面試適合唱兒歌幼師的歌曲

小燕子穿花衣，年年春天來這里。這個(gè)兒歌好聽又好唱，試試這個(gè)吧。祝你順利通過。

蝸牛與黃鸝鳥

比較緩和的歌

最好就是平底鞋，或者運(yùn)動(dòng)鞋，這樣看起來比較有朝氣

去幼兒園問問不就知道了

現(xiàn)在幼兒入小學(xué)的測試題每人小學(xué)都不一樣，一般只要讓孩子會(huì)20以內(nèi)的加減法，然后會(huì)拼音和一些常用生字，然后能寫出自己的名字，另外有的學(xué)校還要考才藝，可以讓孩子練一首歌或者是舞蹈，有的還要考看圖講故事或者是拼圖，總之家長讓孩子在幼兒園把老師教的知識學(xué)好，一般就問題不大了。

比如，故事《小豬與靴子》“清晨，小豬去樹林里玩，突然，他發(fā)現(xiàn)樹邊有一個(gè)紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑：“咦，這是什么?好象是個(gè)皮袋子，是誰丟的呢?” 小豬手里拿著這東西，嘴里叫著：“誰丟了袋子，誰丟了袋子?” 樹上的八哥聽見了，“嘰嘰喳喳”地說：“小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀!” “噢，不是袋子是帽子?！毙∝i連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，“誰丟了帽子，誰丟了帽子呀!” 狐貍看見了，嘻嘻地笑起來：“小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀!”
故事中的主要角色形象為小豬、八哥、狐貍，小豬的形象比較憨態(tài)可掬，我們可以用低沉點(diǎn)，語速較慢的語調(diào)來處理;八哥作為鳥類，聲音應(yīng)該是較為清脆靈動(dòng)的，音調(diào)可適當(dāng)輕快;而狐貍“嘻嘻地”有嘲笑的意味，且角色形象就是機(jī)靈的，為了與鳥類區(qū)別，在處理狐貍音色時(shí)我們可適當(dāng)語調(diào)上揚(yáng)，聲音尖細(xì)些，就如同《西游記》中孫悟空假裝高小姐戲弄豬八戒的聲音。在這段故事中，小豬“摸”“拿”“戴”等動(dòng)作比較突出，講故事時(shí)也應(yīng)該重點(diǎn)表現(xiàn)出不同的動(dòng)作從而把握故事中小豬對待靴子的不同方式，故事的趣味性相應(yīng)的也就體現(xiàn)出來了。
技能的習(xí)得并非朝夕，希望大家能夠從現(xiàn)在入手，每天為自己設(shè)立一個(gè)小目標(biāo)，講一個(gè)故事或者畫一幅簡筆畫，從而以技能凸顯試講，給考官耳目一新。

幼兒園面試鋼琴適合彈什么曲子啊這個(gè)一般情況下可以談一下比如說快樂的小青蛙呀或者說是其他的一些幼兒的曲子都是可以的呀

教師資格面試：試講、結(jié)構(gòu)化、答辯；

幼兒教師面試可以穿比較舒適的衣服，適合大幅度運(yùn)動(dòng)即可。