父母愛情劉靜小說

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先抓住孩子的興趣點(diǎn)，從中多與孩子溝通交流，父母最好在孩子感興趣的事情中有出色表現(xiàn)，讓孩子佩服，接下來，對(duì)于別的事情，孩子往往也能心甘情愿與父母合作了。

展開全部 家庭是孩子學(xué)習(xí)生活的第二課堂，父母是孩子的第一任老師，愛模仿是孩子的天性，父母在日常生活中的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼⒆?，他們往往?huì)依照父母的做法和小伙伴交往合作。因此父母要為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。應(yīng)寬松平等待人，是培養(yǎng)孩子合作精神的首要條件。在這樣的家庭氛圍中，孩子愿意、樂于合作。因此，父母應(yīng)尊重孩子的意愿和人格，全方位地接納自己的孩子，不失時(shí)機(jī)地以贊美、鼓勵(lì)的語言同孩子說話，營造寬松的、平等的、溫馨的家庭氛圍。一般情況下，如果父母以民主、平等的態(tài)度去理解與尊重孩子，用委婉的語調(diào)與孩子交談，就比較容易贏得孩子的合作。如孩子有了差錯(cuò)，家長可借故暗示孩子的缺點(diǎn)，而不當(dāng)面數(shù)落，給孩子一個(gè)自我省查的機(jī)會(huì)。家長有了差錯(cuò)，也要向孩子認(rèn)錯(cuò)道歉，請(qǐng)求諒解，這樣做讓孩子信服的同時(shí)，也無形中為孩子提供了積極的行為榜樣。一方面可以使孩子明白父母已經(jīng)考慮到了他的觀點(diǎn)和利益，同時(shí)表明父母對(duì)孩子的尊重；另一方面，委婉的口氣可以增加協(xié)調(diào)的氣氛，減低反抗心理并贏得合作。如對(duì)孩子說：很抱歉打擾你如果你樂意幫忙，我會(huì)很高興，謝謝對(duì)不起等等。如果父母能對(duì)孩子以禮相待，孩子會(huì)感到很親切，對(duì)父母產(chǎn)生信任感，從而縮短了彼此間的距離，這樣，父母與孩子之間就建立了一個(gè)良好的交流合作平臺(tái)，父母的言傳身教，讓孩子耳聞目染中理解并自覺運(yùn)用社會(huì)禮儀規(guī)范與人交往，理解與尊重別人。同時(shí)家長要做孩子忠實(shí)的聽眾，主動(dòng)積極地傾聽孩子的訴說，與孩子一起分析產(chǎn)生行為缺陷的原因和后果，共同尋找克服的途徑和方法，使孩子感受到父母的關(guān)懷。當(dāng)孩子提出自己的建議和主張時(shí)，家長應(yīng)予以尊重和理解，學(xué)會(huì)為孩子著想，學(xué)會(huì)設(shè)身處地地去理解孩子，學(xué)會(huì)換個(gè)角度想問題，和孩子玩角色扮演的游戲，讓孩子體驗(yàn)如果你是他，他是你呢，會(huì)怎樣？這樣，孩子也就會(huì)形成為他人著想的意識(shí)。懂得對(duì)別人合理的、正確的要求應(yīng)該予以合作的道理，這同時(shí)也漸漸增強(qiáng)了孩子善解人意和與人相處的能力。因此，父母應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)民主寬松平等的家庭氛圍，注重與孩子積極的情感交流，孩子正是在與父母的交流溝通中，漸漸形成了與別人合作的態(tài)度。
　　培養(yǎng)孩子的合作精神決不是一日之功，它需要老師及我們家長精心的教育和情感感染。只要家長充分認(rèn)識(shí)合作精神培養(yǎng)的重要性，在日常生活中增強(qiáng)合作教育的意識(shí)，隨時(shí)向孩子進(jìn)行合作精神教育，孩子的合作精神，合作行為就一定能夠得到順利發(fā)展，正如陶行知先生所說：生活即教育。我們堅(jiān)信，豐富的生活為我們對(duì)孩子的合作精神教育提供了取之不盡

媽媽叫:樹蘭,是韓國華僑

爸爸不知道叫個(gè)啥

贈(zèng)送你他爺爺和奶奶的名字吧: 劉詠堯,鐘光儀

如果孩子能夠站在父母的角度去想問題。父母能夠站在孩子的立場去看待問題，那么在一起交流就會(huì)很開心。

所以都在于彼此怎么去做，只要努力去做都可以做的很好。

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斯年：形容長遠(yuǎn)的年代，舊時(shí)多用于祝國運(yùn)綿長。適用于男孩取名字。出自《詩經(jīng)?大雅?下武》：“于萬斯年，受天之祜?！?古人取名，常著意于名字的道德意蘊(yùn)和審美意境，取字往往有出處，大多淵源于諸子典籍和文學(xué)名篇，甚至有“男必楚辭，女必詩經(jīng)；文必論語，武必周易”的傳統(tǒng)說法。因此，姓名作為文字符號(hào)并不能像某些算命先生、風(fēng)水大師所說的那樣決定人的命運(yùn)，但它沉淀著歷史文化的精神，體現(xiàn)著時(shí)代社會(huì)的信息，傳承著家族血統(tǒng)的烙印，更凝聚著父母對(duì)孩子的深厚愛意和殷切期望，隱寓著不同的理想抱負(fù)、情趣、愛好與目標(biāo)追求，它對(duì)人生起著很大的潛移默化的影響作用。愿你早日取名好名！

劉學(xué)州親生父母是山西大同新榮區(qū)的。劉學(xué)州親生父母的老家山西大同新榮區(qū)，是屬于山西大同很窮的一個(gè)區(qū)。大約十多年前，那個(gè)地方只有一條大路能通到市里。

大多數(shù)時(shí)候，極為貧窮的地方，對(duì)生命對(duì)孩子，都是不那么尊重和重視的。身邊也曾有過幾戶人家賣孩子的，當(dāng)然賣孩子這種事，是光靠一個(gè)人完成不了的，其上一定附著了利益鏈條。

家庭生活

劉學(xué)州的養(yǎng)父母意外過世后，劉學(xué)州一直與姥姥姥爺、舅舅舅媽一起生活。劉學(xué)州生父生母老家在甘肅，一直在山西大同生活。

劉學(xué)州曾在直播中稱自己有4個(gè)有血緣關(guān)系的兄弟姐妹。包括一個(gè)同父異母的哥哥、一個(gè)同父異母的妹妹、一個(gè)同父同母的弟弟、一個(gè)同母異父的弟弟。

劉學(xué)州親生父母是山西大同新榮區(qū)的。劉學(xué)州親生父母的老家山西大同新榮區(qū)，是屬于山西大同很窮的一個(gè)區(qū)。大約十多年前，那個(gè)地方只有一條大路能通到市里。

大多數(shù)時(shí)候，極為貧窮的地方，對(duì)生命對(duì)孩子，都是不那么尊重和重視的。身邊也曾有過幾戶人家賣孩子的，當(dāng)然賣孩子這種事，是光靠一個(gè)人完成不了的，其上一定附著了利益鏈條。

家庭生活

劉學(xué)州的養(yǎng)父母意外過世后，劉學(xué)州一直與姥姥姥爺、舅舅舅媽一起生活。劉學(xué)州生父生母老家在甘肅，一直在山西大同生活。

劉學(xué)州曾在直播中稱自己有4個(gè)有血緣關(guān)系的兄弟姐妹。包括一個(gè)同父異母的哥哥、一個(gè)同父異母的妹妹、一個(gè)同父同母的弟弟、一個(gè)同母異父的弟弟。