幼兒歌曲計(jì)算器

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

\

幼兒園計(jì)算題的簡(jiǎn)單計(jì)算方法如下：

1、數(shù)數(shù)與讀數(shù)。

教孩子計(jì)算以前，先讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)與讀數(shù)，這是孩子學(xué)習(xí)計(jì)算不可或缺的條件，家長(zhǎng)可以先讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，并認(rèn)識(shí)數(shù)字。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和讀數(shù)并不難，家長(zhǎng)可以找一些數(shù)字卡片，讓孩子學(xué)習(xí)。

2、理解每個(gè)數(shù)所含的量。

很多孩子會(huì)數(shù)數(shù)，卻不知道數(shù)字的含義，也不能把數(shù)與量對(duì)應(yīng)起來(lái)，因此第二步需要家長(zhǎng)教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)與量，比如準(zhǔn)備一些圍棋棋子，讓孩子找五個(gè)棋子、10個(gè)棋子等?；蛘呖梢杂梅e木、水果等一切孩子熟悉的事物。

3、用實(shí)物玩湊十游戲。

家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備圍棋或其它的孩子喜歡的實(shí)物，和孩子一起玩湊十游戲。比如給出孩子幾個(gè)棋子，讓孩子再自己拿出一些，湊成10，如果孩子程度弱，不要緊，可以先玩湊3、湊5，直至熟悉，一直到10。

4、口頭玩湊十。

當(dāng)孩子熟練了用具象的實(shí)物玩湊十游戲后，家長(zhǎng)可以口頭和孩子玩湊十游戲，將具象思維轉(zhuǎn)換成抽象思維。比如：三頭豬再加幾頭是10頭？當(dāng)然，如果孩子開(kāi)始還是不理解，可以先用簡(jiǎn)單的入手，比如湊3、湊5，一直到10。

5、代入數(shù)字和符號(hào)。

當(dāng)孩子口頭湊十的游戲也玩的不錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以代入用數(shù)字和符合湊十了，由于孩子經(jīng)過(guò)了具象的訓(xùn)練，也能讀數(shù)，所以這個(gè)時(shí)候代入數(shù)學(xué)符號(hào)，孩子就能很輕易理解“+”“-”的意義了，學(xué)會(huì)計(jì)算。

圖形計(jì)算器可以進(jìn)行參變量作圖、極坐標(biāo)作圖、序列作圖、統(tǒng)計(jì)作圖、3D作圖、微分方程作圖等多種圖形處理功能。TI-89Titanium還可以實(shí)時(shí)三維表面旋轉(zhuǎn)與輪廓圖幫助您從三維的角度來(lái)觀察。另個(gè)還有新款TI-Nspire?CX?CAS?除了圖形功能還是彩屏，能中英文菜單切換。

我們是TI德州儀器中國(guó)總代理，在說(shuō)明書(shū)上截了一個(gè)圖，如果你想要完整的我可以發(fā)給你。

1、首先打開(kāi)日期計(jì)算器，點(diǎn)擊距離今天多少天，輸入一個(gè)日期，即可計(jì)算

日期計(jì)算器主界面

2、點(diǎn)擊某日距離某日多少天，輸入兩個(gè)日期，即可計(jì)算出間隔天數(shù)

1、寫(xiě)出該方程左邊的導(dǎo)函數(shù)，隨意在計(jì)算器上按一個(gè)數(shù)字，比如10。

2、再按等于，再用計(jì)算器的格式寫(xiě)出下圖算式，其中分式的分子就是原函數(shù)，分母就是導(dǎo)函數(shù)。

3、而其中x用計(jì)算器按鈕上的Ans鍵代替，然后就一直按等于直到其值不再變動(dòng)。

4、這個(gè)值就是其中的一個(gè)解，就方程而言，數(shù)值在5．0393****1就固定不變了，所以該值就是該方程的一個(gè)解。

5、幾乎所有的只包含初等函數(shù)的一個(gè)未知數(shù)的方程都可以用以上方法求解，其原理就是牛頓切線法，再運(yùn)用計(jì)算器上的迭代鍵加以求解。