談讀書閱讀答案培根

培根的談讀書
1個(gè)回答2022-09-18 18:24
運(yùn)用了比喻論證的方法,形象的說明了讀書的好處
談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣
1個(gè)回答2024-02-08 00:50

對(duì)于如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣,我總結(jié)了以下四點(diǎn)!

1、給孩子安置一個(gè)讀書角。我們可以在家中給孩子收拾住一個(gè)地方,當(dāng)作孩子讀書角,簡(jiǎn)陵孩子可以在這里讀書。這種地方其實(shí)并不需要多大,這只是對(duì)于孩子來說,增強(qiáng)一個(gè)讀書的儀式感,讓孩子重視去讀書這件事情。

2、增加書的數(shù)量。小孩子看書都是比較快的,有的時(shí)候還不能理解其中的意思,但是他能看明白其中的圖畫,所以孩子的看書的速度要比大人快很多,所以一定要盡可能多的增加家里的書的數(shù)量,孩子有更多的機(jī)會(huì)接觸更多的書虛和。

教育家做過這樣一項(xiàng)研究,結(jié)果表明:家中藏書500本的家庭,平均能將孩子的教育向前推進(jìn)3.2年。

3、書不要放得太高。書一定要放到孩子可以輕易拿到的地方,如落地的書柜或者是床邊,不要把書束之高閣,讓孩子覺得那是一個(gè)不可侵犯的東西。孩差咐盯子也不會(huì)對(duì)書產(chǎn)生興趣,也不可能有機(jī)會(huì)去拿起來翻看,更不可能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。推薦一家培養(yǎng)孩子閱讀能力的教育機(jī)構(gòu):叫叫學(xué)院,以閱讀為載體,培養(yǎng)孩子的知識(shí)、能力和素養(yǎng)等綜合能力。

培根隨筆的談美闡明了什么
1個(gè)回答2024-04-19 23:22
網(wǎng)友推薦答案
《培根隨筆》主要是贊美人的“才德”美,“才德如果是在一個(gè)容貌雖不姣麗,然而形體閑雅,氣概莊嚴(yán)的身體內(nèi),那是最好的。同時(shí),很美的人們多半不見得在別的方面有什么大的才德;好象造物在它底工作中但求無過,不求十分的優(yōu)越似的。因此,那些很美的人們多是容顏可觀而無大志的;他們所研求的也多半是容止而不是才德。”……畫家不應(yīng)當(dāng)畫出一張從來沒有那么美的臉面來,而是他應(yīng)該以一種幸運(yùn)做成這事(如一個(gè)音樂家之構(gòu)成優(yōu)美的歌曲一樣)而不應(yīng)該借助于一種公式。
《培根隨筆》也贊美“美人底秋天也是美的”,“因?yàn)槟贻p的人,如果我們不特意寬容,把他們底青年也認(rèn)為是補(bǔ)其美觀之不足者,是沒有一個(gè)可以保有其美好的。美有如夏日的水果,易于腐爛,難于持久;并且就其大部分說來,美使人有放蕩的青年時(shí)代,愧悔的老年時(shí)代;可是,無疑地,假如美落在人身上落的得當(dāng)?shù)脑?,它是使美德更為光輝,而惡德更加赧顏的?!?/div>
孩子與鳥兒閱讀答案.能力培養(yǎng)上的
1個(gè)回答2024-01-26 15:59
17.(1)chuī (2) zhàn (3)mǐn (4)yǎo
18.本義是用簞盛飯、用壺盛湯或酒漿(形容百姓用用簞盛飯、用壺酒漿來歡迎他們擁護(hù)的軍隊(duì)).作者用這個(gè)詞重在表現(xiàn)孩子們歡迎小鳥時(shí)興奮、欣喜和熱鬧的情態(tài).
19.圍繞“以美人蕉花朵萎落,將籽粒留在枝頭,來體現(xiàn)生命依賴神圣的愛代代相傳的中心意思”回答.
20.圍繞“小鳥需要它的家人養(yǎng)護(hù),應(yīng)放飛小鳥,讓它與家人團(tuán)聚”回答.
21.示例:“我”撿回小鳥,孩子喂養(yǎng)小鳥,目睹大鳥冒險(xiǎn)給小鳥喂食,被感動(dòng)而放飛小鳥.
22.開頭圍繞“以裊裊炊煙和溫柔暮色渲染出祥和柔美的氣氛,為下文的敘事抒情作鋪墊”回答.結(jié)尾圍繞“以柔婉美麗的銀云烘托了作者看到鳥兒相偕飛去,與孩子緊緊相依的喜悅幸福之情,表達(dá)了作者對(duì)世間親情的贊美和祝?!被卮?
23.圍繞“像小牛一樣與家人相親相愛”或“在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂成長(zhǎng)”回答.
閱讀《談讀書》一文,看看培根在文中是從幾個(gè)層次就讀書談自己的看法的。
1個(gè)回答2022-09-17 18:00
答案: 解析:   答案:文章大體上是從三個(gè)層次加以論述的。第一,從文章開頭到“全憑觀察得之”,闡述讀書的正確目的。第二,從“讀書時(shí)不可存心詰難作者”到“始能無知而顯有知”,闡述讀書的方法。第三,從“讀史使人明智”到結(jié)尾,闡述讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各種缺陷。   精析:本文論述的范圍相當(dāng)廣泛,要從整體上把握文章的脈絡(luò)。
【談讀書】培根 的幾個(gè)問題
3個(gè)回答2022-05-21 23:57
1.第一層:讀書足以……到全憑觀察而得之。層意:讀書的目的。
第二層:“讀書時(shí)”……到“使能無知而顯有知”。層意:讀書的方法。
第三層:“讀史……”到最后。層意:讀書的作用。
2.怡情、傅彩、長(zhǎng)才。我認(rèn)為還可以提高自身素質(zhì)、擴(kuò)大見聞。
3.指將書本知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合。
樹葉和樹根閱讀答案、、、、、、
1個(gè)回答2024-01-24 11:57

