小班幼兒注意力

幼兒園大班的老師在日常教學(xué)中經(jīng)常關(guān)注那些比較膽小， 很少回答問題的幼兒 我覺得這說明這個老師還是比較負(fù)責(zé)任的 對于那些膽小 很少敢于回答問題的幼兒調(diào)動他們的積極性和自信心是非常重要的 。

孩子上幼兒園的時候，生活作息都是很規(guī)律的。而在放假之后，孩子會自由一些，但這不利于孩子入園后的生活。因此父母們應(yīng)該幫助孩子調(diào)整作息時間，這可以讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的生活。很多孩子在幼兒園的好習(xí)慣都會在放假時“荒廢”掉，所以在開學(xué)前，父母還要培養(yǎng)孩子獨立生活的習(xí)慣，例如獨立進(jìn)食。 擴(kuò)展資料

　　在幼兒園開學(xué)的時候，無論是春季還是秋季，都屬于傳染疾病高發(fā)季節(jié)，所以家長們應(yīng)該做好孩子的.疾病預(yù)防。在秋季開學(xué)時，因為早晚的溫差較大，所以家長們應(yīng)該根據(jù)天氣給孩子穿著適合的衣物。而且還要關(guān)注氣象預(yù)報，及時為孩子調(diào)整衣物。

　　在剛開學(xué)的時候，孩子都會出現(xiàn)心理上的不適，所以父母要配合幼兒園，及時緩解孩子的情緒，千萬不要采取恐嚇、威脅的方式，這很容易讓孩子對幼兒園產(chǎn)生厭惡情緒。

注意飲食衛(wèi)生，冬天食物容易涼，小孩吃了容易拉肚子

注意保暖，北方小孩如在戶外可能凍傷

注意安全，如結(jié)冰，可能會滑倒

注意健康，冬季感冒多發(fā)，感冒的小孩給她放假，隔離開。

剛剛?cè)雸@的孩子都免不了要哭鬧。絕大多數(shù)幼兒入園都要經(jīng)歷哭鬧這一階段。有的家長見到孩子哭鬧便手足無措，有的家長在門外徘徊觀望，不愿離去；有的家長采取哄騙戰(zhàn)術(shù)：“媽媽不走，在外面等著你！”有的家長與孩子一起抱頭痛哭，甚至有的家長因為孩子哭鬧而終止送園。 幼兒園是孩子踏上社會的第一步，也是寶寶們第一次長時間離開爸爸媽媽，獨自面對陌生的人和陌生的環(huán)境，稚嫩的心靈中承受的壓力是可想而知的?？?，是孩子發(fā)泄情緒的有效手段，有利于幼兒不良情緒的排遣，因而，幼兒來到一個新的環(huán)境中，哭鬧是再正常不過的事了。 幼兒的個體之間存在一定差異，每個孩子適應(yīng)幼兒園生活的時間是不同的。一般來說，新入園幼兒半個月左右便能適應(yīng)幼兒園的生活了。當(dāng)然，也有個別孩子入園一天都不哭，還有的幼兒適應(yīng)期長達(dá)一個月，甚至半年。 影響幼兒哭鬧的因素： 1、有無伙伴。如果有認(rèn)識的小伙伴和孩子在一個班，會大大降低孩子的分離焦慮。 2、情緒感染。孩子的情緒會受周圍環(huán)境的影響。如果大部分孩子哭鬧，孩子也會跟著哭鬧。如果大部分孩子情緒很穩(wěn)定，孩子也不會哭得很厲害。另外，家長的情緒對孩子影響也很大，因而，家長要控制自己的情緒，入園時高興地與幼兒分別。 3、性格特征。一般來說，性格內(nèi)向的孩子入園適應(yīng)的時間相對較長，而性格開朗的幼兒適應(yīng)則比較快。 1、讓孩子感受到老師的愛，與老師建立良好的依戀關(guān)系。 幼兒入園的適應(yīng)過程要經(jīng)過幾個階段，從與家長的依戀，到與老師的依戀，再到與固定的幾個小朋友的依戀，最后是與大多數(shù)小朋友的依戀關(guān)系的建立。所以，與教師的依戀關(guān)系的建立是幼兒入園適應(yīng)的第一步。在孩子哭的時候，我們會擁抱孩子，在生活上照顧孩子，讓孩子在園的每個環(huán)節(jié)都能體會到老師的愛，與老師建立良好的親子關(guān)系，打好入園適應(yīng)的基礎(chǔ)。 2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。我們會通過玩具，歌曲，故事等方法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子的注意力是極容易分散的，有東西玩著，便會降低他們的分離焦慮。 3、通過各種活動，讓孩子體驗到幼兒園生活是快樂的，以愉快的情緒感染幼兒，使孩子喜歡上幼兒園的生活。 1、堅持入園。有的家長一見到孩子哭便心疼，不送了，抱著下次再送的心理回家。這極容易助長孩子哭鬧的習(xí)慣，因為他覺得哭能達(dá)到不上幼兒園的目的。 2 、用良好的情緒感染幼兒。家長見到孩子哭，絕不能和孩子一起哭，這樣讓孩子覺得上幼兒園是一種不良的情緒體驗。 3、可以用獎勵的方法，買些孩子喜歡的小獎品，使用一定的物質(zhì)刺激讓孩子喜歡上幼兒園。同時，孩子入園時也可以帶一些平時孩子喜歡的小玩具來。這會給孩子一個心理寄托，使孩子適應(yīng)的過程更加順利。 4、千萬不能用上幼兒園來嚇唬孩子。比如，有的家長對孩子說：“不聽話送你上幼兒園！”這會讓孩子覺得上幼兒園是不好的。更不要對孩子說：“你哭，我就不來接你了！”這么大的孩子理解能力是有限的，他會記住你不來接他，從而加劇分離焦慮。 5、把孩子的行為習(xí)慣及時反饋給老師，使老師更了解您的孩子，便于老師開展工作.同時，這一過程很容易反復(fù)，家長要做好充分的心理準(zhǔn)備來面對它。 6、擴(kuò)大孩子的交友范圍，提高孩子社會交往能力。孩子有了伙伴，就會喜歡上幼兒園。問及很多孩子不愿上幼兒園的原因都是小朋友們不跟他玩。因此，家長要多帶孩子和同齡孩子接觸，并有意識地教給孩子一些交朋友的方法。擴(kuò)大孩子的社會交往范圍。 總之，幼兒的入園適應(yīng)過程是幼兒適應(yīng)社會的第一步，也是一個很漫長的過程。這就需要我們家園緊密合作起來，為孩子順利走向社會鋪好第一塊奠基石

