幼兒園中班兒歌說課稿

我永遠相信只要永不放棄，我們還是有機會的。這世界上只要有夢想，只要不斷努力，只要不斷學習，不管你長得如何，不管是這樣，還是那樣，男人的長相往往和他的的才華成反比。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天

網(wǎng)上自己找一下

參考如下：
在我的家里，有一個不停忙碌的身影；在我的家里，有一雙勤勞靈巧的雙手；在我的家里，有一顆充滿愛和溫暖的心；在我的家里，還有一雙疲倦的眼睛，總透露著對我的關心和鼓勵……要問這個人是誰，我就會自豪而激動地說：“她就是我的媽媽！” 　

這段時間，爸爸到浙江收茶葉，媽媽便扛起了家庭的重擔。每天早上，媽媽5點多就起床，給我做早餐，等我吃完飯，又要送我上學。白天，她都沒有時間歇息，做家務、打掃衛(wèi)生、賣茶葉……然而這幾天，天氣變化多端，我和媽媽都感冒了。媽媽發(fā)了40度高燒，我們都勸她休息，她卻不肯。第二天，媽媽依舊送我上學，照顧我。她不斷催促我喝水，吃藥。當我反問媽媽的身體好些了嗎，他總說：“我沒事，不要擔心我，你要好好上學！”看著媽媽那瘦黃的臉，我心里十分難過。 　

媽媽，我親愛的媽媽！我在慢慢長大，您的頭上卻多了一根又一根白發(fā)！在這第一百個婦女節(jié)，我送您一個擁抱，送您一個親吻，送您一句最真誠的話：“媽媽，我愛你！”

活動目標：1.激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)許多東西都需要泥土，鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。3.幫助幼兒初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習性?；顒訙蕚洌?. 為幼兒提供有關蚯蚓的多媒體課件，豐富有關蚯蚓的知識。2.給幼兒講述有關蚯蚓的故事，幫助幼兒了解蚯蚓的作用?；顒舆^程：1、過幼兒觀看圖片，引導幼兒說說：自己看到的哪些東西需要泥土？ 還知道泥土有什么？小結：泥土的用處真大，泥土是我們的好朋友。2、啟發(fā)幼兒交流：哪些東西離不開泥土？泥土里有什么？（泥土里有小蟲，有小石子，有蚯蚓，花、草、樹……離不開土。）3、組織談話：（1） 蚯蚓張的什么樣？它生活在什么地方？（2） 你在哪里見過蚯蚓？4、欣賞故事《誰松的土》，向幼兒介紹泥土對于動植物和人類的重要作用。5、聽音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)蚯蚓的生活習性。（1）引導幼兒大膽表現(xiàn)，學小蚯蚓爬、吃東西、松土、曬太陽等動作。（2）如果你是一條小蚯蚓，你會做什么？6、學習兒歌《小蚯蚓》，激發(fā)幼兒愛護泥土、關愛泥土中的動植物的情感：（1） 如果沒有土，樹、花、草、小螞蟻、小蝴蝶會怎么樣呢？（2） 如果沒有這些動植物，泥土會高興嗎？活動延伸：啟發(fā)幼兒思考泥土有好朋友，自己也應給和好朋友歡樂相處。雨后，帶領幼兒在幼兒園的草地上邊尋找并觀察蚯蚓。

活動目標來：
1、通過游戲使幼兒懂得源防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動重點：怎樣避免火災的發(fā)生

活動難點： 在火災發(fā)生時，保護自己的方法

活動準備：
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

活動過程：
一、導入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災)
2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)
3、小朋友講一講怎么會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)
二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生：
1、小朋友能玩火嗎？我們應該怎么做？
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎？為什么？
老師小結：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災。

