幼兒園大班站排兒歌

早上，先給他們讀一讀故事，午睡起來在聽聽歌，玩玩游戲就回家了。

動目標：1.通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。2.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。3.讓幼兒知道每月的11日是“自覺排隊日”，并了解數(shù)字“11”在排隊日中的含義?；顒舆^程：一、分組游戲《瓶中的小球》

孩子上完幼兒園大班，馬上就要進入小學階段，進入小學之后都會有值日生的安排。現(xiàn)在在幼兒園大班安排值日生，其實只是一個過渡，老師也不會真的要求孩子衛(wèi)生打掃地非常好，只不過是培養(yǎng)孩子一種責任感，和愛鎮(zhèn)薯勞動的意識。不要懷疑學校的教育方式，也不要只顧心疼孩子，該讓他們學會的東西，慢慢的讓他們?nèi)ユ?zhèn)昌學，讓他們循序漸進的學習生活必須的技能。御旅扒

你應(yīng)該不是幼兒教師吧？首先，幼兒園沒有課程表，只有周教學計劃，即逐日活動安排表，每周安排的活動內(nèi)容都不同。第二，每所幼兒園、每個班、每個學期、使用的教材等等情況都不一樣，實際上沒有一個班的周計劃是完全一樣的。第三，不知你所用的是什么教材。所以，這里不可能有人能幫你列所謂的幼兒園課程表，你還是自己按教 材內(nèi)容自己做吧。還有，網(wǎng)上有很多幼兒園周計劃的例子，你可搜索一下作參考。

首先幼兒多。就選一些簡單的動作舞蹈便可。只要動作的協(xié)調(diào)

水平:圖形(圓，三角形等的大小體積)味道(辣椒，味精等)

層次:更具兒童性格和大小班定。

重要性:能鍛煉孩子的邏輯思維能力和思考能力，對開發(fā)孩子的智力和發(fā)現(xiàn)孩子的特長以便提早發(fā)現(xiàn)孩子的天賦。

由于問題寫得待有歧意，所以在下只能回答到這

【活動目標】
　　1、學會念兒歌，理解動詞“探”。
　　2、回憶已有經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動。
　　3、能積極、大方地用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
　　【活動準備】
　　1、有關(guān)春天的背景圖一幅。
　　2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標及手偶。
　　【活動過程】
　　一、教師以談話導入活動，引起幼兒興趣。
　　師：春天來了嗎？你怎么知道春天來了呢？
　　師：還有誰也知道春天來了？
　　二、欣賞兒歌，學習兒歌。
　　1、欣賞第一遍。
　　師：兒歌里有誰知道春天來了？
　　教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容，按兒歌的順序豎著排列圖標。
　　教師小結(jié)：小草知道，鴨知道，花知道，我（小朋友）知道。
　　2、欣賞第二遍。
　　教師邊念兒歌邊將圖標擺放完整。
　　師：“小草、小鴨、小花、我”知道春天來了，會干什么呢？
　　師：他們會做什么樣的動作呢？（重點學習動詞“探”）3、集體看圖標念兒歌。
　　師：我們再一起聽一聽兒歌，兒歌的名字叫什么？
　　4、集體看圖標邊做動作邊念兒歌。
　　5、教師抽掉其中個別圖標，集體共同念兒歌，增加趣味性。
　　三、引導幼兒表演兒歌。
　　1、幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。
　　2、扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。
　　四、引導幼兒創(chuàng)編兒歌。
　　1、師：前幾天，我們在春游的時候是怎么玩的？你能不能也把我們的活動編進這首好聽的兒歌里？
　　2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標記錄下來。
　　3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。
　　附兒歌：春來了
　　春來了，草知道，探出腦袋左右瞧。
　　春來了，鴨知道，游來游去水中跳。
　　春來了，花知道，迎著風兒把手招。
　　春來了，我知道，拉著風箏快快跑。（幼兒教育）

英語，體育。帶孩子看英語動畫片（如小豬佩奇、米奇妙妙屋），并以看過的內(nèi)容音頻或英語兒歌作為背景聲音在其它活動時播放。多創(chuàng)造條件鍛煉孩子的體能、毅力、平衡和柔韌。

優(yōu)酷視頻

鼓勵孩子在游戲中面對數(shù)額問題（如買賣東西的錢數(shù)和找零）和分配問題（如將水果玩具分給其他小朋友），讓孩子在生活中體會數(shù)學的意義。

多陪孩子說話，分析分析遇到的自然問題和人際問題，用標準清晰的語言復(fù)述孩子講的不清楚、語句不規(guī)范的內(nèi)容。

你好，你是指小班小朋友們平時練習還是表演的隊形。
練習的話，根據(jù)地點人數(shù)，可以由低到高，由前到后，也可以呈弧形包圍教練的隊形
表演的話，其實主要還是以平行排列和金字塔排列為主，因為小朋友一般都比較調(diào)皮，不太容易記住復(fù)雜的隊形，以上兩種比較簡單穩(wěn)固。