情話橘子小說全文閱讀

這是什么上的題?

主題思想：由橘皮的故事，寫出了老師對學(xué)生無私的關(guān)心和愛，以及我對老師的好感，和這件事對我一生的影響。
性格特征和精神品質(zhì)：善良、和藹、關(guān)心學(xué)生等等
感受：老師是我們的第二位母親，我們應(yīng)尊敬和愛戴我們的老師

他支教已一年，但他愛上了邊區(qū)農(nóng)村的孩子，不愿離棄他們，又不想失去愛情，所以總是支支吾吾

讀完了就會寫了

1．從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入第（1）段的橫線處。
A.貧困
B.匱乏
C.
困苦
D.欠缺
物質(zhì)
B
的年代,對于鄉(xiāng)下的孩子而言,能吃到一顆水果糖就已經(jīng)很幸福了。
2．第（2）段劃線句“祈求的眼神如絲一樣,越扯越長”中“越扯越長”改為“越來越長”好不好？說說你的理由。
改句不好?！俺丁弊殖薪忧熬洹叭缃z一樣”，并與“一會兒望著橘子,一會兒望著母親”相呼應(yīng)，寫出了眼神變長的原因，表明眼神是在橘子和母親之間扯動(dòng)，形象地刻畫了“我”當(dāng)時(shí)祈求吃到大橘子的神情。而改句只寫出了眼神變長，沒有以上表達(dá)效果。
3．第（8）段中寫“母親看穿了我們的心思”，從全文看，“我

這是外校的嗎...

【1】異常是指不同尋常，和平時(shí)不同，或者和別的同學(xué)不同。
【2】僻靜是指沒有人的地方，或者不會被別人發(fā)現(xiàn)和聽見的地方。
這位老師懂得教育方法，尊重學(xué)生，顧及學(xué)生的自尊心，她是一位優(yōu)秀的老師。

對于娛樂閱讀碼怎么用，你可以從網(wǎng)上搜一搜，或者從現(xiàn)實(shí)生活中找一找都可以。

20．選文開篇就說“想起她，也就使我想起了一些關(guān)于橘皮的往事”，閱讀全文后，請你用簡潔的語句概括 “我和橘皮的往事”。（2分）【答】 小學(xué)四年級的“我”為了給母親治病，在義務(wù)勞動(dòng)時(shí)偷拿了校辦工廠的幾塊橘皮，成了一個(gè)小偷，被大家孤立。在我倍感絕望之際，班主任老師幫我擺脫了困境，使我重拾信心，健康成長。21．根據(jù)選文內(nèi)容，具體說說“我”為什么要把工廠里的橘皮偷偷地往家里帶。（4分）【答】 ①師傅告訴我橘皮可以治什么病，尤其對平喘和減緩支氣管炎有良效。②我的母親每年被支氣管炎所困 擾。③家里窮，母親舍不得花錢買藥。④有一麻袋又一麻袋的那么多的橘皮。22．生活在那個(gè)特殊年代，“我”的“嚴(yán)厲”的班主任老師卻在全校師生面前替我撒了謊，她為什么要這么做呢？（2分）【答】 ①孩子尚小，拿了又不是 什么貴重的東西，不能讓這件事毀了他一生。②孩子拿橘皮是為了給母親治病，孝心可嘉。23．聯(lián)系全文，說說對文中畫線句子的理解。（2分）【答】 正因?yàn)闆]有偏愛，才更能體現(xiàn)出老師的偉大與無私，她的這種行為，完全是出于對學(xué)生的關(guān)心，真正地體現(xiàn)愛生如子的情感。24．試將選文與魏巍的《我的老師》一文相比較，說說兩篇文章在選材上有什么不同。（4分）【答】 選文以“我和橘皮的往事”為主線來組織材料，通過對這一事件的詳細(xì)敘述，表現(xiàn)了老師的關(guān)愛對我的影響，抒發(fā)了對老師的感激與愛戴之情?！段业睦蠋煛芬晃膭t選取了七件小事，通過詳略有序的記敘，表現(xiàn)了蔡蕓芝老師對“我”和同學(xué)們的摯愛，抒發(fā)了對蔡老師的感激與懷念之情。