酷兒童早教兒歌童謠

一、原因分析： 1、電池?fù)p壞。2、系統(tǒng)故障。3、充電器原因或者接觸不良。 二、解決辦法： 1、換其他充電器、或者數(shù)據(jù)線試試，或者清潔一下充電口。 2、開機進入recover模式選擇advancsd高級模式，選擇wipeBattery，清除電池痕跡。 3、恢復(fù)出廠設(shè)置看是否是系統(tǒng)原因。 4、電池?fù)p壞的話，只能送檢送修更換電池。

中國最早的童謠有《康衢童謠》和《擊壤歌》。

中國最早的童謠可以追溯到古代的《康衢童謠》和《擊壤歌》?！犊滇橥{》據(jù)說是孔子時期流傳下來的，《擊壤歌》則源于堯舜時期，大約距今已有三千多年的歷史了。這些童謠以其簡潔明快、朗朗上口、富有韻律和節(jié)奏感而廣為流傳，成為了中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

在漢朝時期，出現(xiàn)了以兒童生活紀(jì)實、日常知識為主的兒歌，比如《天降大雨》。到了明清時期，兒歌進一步發(fā)展，更加有趣味、通俗易懂且講究押韻。民國時期，隨著音樂家黎錦暉投身“國語統(tǒng)一運動”，想要用學(xué)唱歌的方式在兒童之中普及國語，于是創(chuàng)作出了到現(xiàn)在仍在傳唱的《小兔子乖乖》和由聶耳創(chuàng)作的《賣報歌》等兒歌。

新中國成立之后，兒歌創(chuàng)作迎來了全新際遇，《讓我們蕩起雙槳》、《丟手絹》、《小燕子》等至今膾炙人口的兒歌作品均是這個時期的優(yōu)秀作品。這些兒歌不僅具有濃郁的兒童情趣，而且富有生動的表現(xiàn)力和感染力，深受廣大兒童喜愛。

童謠的寫作技巧可以歸納為以下幾個方面：

1、貼近生活：童謠的內(nèi)容要源自生活，淺顯易懂，越簡潔有趣，越吸引兒童。作者要多積累素材，讓童謠與生活聯(lián)系在一起，便于孩子記憶。

2、口語化強：童謠要朗朗上口，通俗易懂，用口語化、通俗化的語言，押韻且有節(jié)奏感。這樣孩子更容易記憶，童謠才能快速傳播。

3、有趣：童謠要有趣，吸引孩子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。形式簡短，節(jié)奏強，滿足兒童好奇心。

4、具有教育價值：好的童謠可以陶冶兒童性情，讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)有用知識，成長并形成良好審美能力?？梢酝ㄟ^比喻、擬人、反復(fù)、排比、夸張等手法，將抽象事物與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，讓孩子更易理解。

5、押韻協(xié)調(diào)：童謠的押韻很重要，可以幫助兒童記憶和掌握相對復(fù)雜的知識。押韻應(yīng)該協(xié)調(diào)，盡量使每個押韻的音節(jié)數(shù)量相同，這樣更容易讓兒童接受和理解。

6、篇幅簡短：童謠篇幅不能太長，一般只需要三四句話，結(jié)構(gòu)簡單清晰，便于兒童記憶和理解。