子的表情，看他是不是有一種滿足感，并且用胳膊來體會孩子細小的身體變化，他是不是躺得很舒服。如果寶寶已經(jīng)能夠用奶瓶喝奶了，那么一定要注意奶瓶嘴口的大小一定要適中，過大容易使寶寶喝奶過程中得不到足夠的滿足，從而導致寶寶吃手指頭。

專家提示

雖然處于嬰兒期的孩子吃手指頭是很正常的現(xiàn)象，一般都采取順其自然的原則，但如果孩子是由于其它原因而擁有這個習慣的，那家長決不能袖手旁觀了，要及早認清，撫平孩子幼小的心靈。

曾經(jīng)有人對2650個寶寶做過調查，發(fā)現(xiàn)其中46%的寶寶都有吃手指頭的習慣，男、女孩之間沒有什么顯著的差異，可見有這種習慣的孩子還不在少數(shù)。著名心理學家弗洛伊德把嬰兒出生后第一年稱為“口腔期”，是人格發(fā)展的第一個基礎階段。在該階段如果父母能夠順其生理發(fā)展的需要，比如孩子在臨睡前有吃手指頭的習慣，不必太擔心，等孩子一睡著，記得把手指頭從他嘴里移出來，不要讓他吃一整晚，以免長此以往手指變形，并試著讓他抱著熊寶寶或是布娃娃睡，用這種取代的方法，慢慢地把孩子的習慣矯正過來。相反，如果父母此時強硬的制止孩子吃手，反而會給孩子心理上造成陰影，長大后容易焦慮、發(fā)脾氣，對別人缺乏基本的信任和安全感。

寶寶吮吸手指是很正常的。你們不用擔心，平常注意寶寶的手指為生就可以了。

嬰兒出生后第一年稱為“口腔期”，是人格發(fā)展的第一個基礎階段。他們強烈需要一種安全感，吸吮需求很強烈，尤其在就寢時間更為明顯。哺乳或吃奶瓶能滿足孩子多方面的需要。哺乳不僅給孩子以營養(yǎng)，而且暖暖的乳汁，母親溫暖可以給孩子心理上的慰籍。在孩子感到壓力和緊張，牙齒不舒服，想感受一下吸吮手指滋味的情況下，都會吮吸手指。不少父母擔心孩子吸吮手指不衛(wèi)生，可能吃入很多細菌。其實孩子這一階段拿到什么東西都會往嘴里放地，相比之下，吸吮手指吃入的細菌可謂是微乎其微，只要注意必要的衛(wèi)生即可。這是孩子認識世界的一種獨特方式，不能強制剝奪，也不要大驚小怪。寶寶認識這個世界，首先是通過嘴開始的，而手對于大腦還沒有完全發(fā)育的寶寶來說，只是一個外在的東西，而不是自己身體的一個器官。因此寶寶常會用嘴來吃手、啃玩具、咬衣角。

寶寶吸吮手指，做家長的應該為寶寶的進步感到高興才對。從一開始吸吮整個手，到靈巧地吸吮某個手指，這說明：孩子大腦支配自己行動的能力有了很大的提高，從而能夠促進大腦、手和眼的協(xié)調能力。

祝你們幸福！

隨著社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)已進入了汽車時代，隨著汽車消費市場的日漸火爆和汽車產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，汽車維修人才的缺口正一路擴大。所以現(xiàn)在學汽修是不錯的選擇
01　就業(yè)優(yōu)勢
現(xiàn)在社會就業(yè)形勢嚴峻，學一門技能之后更能找一份好工作，而汽車行業(yè)的前景開闊，汽車幾乎是家家戶戶必備的出行工具，貨運、客運更是離不開汽車，所以學汽修不愁找不到工作，技術學到位了更不用擔心失業(yè)問題。
02　門檻優(yōu)勢
汽修行業(yè)與其他行業(yè)相比，門檻上也具有很大優(yōu)勢，基本上身體健康的人都可以學，而且技術是隨著時間的增長，沉淀得越來越精進的。
03　收入優(yōu)勢
汽修行業(yè)被列為薪資高職業(yè)，讓不少人羨慕汽修技師月薪5位數(shù)已是常態(tài)，且汽車行業(yè)晉升渠道廣持有相應證書的技術，更能拿到政府補貼。
04　年齡優(yōu)勢
社會上有不少行業(yè)，由于行業(yè)特性對從業(yè)者的年齡有限制吃“青春飯”的行業(yè)，揮霍年齡、體力和精力到頭來卻不得不面臨失業(yè)問題，而汽修技師做得越久技術越精進、越吃香，更受企業(yè)歡迎。