將吃飯時要注意的問題編入在一首兒歌中，可以將此兒歌教給幼兒，以便時時提醒幼兒注意飲食安全。 飲食安全歌小朋友們要注意，飲食安全很重要；軟滑食物易入口，小口咬碎再咽下。有核水果營養(yǎng)高，切記吃時要吐核。熱湯熱食更健康，小嘴吹涼后再吃。多吃魚類好處多，先挑魚刺再吃魚。切勿邊吃邊說話，細(xì)嚼慢咽要記牢。

根據(jù)一般幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點，中班幼兒的注意力時間可以維持10到20分鐘左右。

中班幼兒通常是指年齡在4-5歲之間的兒童，他們正處于認(rèn)知和身體發(fā)展快速的階段。能夠理解更加復(fù)雜的事物和語言，開始表達(dá)自己的想法和情感，掌握基本的社交技能和自理能力，逐漸具備獨立學(xué)習(xí)和探究的能力，對世界充滿好奇和探索欲望。

根據(jù)一般幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點，中班幼兒的注意力時間可以維持10到20分鋒碰粗鐘左右，但是會受到不同幼兒個體的認(rèn)知和情感狀態(tài)、心理和生理健康狀況、任務(wù)難度和興趣度、教師引導(dǎo)和環(huán)境噪音等多方面因素的影響。

因此，教師在安排中班幼兒的學(xué)習(xí)和活動時，需要根據(jù)幼兒的發(fā)展特點和需求進(jìn)行差異化教學(xué)，增加教學(xué)的趣味性和互動性。

并且設(shè)置適度難度和切銀鎮(zhèn)合幼兒年齡的任務(wù)，創(chuàng)造安靜和舒適的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒集中注意力，培養(yǎng)他們持久專注的能力，以實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)活動和促進(jìn)綜合發(fā)展。

幼兒注意力概述：

幼兒注意力是指幼兒集中心理和生理能力來感知和處理環(huán)境信息的過程，包括長期注意能力和短期注意能力的表現(xiàn)。在幼兒的認(rèn)知和心理發(fā)展中，注意力是一項重要的基礎(chǔ)能力，對于幼兒的學(xué)習(xí)、思考和情感發(fā)展具有重要影響。