是因為我更加努力去面對挫折，所以經(jīng)過一段時間，我成了一名成績優(yōu)異的三好學生；還是不但我我更加去面對

《兩只老虎》說課稿
教學內(nèi)容：人音版小學音樂第四冊第5單元――獸王。我將這個單元的內(nèi)容有目的地選擇了歌曲《兩只老虎》。
教學目標：
1、情感態(tài)度與價值觀： 讓學生在看看、聽聽、唱唱、動動等系列活動中，感悟音樂魅力，學習虎的知識，了解虎的文化，提高學生保護動物的意識。
2、過程與方法： 能夠?qū)W會用兩聲部輪唱的方法演唱《兩只老虎》，把握分聲部演唱時個樂句的進入，第二聲部能學會注意傾聽第一聲部的演唱準確進入，保持兩聲部的和諧。
3、知識與技能：培養(yǎng)學生相互合作、相互配合及創(chuàng)編的能力。
教學重、難點：是歌曲《兩只老虎》的兩聲部卡農(nóng)練習，為了突破這個難點，我在課中做了許多的準備，從學生演唱一聲部的歌曲開始，再到有表情地表演唱，既讓學生熟悉歌曲，又讓學生扎扎實實唱好歌曲，為兩聲部的演唱做好鋪墊。二年級的學生很難理解什么是輪唱，我通過和個別學生的相互配合，其他同學進行模仿聆聽，通過聆聽、觀察，學生理解并學會了進行二部輪唱練習，解決了難點。
說教法：教師主要通過反復聆聽，學生的模仿及善于表演來學習歌曲。通過教師的引導使學生模仿老師和學生的配合掌握二聲部輪唱，創(chuàng)編歌詞充分激發(fā)學生的創(chuàng)作精神。
教學過程：
根據(jù)本課的教學目標重難點，我將音樂教學與多媒體技術緊密的結合起來，以媒體為手段，讓學生在快樂中學習。
一、 導入部分，通過學生的模仿，引出課題老虎，并了解老虎的習性。這一環(huán)節(jié)調(diào)動學生的學習積極性，為學習歌曲做好鋪墊。
二、 教唱環(huán)節(jié)（1）初聽歌曲師：放課件FLASH動畫說出兩只老虎有什么特點？生：說出沒有耳朵沒有眼睛。（師：出示圖片今天我們一起來學習這首法國童謠〈兩只老虎〉生：齊讀課題）
（2）復聽歌曲師：歌曲是幾幾拍？含義及強弱規(guī)律是什么？生：認真聽思考
師：出示課件4/4含義及強弱規(guī)律 （設計意圖是讓學生了解歌曲的節(jié)奏和樂理知識）
（3）再次聆聽 感受歌曲的情緒。 要求同學用豐富的表情和動作表現(xiàn)歌曲（設計意圖理解歌曲的情緒培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力）
（4）師：范唱（設計意圖通過學生對老師的評價，吸取老師的優(yōu)點更好的演唱好歌曲）
師：彈伴奏學生演唱
師：放伴奏帶學生一起表演唱（設計意圖為學唱好二部輪唱作準備）
三、 二部輪唱教唱環(huán)節(jié)
（1）初聽出示二部輪唱歌譜，說出你聽出了什么？（設計意圖培養(yǎng)學生的聽力能力）出示課件輪唱的概念
（2）復聽 請學生和老師合作，小組合作按節(jié)奏讀詞。設計意圖為唱好歌曲做準備。師：放錄音伴奏學生進行小組輪唱和男女生輪唱 設計意圖培養(yǎng)學生之間相互合作的意識并學會二部輪唱 師：請兩組同學上臺表演唱設計意圖培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力。
四 、創(chuàng)編環(huán)節(jié)
師：放創(chuàng)編的歌曲 學生通過聆聽，模仿并創(chuàng)編歌詞。并上臺帶領全班同學表演唱。設計意圖培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力及表現(xiàn)力。
五、 拓展部分
師：出示課件老虎裝飾的物品讓學生說一說 師：出示課件講解我國有三種虎，是我國一級保護動物可是虎得數(shù)量不斷的在減少也是世界上最瀕危的動物之一。設計意圖是讓學生了解虎的文化
六、 德育滲透：
在我們身邊也有許多小動物，我們應該有愛心愛護保護他們。設計意圖增強學生保護動物的意識

內(nèi)容一樣就好了，同一個班級老師不可能講不一樣的課程，放心吧

教師來做紅綠燈。教師先講述一些游戲規(guī)則，看到紅燈你該怎么辦，綠燈黃燈該怎么辦?讓幼兒做自己喜歡的角色進行游戲，更進一步加深對交通指揮的理解，能遵守交通規(guī)則，過馬路時應該怎么過，以此就提伸了活動主題。

人才需要培養(yǎng)，它需要我們老師不斷總結經(jīng)驗、勇于探索、大膽創(chuàng)新，為提高幼兒語言表達能力起到一定的推進作用。有不足之處，請各位領導、老師給予指教、批評，希望取得更大的進步。謝謝

活動目標：

　　1. 了解甲路紙傘的特點。

　　2. 通過實驗，了解油與水不相溶的特性。

　　活動準備：

　　1. 各種甲路紙傘的圖片。

　　2. 甲路紙傘六把。

　　3. 油、水、糖，兩個透明瓶子、白紙。