靈境科技

您好，我推薦幾部我看過的，評分都很高的，
《盜夢空間》
《禁閉島》
《記憶碎片》
《源代碼》
《全面回憶》

不行哦。。沒人要的100分。收回了!

指的是由教師設(shè)計(jì)、選擇并提供給兒童的，作為學(xué)前兒童科學(xué)教育的要素之一的環(huán)境。

科學(xué)是永無止境的！某些理論是在特定的條件下成立的，當(dāng)我們的視野能看的更遠(yuǎn)的時(shí)候，這些理論也許不成立！

科幻本身的高瞻遠(yuǎn)矚，再加上科技的迅猛發(fā)展給人們帶來了巨大的影響，因而中小學(xué)生科幻作文中的環(huán)境描寫具有特殊性。一是以其所在的學(xué)校社會(huì)為背景，二是并非局限于地球，而是廣闊的宇宙空間為背景。

1\弗萊明是英國科學(xué)家，青霉素的發(fā)現(xiàn)者。 弗萊明當(dāng)軍醫(yī)的時(shí)候，看到很多戰(zhàn)士因?yàn)閭诟腥炯?xì)菌而痛苦地死去，決心找到一種藥物，來治療因細(xì)菌引起的疾病。
在實(shí)驗(yàn)中，他偶然發(fā)現(xiàn)了青霉素。這種神奇的藥物挽救了無數(shù)人的生命，這是他和幾位科學(xué)家共同努力而獲得的成功。
弗萊明獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他說：“機(jī)會(huì)，只留給有準(zhǔn)備的頭腦?！? 2,1895年11月8日，星期五，這天下午，倫琴像平時(shí)一樣，正在實(shí)驗(yàn)室里專心做實(shí)驗(yàn)。他先將一支克魯克斯放電管用黑紙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來，把房間弄黑，接通感應(yīng)圈，使高壓放電通過放電客，黑紙并沒有漏光，一切正常。他截?cái)嚯娏?，?zhǔn)備做每天做的實(shí)驗(yàn)，可是一轉(zhuǎn)眼，眼前似乎閃過一絲綠色熒光，再一眨眼，卻又是一團(tuán)漆黑了。剛才放電管是用黑紙包著的，熒光屏也沒有豎起，怎么會(huì)現(xiàn)熒光呢?他想一定是自己整天在暗室里觀察這種神秘的熒火，形成習(xí)慣，產(chǎn)生了錯(cuò)覺，于是又重復(fù)做放電實(shí)驗(yàn)。但神秘的熒光又出現(xiàn)了，隨著感應(yīng)圈的起伏放電，忽如夜空深處飄來一小團(tuán)淡綠色的云朵，在躲躲閃閃的運(yùn)動(dòng)。倫琴大為震驚，他一把抓過桌上的火柴，“嚓”的一聲劃亮。 原來離工作臺(tái)近一米遠(yuǎn)的地方立著一個(gè)亞鉑氰化鋇小屏，熒光是從這里發(fā)出的。但是陰極射線絕不能穿過數(shù)厘米以上的空氣，怎么能使這面在將近一米外的熒光屏閃光呢?莫非是一種未發(fā)現(xiàn)的新射線嗎?這樣一想，他渾身一陣激動(dòng)，今年自己整整50歲了，在這間黑屋子里無冬無夏、無明無夜地工作，苦苦探尋自然的奧秘，可是總窺不見一絲亮光，難道這一點(diǎn)熒光正是命運(yùn)之神降臨的標(biāo)志嗎?他興奮地托起熒光屏，一前一后地挪動(dòng)位置，可是那一絲綠光總不會(huì)逝去?？磥磉@種新射線的穿透能力極強(qiáng)，與距離沒有多大關(guān)系。那么除了空氣外它能不能穿透其他物質(zhì)呢?倫琴抽出一張撲克牌，擋住射線，熒光屏上照樣出現(xiàn)亮光。他又換了一本書，熒光屏雖不像剛才那樣亮，但照樣發(fā)光。他又換了一張薄鋁片，效果和一本厚書一樣。他再換一張薄鉛片，卻沒有了亮光，——鉛竟能截?cái)嗌渚€。倫琴興奮極了，這樣不停地更換著遮擋物，他幾乎試完了手邊能摸到的所有東西，這時(shí)工友進(jìn)來催他吃飯，他隨口答應(yīng)著，卻并未動(dòng)身，手中的實(shí)驗(yàn)雖然停了，可是他還在癡癡呆呆地望著那個(gè)熒光屏。現(xiàn)在可以肯定這是一種新射線了，可是它到底有什么用呢?我們暫時(shí)又該叫它什么名字呢?真是個(gè)未知數(shù)，好吧，暫就先叫它“X射線”。 1.魯班有一次上山，不小心被一鐘鋸齒狀的草劃傷了。他便摘下一根，仔細(xì)研究，后來發(fā)明了鋸 子。 2.魯班有一次看見幾個(gè)小孩在下雨時(shí)拿荷葉擋雨，他便左思右想。后來做成了傘。 伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。他提出的問題很不尋常，常常使老師很難解答。 那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容許更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？” 亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍?！边@句話使伽利略產(chǎn)生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？ 伽利略帶著這個(gè)疑問反復(fù)做了許多次試驗(yàn)，結(jié)果都證明亞里士多德的這句話的確說錯(cuò)了。兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來，總是同時(shí)著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系。伽利略那時(shí)候才25歲，已經(jīng)當(dāng)了數(shù)學(xué)教授。他向?qū)W生們宣布了試驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗(yàn)。 消息很快傳開了。到了那一天，很多人來到斜塔周圍，都要看看在這個(gè)問題上誰是勝利者：是古代的哲學(xué)家亞里士多德呢，還是這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略？有的說：“這個(gè)青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯(cuò)處！”有的說：“等會(huì)兒他就固執(zhí)不了啦，事實(shí)是無情的，會(huì)讓他丟盡了臉！” 伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來。一會(huì)兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因?yàn)榇蠹铱匆妰蓚€(gè)鐵球同時(shí)著地了，正跟伽利略說的一個(gè)樣。這時(shí)大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對的。 敘拉古赫農(nóng)王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗(yàn)真假 阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力 又不能破壞王冠，這個(gè)問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。 后來，國王請阿基米德來檢驗(yàn)。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要領(lǐng)。一天，他在家洗澡，當(dāng)他坐進(jìn)澡盆里時(shí)，看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕托起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得穿上就跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”。(Eureka，意思是“我知道了”)。 他經(jīng)過了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)以后，便來到了王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個(gè)盆里，比較兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，密度不相同。所以證明了王冠里摻進(jìn)了其他金屬。 這次試驗(yàn)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過查出金匠欺騙國王，阿基米德從中發(fā)現(xiàn)了浮力定律（阿基米德原理）：物體在液體中所獲得的浮力，等于他所排出液體的重量。一直到現(xiàn)代，人們還在利用這個(gè)原理計(jì)算物體比重和測定船舶載重量等。