幼兒的注意力時間和能力隨著年齡、性別、個體差異、任務(wù)難度、環(huán)境噪聲和身體健康等因素的變化而不同。

在幼兒教育中，幼兒的注意力更容易被吸引到自己感興趣的事物上，如果教師設(shè)置的任務(wù)缺乏吸引力，幼兒吵廳難以持續(xù)關(guān)注。教師可以通過提供豐富多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)律有序的環(huán)境、引導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)策略、及時給予正向激勵和反饋等方法，來影響和促進(jìn)幼兒的注意力發(fā)展。

因此，幼兒教育者在教育幼兒時需要針對幼兒注意力特點進(jìn)行差異化教學(xué)，通過創(chuàng)造適合幼兒認(rèn)知水平和興趣要求的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動來提高幼兒的注意力水平。

展開全部 小班幼兒剛接觸集體生活，大部分幼兒還是第一次離開家人參加集體活動，對集體的教學(xué)活動完全沒有概念，而且現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，個性都比較強(qiáng)，每個幼兒的個性特征和興趣都不一樣，開學(xué)初的教學(xué)活動常常因為幼兒的哭鬧或自由地隨意走動而暫停甚至終止。因此培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和注意力是更有效地組織小班幼兒的學(xué)習(xí)活動的重要因素。
有效措施：
一、有序的環(huán)境有助于培養(yǎng)幼兒的注意力。為了增加幼兒活動時的專注性，我們精心設(shè)計和布置活動室的環(huán)境。首先，從環(huán)境設(shè)計上，注重內(nèi)容的豐富，以及和當(dāng)前課程的緊密聯(lián)系。但避免過于華麗的裝飾，分散幼兒的注意力。
二、建立秩序感，也是培養(yǎng)幼兒注意力的途徑。一般情況下幼兒的注意力只可集中5---10分鐘，但如果經(jīng)過對幼兒注意力的訓(xùn)練或是在歡快的游戲中進(jìn)行活動，孩子的注意力即可延長到40分鐘左右。
三、適度的把握時間，變換活動形式，可以有效的調(diào)整幼兒的注意力。由于幼兒注意的時間很短，所以，在設(shè)計活動時不能把活動的時間安排得太長。否則，幼兒的注意力會很容易分散。
四、老師豐富的表情和動作，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子的注意力。教師的語言要生動形象、語氣親切、富有感染力，切忌信口開河，沒有中心，更不要絮絮叼叼。使孩子們因厭聽分散注意力。同是，還要注意語調(diào)的變化。能很有效的激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。
五、提出明確的目標(biāo)和要求，讓幼兒在有目的的情況下專注某件事。要培養(yǎng)注意力，必須先使幼兒明確任務(wù)，能控制自己的行為。并使行為服從于活動的目的與要求，使孩子能不斷積極主動自覺的保持注意
年齡小的孩子以無意注意為主，容易對發(fā)光、發(fā)聲、會動、色彩鮮艷的事物產(chǎn)生興趣，要引起小班孩子的注意力，就要選用一些拖拉玩具、敲打玩具、發(fā)條（機(jī)械）玩具、慣性玩具、電動玩具、聲控玩具、光控玩具、遙控玩具、電子玩具等等會發(fā)光、發(fā)聲、會動的色彩鮮艷、造型美觀的玩具，也可以選一些色彩鮮艷、造型美觀的大、中型建構(gòu)玩具；也可以選用一些畫面大、色彩鮮艷、文字少而淺、主題突出的圖書；也可以選用構(gòu)圖美觀、色彩鮮艷、聲音動聽、形象生動、主體突出、畫面簡潔的音像材料；還可以選擇一些玩法簡單、生動有趣的游戲。還有，要注意利用玩具、圖書、音像材料和游戲等逐步延長孩子注意力的維持時間，并培養(yǎng)孩子的有意注意。
此外，家中的氣氛亦必須穩(wěn)定，避免經(jīng)常搬家及家中太多的人出入。亦切忌同時買太多的玩具及圖書給孩子；使他們左顧右盼，不知所措，而無從培養(yǎng)仔細(xì)、有耐心、反復(fù)和專注一件物件的習(xí)慣。
家長應(yīng)該以身作則，表現(xiàn)出專心、堅持和耐心的榜樣。一但發(fā)現(xiàn)孩子有專心的表現(xiàn)，更應(yīng)加以鼓勵和稱贊。
對于年齡小的幼兒，可從說一則故事開始，不斷地增加數(shù)量來加以訓(xùn)練。至于年齡較大的孩子，則鼓勵他們做有興趣和可勝任的工作，并且做完一件以后再開始做另外一件，投入的時間逐漸增加。除了要他們自已提醒自已不分心以外，家長亦要表現(xiàn)和善的態(tài)度。只要采取這些方法，孩子注意力不集中的毛病即可改善。當(dāng)孩子完成一件事的時候，要及時進(jìn)行鼓勵評價，孩子就會產(chǎn)生一種滿足感、快樂感。