樹葉和樹根閱讀答案如下:

1、給第一段添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

太陽照在樹葉上,樹葉為大樹制造養(yǎng)料,在樹上做窩的喜鵲、麻雀、烏鴉都夸樹葉功勞大。想不到樹葉竟因?yàn)檫@驕傲起來,它常常唱著:“嘩啦啦,嘩啦啦,我們樹葉頂呱呱,樹苗會(huì)長(zhǎng)大,全靠我們啦!”

2、文中講到樹葉前后態(tài)度變化時(shí),用了一對(duì)反義詞即(驕傲)和(虛心)。

3、對(duì)于大樹來說,樹葉的功勞是(能利用陽光給大樹制造養(yǎng)料),樹根的功勞是(能吸收充足的水和養(yǎng)料),把它們送到樹梢。

4、讀了這篇短文你懂得了什么道理?

事業(yè)的成功是大家共同努力的結(jié)果,不能光看到自己的功勞,更不能因此驕傲起來。

故事內(nèi)容:

太陽照在樹葉上,樹葉為大樹制造養(yǎng)料,在樹上做窩的喜鵲、麻雀、烏鴉都夸樹葉功勞大。想不到樹葉竟因?yàn)檫@驕傲起來,它常常唱著:“嘩啦啦,嘩啦啦,我們樹葉頂呱呱,樹苗會(huì)長(zhǎng)大,全靠我們啦!”

這一年,天大旱,因?yàn)槿彼?,樹葉紛紛從樹上落了下來。后來,下了場(chǎng)好雨,樹根又吸收了充足的水和養(yǎng)料,并把它們送到樹梢。落光了葉子的樹,又長(zhǎng)出了小樹葉來。? ??

新長(zhǎng)出來的小樹葉虛心多了,因?yàn)樗鼈兌昧瞬还庾约河泄冢€有默默工作的樹根呢!

