幼兒習慣兒歌

幼兒園十個學習好習慣有：

1、國旗紅，五顆星，見到國旗鞠個躬。

2、家鄉(xiāng)美，大海藍，愛護海洋在心中。

3、愛父母，尊師長，同伴友愛手拉手。

4、多喝水，勤洗手，營養(yǎng)均衡身體好。

5、穿衣服，系鞋帶，自己事情自己做。

6、看圖書，聽故事，想說敢說愿表達。

7、親自然，愛動腦，玩中學習樂趣多。

8、敢嘗試，能堅持，樂于想象和創(chuàng)造。

9、懂安全，守規(guī)則，保護自己不放松。

10、多運動，樂游戲，健康快樂好兒童。

找朋友 （感受朋友的概念）
兩只小象 （感受數(shù)字）
數(shù)鴨子（同上）
如果上了幼兒園

老師早
小寶寶 蹦蹦跳 來到幼兒園 問聲老師早 太陽見了咪咪笑 寶寶從小有禮貌
（尊師 講禮）
我的好媽媽
（學會感恩）

我的老師本領大 會折紙 會畫畫 唱歌跳舞頂呱呱 我們大家都愛她 （學會用欣賞的眼光看人）

滑滑梯
滑滑梯 滑滑梯 你先我后別著急 上去好像爬高山 下來好像坐飛機 （遵守公共秩序）

希望有用

作息規(guī)律，飲食規(guī)律，基本的禮貌用語。

幼兒的好習慣有，定時吃飯，定時睡覺，每天玩完玩具自己要放好，自己洗臉刷牙，對長輩有禮貌等。

一、指導思想以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù)，科學發(fā)展觀為指導，充分認識新時期教育中加強幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,通過扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進幼兒行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實的基礎。 　　二、工作要點1、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進孩子身心健康。
　　2、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習慣，為培養(yǎng)"四有"新人打基礎。
　　3、智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習慣，促進幼兒智力與語言能力發(fā)展。
　　4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。
三、具體措施 　　1、在教育活動中，有目的、有計劃地引導。因為各種習慣內容涉及健康、社會、語言等許多領域，因而將這些內容通過規(guī)范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固，形成動力定型。
　　2、日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內容，隨機教育的契機最多，因此，捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。
　　3、運用鼓勵、幫助等手段，加強常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的習慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價，防止有反復的傾向，堅持一貫、一致的教育。
　　4、教師在教育教學過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學氛圍，注重言傳身教，以自己的好習慣影響孩子。
　　5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機會，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。
　　6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習慣養(yǎng)成的一個前提。

　　幼兒的良好生活習慣是指在幼兒生活方面所表現(xiàn)出比較穩(wěn)定的心理品質和行為方式的良好的生活習慣，包括：良好的（1）衛(wèi)生習慣，（2）飲食習慣，（3）睡眠起居習慣，（4）與個人生活有關的行為習慣等。

幼兒行為習慣有很多方面:比如，良好的衛(wèi)生習慣，(勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，刷牙漱口等)，良好的禮貌習慣，良好的語言習慣，良好的的學習和閱讀習慣等。

可以通過故事和兒歌進行引導。

物歸原處是一種基本的生活習慣，也是建立孩子秩序感的一種方式。對于幼兒來說，最有效的教育方式就是兒歌故事，具有教育意義的兒歌故事是孩子了解世界、建立認知、改善自我的有效通道。推薦一些相關的物歸原處的內容：

巧虎故事—里面有很多關于類似送小鞋子回家一類的故事

游戲：誰和誰一國（物品分類整理游戲）



參考：4399故事

01

寫字和握筆姿勢

如果你經(jīng)歷孩子成長的整個過程，你會感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價值的技能。把字寫好，是每一個家長的責任。如果你還年輕，不知道怎么教育孩子，那就先從這一點開始吧。

請你記住，一個班里有那么多學生，老師很難逐個糾正沉重的握筆姿勢，也不可能激勵每個孩子都去練字。

02

叛逆期的沖撞

對孩子的缺點要對癥下藥，尤其是，對原則問題就是不能讓步。譬如，作業(yè)完不成，不能睡覺；關上電腦，就是不許玩游戲。

請你一定記住，五六歲開始，如果你舍不得對孩子說“不”，到了10幾歲，你就不敢對孩子說“不”了。不要埋怨孩子不聽話，你在孩子幾歲的時候，就埋下了隱患。

還請你記住，老師管不了沉重的逆反心理。學生往往怕老師，但是孩子不怕你，往往因為你沒有制定讓孩子尊重并且畏懼的規(guī)矩。

03

讀書的興趣

讀書的興趣，是從小時候開始的，兩三歲的時候，孩子就該看書了。此時，孩子愛不愛看書，跟父母的表現(xiàn)有直接關系。

家里的書多，孩子就讀得多。家里沒什么書，孩子就不喜歡讀書，父母沒給孩子傳承給愛讀書的習慣，孩子怎么愛讀書呢？孩子從記事起，對父母讀書就沒印象，孩子只能模仿讀書以外的事情。

請你記住，不要試圖通過老師培養(yǎng)孩子讀書的習慣。習慣應該是家長培養(yǎng)的。家長做出表率，孩子就會以家長為榜樣。

如果你忙于生計，沒空讀書，將來你的孩子在知識面上就會有缺陷，在認識能力上就會有差別，將來寫文章、甚至與人溝通交流就會出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象。

從孩子3歲左右入幼兒園的那天起，家長在家里要給孩子準備掛在墻上的時鐘，一定便于小孩一眼就能看到的地方，并教孩子認識時鐘，讓小孩子幾點的大刻度要掌握，并告訴孩子時針指到什么地方，就需要準備上學，并強調幾點必須到幼兒園，否則就算上學遲到了。同時也要教會孩子在幼兒園看時鐘指到哪放學鈴聲響起，爸媽會高興的接他回家。如生病或有事上不了幼兒園，一定教會孩子打電話給老師請假，家長要跟老師說明情況。及早在孩子的思想意識中導入時間觀念，孩子養(yǎng)成惜時守時習慣越容易。