早期教育的優(yōu)勢

從學(xué)生與家長的角度來看，在線教育的優(yōu)勢有以下幾個方面：

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)更加靈活方便；在線教育不受地點的約束，只要在有網(wǎng)絡(luò)的地方，學(xué)生就可以通過手機(jī)或電腦進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。

2.課程學(xué)費(fèi)更低；比起本地的一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教育中心，在線教育課程的價格要比之培訓(xùn)費(fèi)用便宜地很多，能夠大大地降低教育成本，減輕家長的壓力。?

3.學(xué)生能夠隨時復(fù)習(xí)課程；比起線下課堂式教學(xué)，線上教育最大的優(yōu)勢就是它了。線下課堂一般是一位老師帶十幾個甚至幾十個學(xué)生，學(xué)生如果在課堂上有跑神的情況，則很可能對這節(jié)課印象模糊，無法理解。這種情況發(fā)生后，學(xué)生往往羞于再次詢問老師，而導(dǎo)致這部分的課程沒有掌握。線上教育就不存在這種情況，因為學(xué)生可以隨時隨地對已學(xué)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)。

從教育機(jī)構(gòu)的角度來看，在線教育的優(yōu)勢有以下幾個方面：

1.課程的傳播范圍更加廣泛，教育機(jī)構(gòu)可以通過網(wǎng)絡(luò)將其優(yōu)秀的課程，優(yōu)秀的講師擴(kuò)散至全國各地，而不僅僅局限于本地。

2.開課成本更低；比起線下教育，線上教育不需要租賃教室與購買教具，只需要有講師和錄制課程用的電子設(shè)備即可。

3.教學(xué)管理更加便捷清晰；在線教育平臺一般都配有自動管理和遠(yuǎn)程處理功能，能夠遠(yuǎn)程處理學(xué)生的咨詢、報名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等。

國外早期教育的發(fā)展趨勢為以嬰幼兒為本，關(guān)注成長等。

在早期教育實施過程中，首先堅持以嬰幼兒為本，以嬰幼兒為中心，維護(hù)嬰幼兒的尊嚴(yán)，尊重和保護(hù)嬰幼兒的權(quán)利；調(diào)動社會各方的積極性，擴(kuò)大0～3歲早期教育覆蓋面，提高教育質(zhì)量。

關(guān)注每一位嬰幼兒的成長，尤其是對弱勢嬰幼兒表現(xiàn)出少有的關(guān)心。早期教育所有的工作都圍繞嬰幼兒成長需要，各種形式的早期教育服務(wù)從被動地適應(yīng)教育服務(wù)對象需要轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貪M足教育服務(wù)對象需求，積極為服務(wù)對象提供及時的、有針對性的和持續(xù)的貼心服務(wù)。

早期教育的重要性。

幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果。幼兒在2-3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳年齡；外語學(xué)習(xí)最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學(xué)習(xí)外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡。6歲是發(fā)展大小、方位知覺最佳年齡。

美國芝加哥大學(xué)著名心理學(xué)家布魯姆1964年出版了《人類特性的穩(wěn)定與變化》一書，提出了有名的智力發(fā)展的假設(shè)：5歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。我國著名心理專家郝濱老師曾說過：“幼兒教育是人生整個教育的起點，其教育目標(biāo)應(yīng)是保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受進(jìn)一步教育打好基礎(chǔ)“。為此，在早教行業(yè)里默認(rèn)為早教的最佳時期為0-6歲。