家鄉(xiāng)的橋閱讀答案 他們是根據(jù)什么而起名的
1個(gè)回答2022-11-20 02:41
同意那位的答案
一根善的拐杖閱讀答案
1個(gè)回答2024-02-08 01:24
14歲那年,我正在上初中,父親在工地不小心摔斷了右腿。醫(yī)生說至少得休養(yǎng)一年半載才能好,這可愁壞了父親,全家人都指望著他掙錢呢。
父親是個(gè)呆不住的人,剛剛休養(yǎng)了半個(gè)月,就讓母親給他弄了一副拐杖。他說家里太悶,要出去溜達(dá)溜達(dá)。讓我們想不到的是,就是這樣靠拐杖支撐著走路的父親,晚上回來的時(shí)候,照樣神奇地給我們掙回了錢,盡管只有十幾元。原來,父親在步行街那里,找了一份發(fā)廣告單的活兒。想著父親右腿上綁著厚厚的石膏,拄著拐杖,在那里一站就是一天,我的心里,仿佛飛進(jìn)去一只兇惡的馬蜂,不停地扎著我。
我說:“爸,我不想念書了,讓我替你吧?!?br/>父親卻狠狠訓(xùn)斥了我:“沒出息的孩子才去發(fā)廣告單,你只管給我好好讀書!”
父親是紙老虎,雖說偶爾也發(fā)發(fā)威,但我一點(diǎn)也不怕他,他太瘦小了,體重只有90多斤。剛剛14歲的我,不論個(gè)頭和體重,都已經(jīng)超過他了。
我不怕他,可是心疼他。
周末的時(shí)候,我要替他去發(fā)廣告單,他不允,讓我在家復(fù)習(xí)功課。我卻偷偷地跟著。
那天很熱,我看到父親臉上的汗水肆意流淌,可是兩只胳膊要架著拐杖,手里還拿著厚厚的一摞廣告單,沒辦法去擦。我想過去幫父親擦擦汗,又擔(dān)心他責(zé)罵我,只好在那里暗自替父親難受著。
就在這個(gè)時(shí)候,發(fā)生了令我終生難忘的一幕。
一個(gè)上了年紀(jì)的老人,搖搖晃晃走過父親的身邊,忽然就暈倒在地上。呼啦啦地圍上來一幫人,卻沒有一個(gè)去扶的。我聽見有人小聲議論,說前幾天有個(gè)年輕人救了一個(gè)老人,卻被老人訛上了,最后那個(gè)年輕人在醫(yī)院花了近千元的冤枉錢,真是叫人寒心。這大概就是一大幫人沒有一個(gè)肯施以援手的原因吧。
這是一群麻木的人,我從人群中那一張張臉望過去,每一張都寫著冷漠。不,有一張臉是個(gè)例外,如同萬千枯藤上唯一鮮活的一片葉子,上面寫著焦急。我看得真切,那是父親的臉!粗糙的布滿皺紋的臉,此刻卻光滑得如一面鏡子,映照了人的良心。
父親拄著拐杖,費(fèi)力地?fù)荛_人群,蹲下來,為老人掐人中穴,原來老人中暑了。老人醒過來,向父親道謝,顫顫巍巍地站起來,像一盞在風(fēng)中搖曳的蠟燭,隨時(shí)都有可能被吹滅的危險(xiǎn)。父親遞給老人一根拐杖,“拄著點(diǎn)兒走吧,能穩(wěn)當(dāng)些?!?br/>“謝謝,那你怎么辦?”
“沒啥,我這不是還有一根嗎,我只是斷了一條腿,一根拐杖足夠了?!?br/>瘦小的父親漸漸高大起來,早上明明剛和他比過個(gè)頭兒的,可是現(xiàn)在卻覺得自己比父親矮了不少。
人群出奇地安靜,不知道這些圍觀的人此刻心里在想些什么,大概是被父親的舉動(dòng)驚到了吧。
沒了拐杖,我本以為吵拍陪父親會(huì)摔倒,可是父親沒有,雖然在那里有點(diǎn)兒搖晃,但卻像一棵樹,只是搖晃而已,不會(huì)倒下。因?yàn)樗哪_下有根,很深很深的根。
人群并沒有散去,開始有人伸出手來,一升蠢雙,兩雙,十雙……枯藤開始發(fā)出了新芽?jī)海?br/>我們太習(xí)慣“事不關(guān)己,高高掛起”了,各掃門前雪,整天一副麻木不仁的模樣,災(zāi)難來臨賀絕時(shí)的呆若木雞,邪惡當(dāng)?shù)罆r(shí)的熟視無睹,都會(huì)令你的靈魂左右飄忽,搖搖欲墜。
父親讓我懂得,每個(gè)人都需要一根善的拐杖,使自己的靈魂不至于在風(fēng)雨飄搖的塵世搖搖晃晃。
一根善的拐杖,可以讓你的人生站得穩(wěn)當(dāng)一些。

【創(chuàng)作談】
善良是開在人世間最美的花朵,也是支撐一個(gè)人站立的拐杖。
這是個(gè)真實(shí)的事件,這么多年一直令我念念不忘。我想有必要把它寫出來。
這個(gè)故事的“點(diǎn)”就在“拐杖”上面,如果單單是父親把那個(gè)老人扶起來,不算感人。令人感動(dòng)的是,一瘸一拐的父親竟然把自己的拐杖送了人!寫作就這樣,如果你能找到一個(gè)打動(dòng)人心的“點(diǎn)”,那么前面所有看似普通的鋪墊,都變得有了意義。
有人說,把你不用的東西給了別人,叫施舍,把你有用的東西給了別人,才叫慈善。父親的善良,在那一刻擊中了我,我想我骨子里的善良,大多都是從父親那里傳遞過來的吧。
樹葉和樹根閱讀答案?
1個(gè)回答2024-01-24 03:44

1.給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2.文中講到樹葉前后態(tài)度變化時(shí),用了一對(duì)反義詞即 和 。

3.對(duì)于大樹來說,樹葉的功勞是 ,樹根的功勞是 。

4.讀了這篇短文你懂得了什么道理? 答案1.,,、、。,:“,,,,!” 2.驕傲 虛心 3.能利用陽光給大樹制造養(yǎng)料 能吸收充足的水和養(yǎng)料,把它們送到樹梢 4.事業(yè)的成功是大家共同努力的結(jié)果,不能光看到自己的功勞,更不能因此驕傲起來。

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