一、安全問題
首要考慮的當(dāng)然是安全問題了，在進(jìn)行舊園升級改造的時候，一定要重視安全問題。比如對于一些壞舊的設(shè)備要及時更新和維護(hù)，使用安全環(huán)保的裝修材料等。

二、環(huán)境問題
另一方面就是環(huán)境問題了，環(huán)境不僅涉及到幼兒園綠化面積、種植比例等問題，還包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境。比如，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物的比例必須適當(dāng)，綠色園所也是未來的趨勢和孩子們的心頭愛。

其次，教學(xué)環(huán)境是重中之重。教室的色調(diào)應(yīng)該以溫暖、柔和、活潑、溫馨為主，同時注意多功能室、科學(xué)室、美工室這樣的特色教室，是否能真的滿足孩子們的德智體美勞全面發(fā)展。

當(dāng)然，教室內(nèi)的設(shè)計，需要針對不同年齡段，抓住孩子的敏感期需求，孩子們在這里才會感受到愛和自由，這也將會影響孩子的一生。

再次，是人文環(huán)境。幼兒在身體和心理的初步形成和發(fā)展期，幼兒園起到的引導(dǎo)和教育作用非常大。園長、教師的能力及素養(yǎng)也需要得到升級培訓(xùn)，才能讓孩子得到的教育全方位升級。
三、需要注意的10點細(xì)節(jié)

1、對老的幼兒園進(jìn)行翻新，如果空間布局不變，只是針對硬裝和環(huán)創(chuàng)重新設(shè)計裝修，要計算一下在增加了新的電氣設(shè)備（空調(diào)、熱水器等）后原建筑的電路負(fù)荷是否夠用，如果不夠用要考慮重新鋪設(shè)線路，還要記得向供電公司申請增容哦。

2、如果想變換空間，如擴(kuò)班改造、增加睡眠隔層、增設(shè)專用功能室、加蓋屋頂陽光房等，一定要先核對建筑本身的建構(gòu)（磚混結(jié)構(gòu)還是框架結(jié)構(gòu)、預(yù)制樓板還是現(xiàn)澆樓板、可上人屋頂還是非上人屋頂?shù)龋孪扔嬎銟前搴奢d是否滿足改造承重的需求。

3、最棘手的問題就是水路翻新和改造，如果新增了衛(wèi)生間或者改動原建筑衛(wèi)生間的位置，一定要做好防水堵漏的工作。

4、老幼兒園屋頂滲水了，僅靠修補很難解決問題，這時候一定不要吝嗇，重新制作屋頂?shù)姆浪亲钜粍谟酪莸霓k法，也可以考慮“平改坡”的方式。

5、有一些老幼兒園在翻新時，將開放式走廊做推拉窗封閉，改造后有時會遇到窗臺滲水的問題，然后用建筑膠填補縫隙，即不太美觀，時間長了還是會滲水。其實，只要在施工時將窗臺往戶外找坡，即可解決雨水滲漏的問題。

6、老幼兒園建筑的室內(nèi)有時讓人覺得有些暗淡，可以采取將原建筑的有色玻璃換成無色透明的玻璃，擴(kuò)大建筑窗口，增加輔助照明，選用淺色涂料，減少環(huán)創(chuàng)中的懸掛裝置等方法。

7、老幼兒園在翻新時一定要關(guān)注到消防設(shè)施設(shè)備的安裝，根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖钚孪酪?guī)定。

8、老園翻新一定要注意裝修時間的安排，在規(guī)劃舊園升級時一定要做好應(yīng)對和安排：提前完成設(shè)計、預(yù)算、招標(biāo)等耗時較長的工作、盡可能采用成品材料（免漆飾面板、軟木板等）、使用真正的零甲醛涂料（無機(jī)干粉、硅藻泥等）、定制成品線條、降低造型復(fù)雜程度、最大程度的減少油漆使用量并保持室內(nèi)通風(fēng)。

9、老幼兒園多半已經(jīng)有自己的辦園文化理念或者主題特色，在翻新設(shè)計時，可以將園本文化融入裝飾，一方面提升整園品質(zhì)，形成耳濡目染的品牌形象。另一方面，可以縮短開園時的環(huán)創(chuàng)時間，減少平日里教師的工作壓力。

10、有些老園的家具和電教設(shè)備剛升級過不久，需要仍然繼續(xù)使用，可以考慮將其整合進(jìn)裝飾里面。