爸爸媽媽謝謝你的照片兒歌

親：
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喬·布萊恩特（Joe Bryant）碧汪，1954年10月19日出生于美國(guó)賓夕法尼亞州費(fèi)城，前美國(guó)職業(yè)籃絕笑球運(yùn)動(dòng)員，司職大前鋒/中鋒，是并慧含NBA洛杉磯湖人隊(duì)名宿科比·布萊恩特的父親 。

同時(shí)緬懷科比

森碟：，

天天：

王詩(shī)齡：

石頭：

Kimi：

親~ ? ?每個(gè)都兩張，可以么?

不錯(cuò)????????

李東海的爸爸叫???(李承年)
PS:只是音譯 字不一定就是正確的 韓文里一個(gè)字能代表N個(gè)漢字

東海第二輯放送翻譯的時(shí)候，最后驚現(xiàn)一句話“我，是SUPER JUNIOR的李東海，是???先生的兒子?xùn)|?！?。
已經(jīng)在2007年8月8日凌晨3點(diǎn)左右去世了，

寫(xiě)作思路及要點(diǎn)：寫(xiě)出我和爸爸照相過(guò)程發(fā)生的趣事和對(duì)話。

正文：

2021年6月14日是我十周歲生日，爸爸媽媽特地帶我到“節(jié)節(jié)高”專業(yè)兒童攝影中心為我拍了一套紀(jì)念照。我們?nèi)』卣掌?，給大家看，個(gè)個(gè)都說(shuō)一個(gè)字“帥！”瞧，我穿著海軍上校服，扛著槍，多神氣呀；

再看，我穿上燕尾服，左手持小提琴，右手拉著琴弦，更是酷勁十足……爸爸樂(lè)呵呵地把這些相片鑲到相冊(cè)里，我才發(fā)現(xiàn)第二本相冊(cè)也快鑲滿了。我便突發(fā)奇想：我有這么多相片兒，那爸爸的相片也一定不少吧。

我迫不及待地問(wèn)爸爸，爸爸笑著回答：“我小時(shí)候哪有什么照片?！?/p>

“不會(huì)吧，”我不相信，“我相片快鑲兩本了，你怎么會(huì)沒(méi)什么照片呢？”

“爸爸小的時(shí)候，家里窮，哪能常照這個(gè)玩意兒。”爸爸說(shuō)著，像在回憶往事，“小時(shí)候，我只去照相館照過(guò)兩張相，一張是小學(xué)畢業(yè)照，另一張就是初中畢業(yè)照。”爸爸一面說(shuō)著，一面取出一本發(fā)黃的相冊(cè)給我。

我翻了一遍，大多是爸爸參加工作后的照片，只有一張一寸的黑白照片上，是個(gè)佩戴紅領(lǐng)巾的男孩，一看就知道是爸爸小學(xué)畢業(yè)照了。

“另一張到哪兒去了？”我有些疑惑。

“當(dāng)時(shí)照片沒(méi)有過(guò)塑，也沒(méi)有相冊(cè)保護(hù)，初中畢業(yè)照怎么弄丟了，我也不清楚。”爸爸看出我的心思，我也能從爸爸臉上的神情感覺(jué)到他為這個(gè)感到惋惜。

“那你這些照片都是怎么拍的？”我總是好奇。

爸爸說(shuō)：“那時(shí)，傻瓜機(jī)開(kāi)始普及，這些照片都是在活動(dòng)中同學(xué)或同事幫忙拍的?！?/p>

“后來(lái)呢？”我要打破沙鍋問(wèn)到底。

“后來(lái)呀，就是有了你以后，我們每年你過(guò)生日時(shí)都帶你上照相館，再后來(lái)呢，我們有了數(shù)碼照相機(jī)，隨時(shí)隨地都能照相了。”爸爸還真像在答記者問(wèn)。

“那這回為什么還要去影樓照相呢？”我還是不依不饒。

“有特殊的日子，讓專業(yè)的攝像師拍不更好嗎？”爸爸臉上漾滿笑容。

是呀，我幼兒園畢業(yè)，爸爸媽媽結(jié)婚十周年，也都是去影樓拍藝術(shù)照。我不禁又想，電視、報(bào)紙都在回顧改革開(kāi)放30年來(lái)所取的成就，我和爸爸這兩代人照相這件事不正是家鄉(xiāng)變化的一個(gè)見(jiàn)證嗎？

1、小明在跑步，小紅在跑步，我也在跑步。

2、小明在寫(xiě)作業(yè)，小華在寫(xiě)作業(yè)，我也在寫(xiě)作業(yè)。

3、媽媽在吃飯，爸爸在吃飯，我也在吃飯。

在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。

擴(kuò)展資料

完成仿寫(xiě)題時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）內(nèi)容上的統(tǒng)一性。要順應(yīng)上下文的語(yǔ)言環(huán)境，做到文脈相通。

（2）結(jié)構(gòu)上的一致性。仿句要與例句的句式一致，字?jǐn)?shù)相近。

（3）修辭上的相同性。要與例句中運(yùn)用的修辭方法相同，符合句意的語(yǔ)境。

（4）語(yǔ)體，風(fēng)格上的協(xié)調(diào)性。要與例句的語(yǔ)體色彩、感情色彩和風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。

（5）聯(lián)想想象的創(chuàng)造性。仿寫(xiě)的句子除了要做到前面的四點(diǎn)外，還應(yīng)做到有新意，有個(gè)性而不是人云亦云。