三年級(jí)成長(zhǎng)腳印

小雞的腳印像竹葉、小鴨的腳印像楓葉、小馬的腳印像月牙

馬 印章
羊 核桃
鴨 蒲扇
熊 桃花
兔 小坑
蛇 波浪
豬 月牙

應(yīng)該是“一步一個(gè)腳印”。
因?yàn)樗^“步”，即“行走時(shí)兩腳之間的距離”，
所以一步只能計(jì)算當(dāng)前的腳印，起始的腳印作為支點(diǎn)，而不能同時(shí)算兩個(gè)腳印，否則就要“兩步三個(gè)腳印”了。

看上去是水滴。
如果是動(dòng)物腳印（如老鼠），間距不會(huì)有這么大。而且形狀也不像是動(dòng)物腳印。

自己發(fā)揮想想力，好好想想！

腳印：腳踏過(guò)的痕跡。多喻走過(guò)的道路，留下的事跡。

相關(guān)文獻(xiàn)：

　　老舍 《駱駝祥子》十一：“雪已下了寸多厚， 祥子 低著頭走。處處潔白，只有他的身后留著些大黑腳印?！?br/>　　巴金《<巴金選集>后記一》：“這十卷選集就是我的結(jié)論，這里面有我?guī)资甑哪_印?！?br/>　　柯巖《向雷鋒叔叔致敬》詩(shī)：“讓我們快踏著你的腳印，一步一步向前！”

本文通過(guò)老狐貍和小狐貍，正太郎之間發(fā)生的事，告訴我們：大自然是人類(lèi)和動(dòng)物的共同家園，要與人類(lèi)和諧相處，這個(gè)世界才會(huì)美麗。表達(dá)了作者十分喜愛(ài)又善良一面的狐貍。

本文通過(guò)老狐貍和小狐貍，正太郎之間發(fā)生的事，告訴我們：大自然是人類(lèi)和動(dòng)物的共同家園，要與人類(lèi)和諧相處，這個(gè)世界才會(huì)美麗。表達(dá)了作者十分喜愛(ài)又善良一面的狐貍。

指的是老狐貍一家得到人們的關(guān)心而團(tuán)聚，又開(kāi)始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類(lèi)的友善，也包含著人類(lèi)對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)。