初中常用3500漢字語文

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建議這本可以背的詞典《中學(xué)英漢雙解多功能學(xué)習(xí)詞典》（名校復(fù)旦大學(xué)出版社出版，李法敏編著），是專門針對中國中學(xué)生編寫的，收入了高中3500詞（其中初中1600詞標(biāo)示了出來），還有高中后的1500詞，這幾個級別的單詞都有特別的標(biāo)注。

重要的是，這本詞典采用各種單詞記憶法幫助學(xué)習(xí)者記單詞，有：詞根詞綴法、構(gòu)詞法、派生法、聯(lián)想法、歸納法、形象法、辨析法，等等。

比如：aboard是由a+board構(gòu)成的。act可以構(gòu)成：active、action、activity、actual等詞。見下面引自《中學(xué)英漢雙解多功能學(xué)習(xí)詞典》的實(shí)例：

這樣詳細(xì)的詞根詞綴、詞族、聯(lián)想記憶，比普通的背單詞書好用。

是一本可以背的高中英語詞典。

可以了解一下詞根詞綴法背單詞。

超級詞力：用詞根詞綴背英語單詞靠譜嗎丨效果&方法

A B C

解析：

本題考查人文歷史。

“漢初三杰”指西漢建立時張良、蕭何、韓信這三位開國功臣。

A項(xiàng)正確，韓信，淮陰人。西漢開國功臣、軍事家、淮陰侯，兵家四圣之一，“漢初三杰”之一，中國軍事思想“兵權(quán)謀家”的代表人物，被后人奉為“兵仙”、“神帥”。

B項(xiàng)正確，張良，字子房，潁川城父人。秦末漢初杰出謀臣，西漢開國功臣，政治家，“漢初三杰”之一。力勸劉邦在鴻門宴上卑辭言和，保存實(shí)力，并疏通項(xiàng)羽季父項(xiàng)伯，使得劉邦順利脫身。憑借出色的智謀，協(xié)助漢王劉邦贏得楚漢戰(zhàn)爭，建立大漢王朝，幫助呂后之子劉盈成為皇太子，冊封為留侯。

C項(xiàng)正確，蕭何，沛郡豐邑人，西漢初年政治家、宰相，西漢開國功臣之一，“漢初三杰”之一。早年任秦朝的沛縣縣吏，秦末輔佐劉邦起義，史稱“蕭相國”。攻克咸陽后，他接收了秦丞相、御史府所藏的律令、圖書，掌握了全國的山川險要、郡縣戶口，對日后制定政策和取得楚漢戰(zhàn)爭勝利起了重要作用。楚漢戰(zhàn)爭時，他留守關(guān)中，使關(guān)中成為漢軍的鞏固后方，不斷地輸送士卒糧餉支援作戰(zhàn)，對劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，建立漢代起了重要作用。

D項(xiàng)錯誤，樊噲，沛人，出身寒微，早年曾以屠狗為業(yè)。西漢開國元勛，大將軍，左丞相，著名軍事統(tǒng)帥。為呂后妹夫，深得漢高祖劉邦和呂后信任。后隨劉邦平定臧荼、盧綰、陳豨、韓信等，為劉邦麾下最勇猛的戰(zhàn)將。曾在鴻門宴時出面營救漢高祖劉邦。封舞陽侯，謚武侯。

故正確答案為ABC。

學(xué)而思主打的是小學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)，英，語三科。初中的學(xué)而思就已經(jīng)被許多機(jī)構(gòu)趕超過去了，畢竟初中的學(xué)習(xí)深度更深，廣度更廣，如果像學(xué)而思聘請的都是非教學(xué)一線的教師，很難把握教學(xué)難度和深度，會流失許多學(xué)生。一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可不是隨便說說的。