桑桑交給柳柳的兒歌

“前不栽?！?，是說(shuō)在院子前面不要栽桑樹(shù)，雖然桑樹(shù)有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但是“桑”和“喪”同音。，聽(tīng)起來(lái)不吉利，有喪氣喪事之嫌。所以有“前不栽?！敝f(shuō)。

“后不栽柳”，指的是說(shuō)房子后面不栽柳樹(shù)，因?yàn)椤傲焙汀傲鳌?，諧音，“流”是人流落，錢財(cái)外流的意思，所以不栽柳樹(shù)。

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛…… 　　《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。 　桑桑的性格吧！關(guān)于《草房子》我覺(jué)得桑桑這個(gè)人物始終貫穿文章主線，在整個(gè)《草房子》里他的性格是那樣的鮮明而突出: 　　“桑桑就是在這些草房子里、草房子的前后與四面八方來(lái)顯示自己的，來(lái)告訴人們“我就是桑桑”的。 　　桑桑就是桑桑，桑桑與別的孩子不大一樣，這倒不是因?yàn)樯ＩＪ切ｉL(zhǎng)的兒子，而僅僅只是因?yàn)樯Ｉ＞褪巧Ｉ??！?　　有小孩子的天真單純和淘氣搗蛋，愛(ài)作弄?jiǎng)e人又害怕挨媽媽的揍：捉弄禿鶴后躲起來(lái)，在媽媽的監(jiān)督下又可憐兮兮的去給禿鶴道歉 　　同時(shí)還是一個(gè)敢作敢為的小男子漢，直率而勇敢，敢作敢當(dāng)。 　　感情細(xì)膩。在面對(duì)與細(xì)馬的離別是僅僅說(shuō)了一句“別忘了油麻地”，一句話道出小孩面對(duì)離別的不知所措和不舍：“細(xì)馬走后，桑桑一整天都是一副落寞的樣子?！?　　桑桑年紀(jì)雖然小但是很懂事，傍晚，桑?？匆?jiàn)白雀總在校園外面轉(zhuǎn)，好像有什么事情。 　　白雀看見(jiàn)了桑桑，朝他招了招手。 　　桑桑走到校門口。 　　白雀連忙走到桑桑面前：“他還好嗎？”桑桑點(diǎn)點(diǎn)頭，“你知道他藏在哪兒？” 桑桑不想瞞她，點(diǎn)點(diǎn)頭。 　　“對(duì)他說(shuō)，這些天千萬(wàn)不能出來(lái)?！闭f(shuō)完將一個(gè)用手帕包的小包遞給桑桑，“給他。讓他別著急。” 　　桑桑知道，那里頭包的是炒熟了的南瓜子，以往蔣一輪與白雀約會(huì)，白雀總是用手帕帶來(lái)一包南瓜子。那時(shí)，桑桑也可分得一大把。桑桑接過(guò)了手帕包的瓜子。 　　白雀走了。 　　桑桑從手帕里掏了幾顆瓜子，自己先吃起來(lái)。一邊吃，一邊在心里說(shuō)：“這事就怪你?！彼率Y一輪見(jiàn)了手帕和瓜子又添一番傷心，就把細(xì)馬叫出來(lái)，坐在地頭上，兩個(gè)人連吃帶糟塌，一會(huì)把瓜子全吃光了。 　　從這些地方看出來(lái)，桑桑是一個(gè)懂事而且為別人著想的孩子。桑桑給蔣一輪送飯去，見(jiàn)他一副心灰意懶的樣子，心里很難過(guò)，回來(lái)的時(shí)候還希望自己的媽媽能給予幫助。 　　桑桑責(zé)任心強(qiáng)，是一個(gè)善良熱心的孩子，他認(rèn)為戚小罐出事了是他的原因，是他的原因造成的，為此一度陷入深深的自責(zé)當(dāng)中。然后在知道戚小罐可能一直都有一種暈病的時(shí)候就努力的奔走，希望能對(duì)這件事有所幫助…… 　　白雀將一封信從口袋里取出，問(wèn)桑桑：“桑桑，你還肯幫你白雀姐姐的忙嗎？” 　　桑桑連忙點(diǎn)頭。白雀把信交到桑桑的手上，然后順手給他端正了一下他頭上的那頂棉帽：“送給他?！鄙ＩＤ昧诵牛w跑而去?！斑@是桑桑最快樂(lè)的一天”……“飛跑”等字眼把一個(gè)熱心的，把能幫助別人作為自己的快樂(lè)的可愛(ài)的小孩子形象詮釋的多么的淋漓盡致。 　　溫幼菊對(duì)桑桑說(shuō)：“桑桑，你這回可真是地地道道的地下交通員了?！?　　桑桑的母親說(shuō)：“這孩子大了，是個(gè)爛好人?！?　　蔣一輪的妻子，終日躺在床上，不吃不喝，不喊也不叫，只是無(wú)聲地流淚。她一如往常，還是那么地柔順，只是不與蔣一輪講話，而望著后窗外泡桐樹(shù)的枝葉。 　　蔣一輪什么也不說(shuō)，只是搬了張椅子，終日守在她的床邊。 　　桑桑的母親用手指捅了一下桑桑的后腦勺：“都是你給鬧的!” 　　桑桑頭一甩：“怪我干嗎？怪我干嗎？”就哭起來(lái)，并且聲音越哭越大，哇哇的。桑桑有說(shuō)不清的委屈、憂傷……還有很多說(shuō)不清楚的東西，它們攪在一起，使桑桑坐在門檻上，雙手托著下巴，想一直哭下去。這里表現(xiàn)出了一個(gè)孩子的無(wú)助…… 　　作品中一個(gè)豐滿的個(gè)性鮮明的小孩子形象隨著文字一起進(jìn)入到讀者的視線。