奶奶下班回到家兒歌

大班 春夏秋冬主題

老奶奶的果樹(shù)的故事有一天，老奶奶拿了一個(gè)種子，叫小朋友種在地里，每天澆水，漸漸地長(zhǎng)出了小樹(shù)苗，孩子們高興極了，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間果子開(kāi)花了，結(jié)果了。

教案和教學(xué)設(shè)計(jì)都是事先設(shè)想的教學(xué)思路，是對(duì)準(zhǔn)備實(shí)施的教學(xué)措施的簡(jiǎn)要說(shuō)明；教學(xué)案例則是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的教學(xué)過(guò)程的反映。一個(gè)旁搜寫(xiě)在教之前，一個(gè)寫(xiě)在教之后；一個(gè)是預(yù)期，一個(gè)是結(jié)果。
案例與教學(xué)實(shí)錄的體畢漏例比較接近，它們都是對(duì)教學(xué)情景的描述，但教學(xué)實(shí)錄是運(yùn)數(shù)歷有聞必錄，而案例則是有所選擇的。

幫助奶奶做一件有意義的事是動(dòng)手做 可以幫奶奶搥搥背,和做禮物送給奶奶 但是最主要的孝心不適表現(xiàn)在節(jié)日上 而是無(wú)時(shí)無(wú)刻的都要對(duì)奶奶關(guān)心

不上班的時(shí)候 讓奶奶抱著寶寶 讓寶寶習(xí)慣了
上班的時(shí)候 寶寶就不會(huì)纏你啦

多陪陪她。每天多和寶貝交流。千萬(wàn)不要來(lái)硬的，要不然嚇著她，會(huì)適得其反。寶寶在8個(gè)月就跟著奶奶睡了，已經(jīng)習(xí)慣了。慢慢來(lái)，可以給寶寶讀繪本，可以試著睡前講個(gè)故事。堅(jiān)持下去

教學(xué)目標(biāo)：
　　1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、學(xué)學(xué)理解兒歌內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
　　2.培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力，能手口一致進(jìn)行表演。
　　3.對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　實(shí)物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。錄音子磁帶和錄音機(jī)。
　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、引起興趣
　　老師請(qǐng)來(lái)了四個(gè)客人朋友，小朋友們想知道是誰(shuí)嗎？
　　二、分別出示四個(gè)動(dòng)物，了解動(dòng)物特征，學(xué)學(xué)兒歌。
　　1.師：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，是什么動(dòng)物呢？（小兔子）小兔子怎樣走路呢？
　　2.包里故意只露出腳，讓幼兒看看，猜猜是誰(shuí)呢？第二位客人來(lái)了：嘴巴扁扁的，腳也是扁扁的。（小鴨子）小鴨子是怎么叫的？叫聲真好聽(tīng)，那誰(shuí)知道小鴨子怎么走路呢？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)啊？
　　3.還想看看第三位客人嗎？爬爬的，猜猜是誰(shuí)？（小烏龜）
　　你看到小烏龜什么樣的？學(xué)一學(xué)小烏龜吧。
　　4.我們還有一位客人，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)呀？（喵喵喵）
　　小貓?jiān)趺醋呗返哪兀坷蠋熞瞾?lái)學(xué)一學(xué)小貓了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出"靜悄悄"
　　5.小結(jié)：四位客人都來(lái)了，我們歡迎歡迎他們，拍拍手吧！
　　6.老師把四個(gè)小動(dòng)物走路編成好聽(tīng)的話，跟老師說(shuō)一說(shuō)吧。
　　三、游戲
　　1.學(xué)小動(dòng)物玩走路游戲。
　　小兔兒走路跳跳跳，小鴨子走路搖搖搖，
　　小烏龜走路爬爬爬，小花貓走路靜--悄--悄。
　　2.聽(tīng)音樂(lè)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路。

　　幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:魔法奶奶的電話
　　一、活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、理解故事內(nèi)容，了解四季的不同特點(diǎn)以及不同季節(jié)帶來(lái)的優(yōu)劣。
　　2、樂(lè)意與同伴交流，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。
　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、自制手機(jī)一只，在手機(jī)上貼上春、夏、秋、冬四個(gè)號(hào)碼鍵。
　　2、幼兒每人一張紙，水彩筆。
　　3、幼兒用書(shū)第16~17頁(yè)。
　　4、語(yǔ)言磁帶。
　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：了解四季的不同特點(diǎn)以及不同季節(jié)帶來(lái)的優(yōu)劣。
　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。
　　五、活動(dòng)過(guò)程：
　　1、出示手機(jī)，引起幼兒活動(dòng)興趣。
　?。?）看，這是什么。
　?。?）這可不是一般的手機(jī)，你知道它和我們平常用的手機(jī)有什么不一樣的地方嗎？這是魔法奶奶的手機(jī)，它有四個(gè)號(hào)碼鍵，能撥通春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爺爺?shù)碾娫挕＝裉煳覀兙蛠?lái)聽(tīng)一聽(tīng)《魔法奶奶的電話》這個(gè)故事吧！
　　2、教師講故事，幼兒傾聽(tīng)。
　　（1）故事里有那幾位小朋友？
　?。?）他們要求魔法奶奶干什么？為什么要這樣做呢？
　　3、幼兒再次傾聽(tīng)故事，結(jié)合幼兒用書(shū)理解故事內(nèi)容。
　?。?）桌子喜歡春天的原因。
　?。?）湯豆喜歡夏天的原因。
　?。?）以同樣的辦法引導(dǎo)幼兒分析小添喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié)的原因。
　?。?）教師總結(jié)：每個(gè)人都自己喜歡和不喜歡的季節(jié)，每一個(gè)季節(jié)都有讓人高興和不高興的事，那么魔法奶奶給誰(shuí)打電話呢？她是怎么說(shuō)的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魔法奶奶的話。
　?。?）回答問(wèn)題：為什么魔法奶奶會(huì)這么說(shuō)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)每一個(gè)季節(jié)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
　　4、播放故事錄音，幼兒完整傾聽(tīng)故事。
　?。?）卓子喜歡春天，湯豆喜歡夏天，小添喜歡秋天，他們都有自己的理由，你能說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)嗎？
　?。?）幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié)，并且闡明自己的理由。
　　（3）教師小結(jié)：每一個(gè)季節(jié)都自己不同的特點(diǎn)，我們都應(yīng)該喜歡。

他奶奶和他爺爺不是住一起嗎。。。。。。我也和很無(wú)語(yǔ)啊