中班蟲蟲蟲蟲爬兒歌

《蟲蟲蟲蟲爬》講述了如下故事：

悠閑的毛毛蟲，鮮艷的花朵、飛舞的舞蝶、挑著魚筐的小男孩兒，共同組成一幅表現(xiàn)人與自然和諧共存的美好景象。繪本故事清新、自然，運(yùn)用了循環(huán)的方式，每一句的末尾和下一句的開頭呼應(yīng)，語句短俏可愛，朗朗上口。

圖畫采用分格漫畫的形式表現(xiàn)角色的動(dòng)態(tài)，呈現(xiàn)部分到整體的順序。讓幼兒欣賞感受文學(xué)作品的美。讓幼兒初步了解兒歌的特點(diǎn)，理解兒歌內(nèi)容，讀本中讓幼兒準(zhǔn)確的表述各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，教學(xué)內(nèi)容非常適合小班幼兒進(jìn)行閱讀，讓幼兒更好的了解動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。

蟲蟲蟲蟲爬體會(huì)和建議如下：

1、通過全景圖來回顧故事內(nèi)容，同時(shí)讓孩子感受到語言的節(jié)奏感。通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

2、小班幼兒在直接行動(dòng)思維基礎(chǔ)上，逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的具在調(diào)動(dòng)了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后,和孩子逐頁(yè)的觀察和閱讀時(shí)除了觀察小動(dòng)物的表情和動(dòng)作還有部分細(xì)節(jié)的觀察引發(fā)孩子的好奇心是孩子專注投入到閱讀活動(dòng)中，鍛煉了孩子的觀察力和想象力。

可能是蟲子以為又有食物來了都爭(zhēng)著上去吃唄，既然都知道有蟲子了就趕緊吃藥打蟲啊，得多觀察孩子的狀況

蟲子們爬動(dòng)的時(shí)候，那是姿態(tài)萬方，各顯其能的，看起來令人神往，有時(shí)候一不小心是可以使人入迷的?？偟膩砜?，蟲子爬行的各種姿態(tài)比人豐富多彩得多了。

螞蟻顯得有點(diǎn)兒匆忙，但也經(jīng)常有左顧右盼、猶疑彷徨的時(shí)候。它是一個(gè)堅(jiān)定的種類，但勤勞堅(jiān)定如蟻，也難免有“遇歧路而坐嘆”，有團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)不知何去何從的時(shí)刻。所以，看看螞蟻對(duì)我們?nèi)祟愂怯袉⑹疽饬x的，因而也就懂了為什么自古就有“走路怕踩死螞蟻”的人物。

金龜子會(huì)飛也會(huì)爬，它像一枚自己在地面上移動(dòng)的小花傘。花傘上有黑斑點(diǎn)，底色深紅，這種傘的工藝水平很高，印制雅致，一般出產(chǎn)在蘇杭一帶。它爬得沉穩(wěn)，似乎因?yàn)樗鼤?huì)飛，所以爬得不慌不忙，有閑適派的風(fēng)格，也難免有一絲炫耀的味道。當(dāng)然，它是美的，像一輪精致漂亮的圖釘。

?

?

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是我為大家整理的蟲蟲、蟲蟲飛中班教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種材料制作和裝飾昆蟲的翅膀。

　　2、樂意扮演會(huì)飛的昆蟲，體驗(yàn)昆蟲飛舞的快樂。

　　3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　裝飾翅膀用的各種材料，如彩色粘貼紙、手工紙等。

　　剪刀、雙面膠、膠水等。

　　 活動(dòng)過程：

　　一、 會(huì)飛舞的昆蟲翅膀。

　　——你知道哪些會(huì)飛的昆蟲?這些昆蟲的.翅膀是怎樣的?

　　——你們想和昆蟲一樣有對(duì)會(huì)飛的翅膀嗎?幼兒想像和模擬某一種昆蟲，自由地展翅飛舞。

　　二、 制作翅膀。

　　——討論：翅膀可以用什么材料做?

　　——幼兒可以獨(dú)自制作，也可與同伴—起制作。引導(dǎo)幼兒注意翅膀的對(duì)稱。

　　——怎樣把翅膀裝飾得更美麗?

　　我長(zhǎng)出翅膀了。

　　——介紹自己制作的翅膀，請(qǐng)幼兒相互猜猜這是什么昆蟲。

　　——請(qǐng)幼兒想辦法怎樣使翅膀固定在身上。

　　——在教師的幫助下穿戴好美麗的翅膀，扮演某種昆蟲在戶外邊念“蟲蟲飛蟲蟲飛”，邊翩翩起舞，并模仿昆蟲的行動(dòng)。如蜜蜂飛到花叢中吮吸花蜜，圍著花兒舞蹈等。

　　 教學(xué)反思：

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄為幼兒調(diào)整認(rèn)識(shí)、整理經(jīng)驗(yàn)、形成科學(xué)的概念奠定了基礎(chǔ)。鼓勵(lì)性提問應(yīng)面向全體而不是針對(duì)某個(gè)單獨(dú)個(gè)體，教師應(yīng)設(shè)法讓更多的孩子參與回答問題，或在某個(gè)孩子回答之后讓其他幼兒發(fā)表不同看法或分享某個(gè)觀點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒記錄的習(xí)慣和能力，使幼兒樂于探究，逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實(shí)之上，從而形成正確的科學(xué)探究態(tài)度。