　　市區(qū)各中小學(xué)、幼兒園：
　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，廣泛開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)廣大青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，通過科幻畫的創(chuàng)作與比賽，培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)想象力和創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，提高少年兒童的綜合素質(zhì)和科幻畫創(chuàng)作水平，展示少年兒童對未來科技發(fā)展的暢想和展望，共繪科學(xué)的美麗畫卷。經(jīng)市委宣傳部、市教育局、市科協(xié)、市環(huán)保局研究，決定舉行建陽市少年兒童科幻畫比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
　　一、主 題：未來地球、家園、環(huán)境保護(hù)等
　　二、參賽內(nèi)容
　　1、參賽作品要求充分體現(xiàn)科學(xué)幻想，注意構(gòu)想的創(chuàng)造性、新穎性和科學(xué)性。
　　2、畫面的表現(xiàn)內(nèi)容可以是對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)、植物演變與發(fā)展；可以涉及通信技術(shù)、生命科學(xué)、能源技術(shù)、納米技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技神租術(shù)、生態(tài)保護(hù)、綠色商品等方面的科技內(nèi)容。
　　三、參賽對象
　　初中一、二年級、小學(xué)生、大班幼兒
　　四、比賽要求
　　現(xiàn)場比賽：
　　1、作游殲兆品要求符合主題，充分體現(xiàn)科學(xué)幻想；
　　2、作品尺寸一律在規(guī)格為38cm ×54 cm（4開）的紙或其它材料繪制，畫幅橫豎均可（紙張、筆等自帶）；
　　3、作品的畫種及使用的繪畫材料不限，但不包括非畫類的美術(shù)品、工藝品；
　　4、比賽作品必須為本人現(xiàn)場繪畫且獨(dú)立完成，不得攜帶成品、半成品進(jìn)入比賽場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消比賽資格。繪畫的創(chuàng)意說明字跡要清楚，可提前準(zhǔn)備帶入現(xiàn)場；
　　5、參賽人數(shù)：各校限定在20名以內(nèi)；
　　6、現(xiàn)場參賽的參賽人要與報(bào)名人相符；

　　7、現(xiàn)場比賽地點(diǎn)：中山廣場（如遇雨天改在市體育館）；比賽時(shí)間：初定在11月中旬（具體時(shí)間另行通知）。
　　8、凡有下列情況之一者不予參評：
　　出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤的；
　　與國家現(xiàn)行法律法規(guī)相抵觸的；
　　畫幅尺寸不符合規(guī)定的；
　　把科學(xué)與神話混淆的；
　　引入鬼神迷信故事內(nèi)容的。
　　五、報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)
　　報(bào)名截止時(shí)間為2010年11月5日（報(bào)名由各學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名，不接收個(gè)人報(bào)名）；報(bào)名地點(diǎn)：建陽市改悶科協(xié)，聯(lián)系人：陳偉，電話：5822****。
　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
　　本次比賽設(shè)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
　　七、作品評審
　　由科技工作者、教育工作者和美術(shù)工作者組成評審小組負(fù)責(zé)評選工作，評出各獎(jiǎng)項(xiàng)等次，并在有關(guān)媒體上公布。
　　附件：表格

　　建陽市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì) 中共建陽市委宣傳部

　　建陽市教育局 建陽市環(huán)境保護(hù)局
　　2010年10月25日

機(jī)器人瓦力
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